冉云帆 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：時間管理 團(tuán)隊建設(shè) 管理技能 流程管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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冉云帆老師的內(nèi)訓(xùn)課程
3章、跨部門溝通基礎(chǔ)1、跨部門溝通的障礙#216;組織分工不明確#216;各部門目標(biāo)存在差異#216;不容忽視的“部門墻”#216;客觀存在的個體差異#216;溝通能力與技巧問題#216;橫向溝通機(jī)制不健全#216;企業(yè)良好的溝通文化未形成案例分析：兩份報告的困惑2、跨部門溝通的六項基礎(chǔ)3、跨部門溝通時應(yīng)具備的態(tài)度3第二章、跨部門溝通的常用技巧1、溝通步驟注意→了解→接受→行動案例判斷：根據(jù)圖片判斷受話方是否對你講的內(nèi)容注意了。2、溝通的73855原則3、跨部門溝通的三要決#216;表達(dá)方–精確–簡單–標(biāo)準(zhǔn)化#216;受話方–傾聽–重復(fù)要點–確認(rèn)4、跨部門溝通的說服技巧案例討論：焦點對外的方式
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（一）（D0）準(zhǔn)備8D過程 1.8D概述 2.D0準(zhǔn)備8D的目的 3.驗證緊急反應(yīng)行動的方式 4.到達(dá)客戶前的驗證 （二）建立小組（D1）與描述問題（D2） 1.為什么要成立8D小組 2.組建小組的注意事項 3.小組成員的7種扮演角色 4.描述問題的關(guān)鍵 （三）開發(fā)臨時控制行動（D3） 1.臨時行動的作用 2.臨時行動的目的 3.開發(fā)ICA的四個步驟 （四）定義和驗證根本原因和問題逃出點（D4） 1.確定根本原因的方法 2.問題解決工作表 3.完成比較分析 4.開發(fā)根本原因推測 5.驗證的根本原因 6.確定和認(rèn)證問題逃出點 （五）選擇和驗證永久修正計劃（D5） 1.長久對策（PCA）的要求 2
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3工作的分類管理可能有這樣一種情況：一個人整日事務(wù)纏身，卻仍然能夠頭腦清醒，輕松自如地控制這一切。極高的效率，卓著的效果，這是生活和工作的一種美妙的境界。同時，這也是那些經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士要獲取成功所必備的一種關(guān)鍵性的運作模式。1、運用四象限法進(jìn)行工作管理#216;步、改造你的任務(wù)清單(李明的原任務(wù)清單）#216;第二步、把工作任務(wù)放入四個象限#216;第三步、應(yīng)用”猴子法則”走出第三象限案例討論：猴子法則練習(xí)題#216;第四步、進(jìn)行第二象限工作案例分析：《李明一天的工作分類管理》2、第二象限事務(wù)的目標(biāo)分解與任務(wù)描述3、任務(wù)清單與日程表3完成目標(biāo)四步法當(dāng)您確定了一個重要的工作的時候，你會遇到各
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3執(zhí)行力認(rèn)識 一、為什么完成目標(biāo)的執(zhí)行力差-動力與阻力二、西典軍校的執(zhí)行力三、什么叫執(zhí)行1、執(zhí)行力是達(dá)成結(jié)果的 態(tài)度 ，方法與措施。從劉備談執(zhí)行，為什么一介織席販履的庶民會成一代君王2、執(zhí)行就要結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程。諸葛亮為什么殺馬謖 談結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程3自我執(zhí)行力提升三要素 一、自我執(zhí)行力的基礎(chǔ)-認(rèn)清角色做對事1、承上?承擔(dān)單位職責(zé) ?達(dá)成組織目標(biāo) ?執(zhí)行上司的指示2、啟下?做好組織的管理 ?帶領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成任務(wù) ?使各項資源充分有效發(fā)揮3、平行間?協(xié)調(diào) ?公關(guān)二、自我執(zhí)行力提升原則1、工作無借口2、細(xì)節(jié)決定成敗3、以上司為榜樣案例： 跟華為學(xué)自我執(zhí)行力提升三、自我執(zhí)行力提升的起點-時間管理1、
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3章、管理與領(lǐng)導(dǎo) 一、管理與領(lǐng)導(dǎo)中西方對管理的一些見解二、認(rèn)識管理1.有效是指2.資源（管理對象）3.管理方法4.組織目標(biāo)三、管理功能四、管理循環(huán)五、公司層級五大管理系統(tǒng)六、組織管理的五個原則二、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)1.管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別2.領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力3.道格拉斯理論4.X 理論和 Y理論5.早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格6.兩種風(fēng)格的人物代表互動環(huán)節(jié)：請根據(jù)自己的經(jīng)驗，列出民主或獨裁的領(lǐng)導(dǎo)在實施管理時的行為 3第二章、影響知名 領(lǐng)導(dǎo)者是那些能夠影響他人并擁有管理職權(quán)的人。領(lǐng)導(dǎo)者擁有以下五種權(quán)力：一．法定權(quán)力法定權(quán)力即職權(quán)，代表了由于領(lǐng)導(dǎo)者在組織中身處某一職位而獲得的權(quán)力。二．強(qiáng)制權(quán)力強(qiáng)制權(quán)力依賴于領(lǐng)導(dǎo)者是否
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3章、前言案例：大陸少壯派拜訪李嘉誠，聆聽江湖老大關(guān)于自我管理的四句箴言。一、自我管理的起點-時間管理二、時間管理的一些致命傷案例解析：用占星手相學(xué)巧解生命之意義折紙游戲：你還有多少時間？三、時間的統(tǒng)計1.時間的幾種統(tǒng)計2.企業(yè)中的“螞蟻現(xiàn)象”視頻案例：現(xiàn)代黃世仁對員工的時間剝削四、時間的闡述1.什么是時間2.時間與事件的關(guān)系3.時間的公平性4.時間管理的關(guān)鍵五、時間管理的沿革互動環(huán)節(jié)：1、你的時間觀念測試、您的時間管理現(xiàn)狀測試3第二章、找到種子一、你的時間到那里去了案例背景：忙的象孫子樣的李明和王總的電梯對話二、認(rèn)識時間黑洞案例解析：李明的時間統(tǒng)計結(jié)果1、避開黑洞的策略2、李明領(lǐng)導(dǎo)的工作四步