張國(guó)良 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 中層管理 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
張國(guó)良老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
張國(guó)良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的要素1、視頻案例：這樣的團(tuán)隊(duì)為什么具有如此超強(qiáng)的執(zhí)行力？2、什么是組織執(zhí)行力3、執(zhí)行力的三要素4、高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的特征5、以文化來塑造團(tuán)隊(duì)6、互動(dòng)游戲：新諾亞方舟第二單元：管理者是執(zhí)行力的關(guān)鍵1、管理者在組織中的位置2、管理者的角色定位3、管理者的主要任務(wù)4、管理者的執(zhí)行角色轉(zhuǎn)變5、管理者執(zhí)行360度管理6、測(cè)試：你是一個(gè)執(zhí)行型的管理者嗎7、執(zhí)行型管理者的素養(yǎng)8、實(shí)戰(zhàn)案例分析第三單元：管理者執(zhí)行力六防1、防低頭拉車，做好戰(zhàn)略的執(zhí)行官為業(yè)績(jī)而戰(zhàn)l戰(zhàn)略觀與大局觀l拿結(jié)果說話l100溝通與執(zhí)行2、防大俠文化，做好部門的指揮官讓下屬完成目標(biāo)l做團(tuán)隊(duì)不做團(tuán)伙l指揮24字方針l防止出現(xiàn)救火
講師：張國(guó)良查看詳情
一：選對(duì)人才能做對(duì)事招聘重要還是培養(yǎng)人重要知名企業(yè)的招聘觀作出高質(zhì)量的人事決策至關(guān)重要但難度很大選人的難度來源于哪里二：影響選人成功的因素分析1、影響招聘質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素分析招聘人員專業(yè)性考核緯度考核技術(shù)（工具與方法）、2、到底什么是招聘3、招聘成功的關(guān)鍵所在4、招聘需求確定5、招聘各環(huán)節(jié)人數(shù)規(guī)劃——金字塔6、有效招聘流程7、招聘過程中的職責(zé)劃分三：招聘準(zhǔn)備是選人的基礎(chǔ)1、招聘策略準(zhǔn)備人員策略地點(diǎn)策略時(shí)間策略2、招聘來源的分析內(nèi)部招聘優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)外部招聘優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)3、各種招聘渠道分析與選擇4、人才招聘的方法論：人崗匹配5、提出職位需求計(jì)劃6、崗位說明書的編制7、任職資格的確立四、
講師：張國(guó)良查看詳情
引言 培訓(xùn)與教育的區(qū)別 績(jī)效面談面面觀 1、何謂績(jī)效面談 2、績(jī)效面談≠績(jī)效溝通 3、企業(yè)績(jī)效面談的現(xiàn)狀： 1) 現(xiàn)狀一：只做考核，不做反饋 u 案例：王經(jīng)理的績(jī)效管理 2) 現(xiàn)狀二：做過場(chǎng)，敷衍了事 u 案例二：劉經(jīng)理的績(jī)效面談 3) 現(xiàn)狀三：成立管理者獨(dú)角戲 u 案例三：牛經(jīng)理與小馬的績(jī)效面談 4) 現(xiàn)狀四：成了猜謎語(yǔ)的游戲 u 案例四：章經(jīng)理的“填表游戲” 效果不佳原因分析 1、績(jī)效面談效果不佳原因分析 1) 原因一：理念偏差 u 認(rèn)為績(jī)效考核等同于績(jī)效管理 2) 原因二：技能不足 u 知道如何做有效的績(jī)效面談 3) 原因三：機(jī)制缺乏 u 沒有制度保障 2、績(jī)效面談成功的本質(zhì) 1) 讓
講師：張國(guó)良查看詳情
角色管理不當(dāng)?shù)牡湫桶Y狀1、民意代表——代表“民意”、代表“群眾”，和上司“談一談”。2領(lǐng)主——“水潑不進(jìn)，針插不進(jìn)”，無論什么，他說了才算。3、向上錯(cuò)位——天天替上級(jí)操心。對(duì)上司的決定，對(duì)公司的安排，評(píng)頭論足興致高。4、自然人——想對(duì)誰(shuí)抱怨就對(duì)誰(shuí)抱怨，想議論誰(shuí)就議論準(zhǔn)。5、業(yè)務(wù)員——只抓業(yè)務(wù)（技術(shù)），不抓管理。6、事必躬親——親歷親為，大包大攬、大事小事一起抓。7、老好人——在下屬面前扮演“老好人”，不敢堅(jiān)持原則，好壞不分，是非不明。8、官僚——高高在上，以勢(shì)壓人；遇事官腔，效率低下。9、個(gè)性化——“我們的經(jīng)理象月亮，初一和十五不一樣”。課程大綱前言：角色雷達(dá)：掃描管理者的角色功能一：作為下屬
講師：張國(guó)良查看詳情
v上午：（9:00-12:00，10點(diǎn)30分休息10分鐘）引言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別互動(dòng)游戲：五級(jí)梯形拍手單元：什么是團(tuán)隊(duì)1、視頻案例：南極大營(yíng)救2、什么團(tuán)隊(duì)3、成功來自于團(tuán)隊(duì)4、團(tuán)隊(duì)合作的三個(gè)條件5、好團(tuán)隊(duì)的特征第二單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作1、互動(dòng)游戲：傳環(huán)2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的六要素n核心領(lǐng)導(dǎo)n共同目標(biāo)n周密計(jì)劃n分工協(xié)作n有效溝通n過程控制3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作五法則n法則一：尊重個(gè)性—互動(dòng)游戲：新諾亞方舟n法則二：開放溝通n法則三：充分信任n法則四：勇于擔(dān)當(dāng)—視頻案例：笨80的成功n法則五：百分百執(zhí)行—案例分析：誰(shuí)的錯(cuò)4、團(tuán)隊(duì)中的九種角色v下午（13:30—16:30；15:00休息10分鐘時(shí)間）第三單元：團(tuán)隊(duì)溝通與
講師：張國(guó)良查看詳情
講年終薪酬調(diào)整常見誤區(qū)與調(diào)薪原則1、案例：年終調(diào)薪為什么會(huì)失?。?、年終調(diào)薪對(duì)企業(yè)管理的重要意義3、年終薪酬調(diào)整策略基礎(chǔ)4、年度績(jī)薪酬調(diào)整的原則5、如何確定年終薪酬調(diào)整操作流程1）確定薪酬調(diào)整戰(zhàn)略2）確定薪酬預(yù)算3）內(nèi)外部薪酬調(diào)整調(diào)查分析4）對(duì)崗位進(jìn)行再評(píng)估5）調(diào)整薪級(jí)表6）調(diào)整薪酬標(biāo)準(zhǔn)7）薪酬調(diào)整溝通與套算第二講年終薪酬調(diào)整的實(shí)施策略1、薪酬水平調(diào)整2、薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整3、付薪要素調(diào)整4、薪酬模式調(diào)整5、整體薪酬調(diào)整與個(gè)別薪酬調(diào)整6、確定薪酬調(diào)整成功的三個(gè)指標(biāo)實(shí)戰(zhàn)案例：如何進(jìn)行薪酬調(diào)整第三講：年終獎(jiǎng)的分配管理1、年終獎(jiǎng)金分配總額設(shè)計(jì)2、不同類型員工年終獎(jiǎng)金發(fā)放系數(shù)及比例設(shè)計(jì)3、年終獎(jiǎng)金的發(fā)放策略