陳寶光 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：綜合管理 中層管理 時(shí)間管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 非人力管理
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陳寶光老師的內(nèi)訓(xùn)課程
從儒家《論語》學(xué)習(xí)管理能力－課程大綱1、課程緣起《論語》中自有治國之方，半部《論語》治天下?！墩撜Z》中也有管理之道，一部《論語》帶隊(duì)伍?！墩撜Z》不僅是一部儒學(xué)經(jīng)典，其內(nèi)容也可以作為當(dāng)代企業(yè)經(jīng)營管理的指導(dǎo)?！墩撜Z》是一份珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，其對當(dāng)代管理者對企業(yè)的經(jīng)營管理也有重要的借鑒甚至指導(dǎo)作用。縱觀古今中外的一些大企業(yè)，它們的管理理念無不蘊(yùn)含著《論語》中的思想。所以，在汲取西方先進(jìn)的管理理念的同時(shí)，管理者還應(yīng)從傳統(tǒng)思想，特別是飽含中華智慧的《論語》里尋找靈感。2、課程說明團(tuán)隊(duì)管理者要帶好隊(duì)伍，員工要在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，都不妨靜下心來研修《論語》。管理者可從中找到團(tuán)隊(duì)管理的解決之道，創(chuàng)立現(xiàn)代的管理
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《桌面競爭力-職業(yè)培訓(xùn)師知識管理和PPT呈現(xiàn)》課程大綱1、課程緣起在用PPT匯報(bào)演示中是否曾經(jīng)為以下問題所困擾：無法定位-解決PPT與匯報(bào)有效連結(jié)問題；不懂如何創(chuàng)造結(jié)構(gòu)-解決開場、內(nèi)容、收尾問題；大綱不夠清晰-解決起、承、轉(zhuǎn)、合問題；呈現(xiàn)內(nèi)容不夠?qū)I(yè)-知識、技能、思維。2、課程說明每天至少有3億人在看PPT美國社會學(xué)家Rich Moran:PPT是21世紀(jì)新的世界語！PPT的真正作用是什么？用PPT做演示，效果更直觀，更容易被觀眾接受。通過PPT演示把復(fù)雜的事情簡單化，提升產(chǎn)品的專業(yè)度，讓聽眾更容易理解。蜀道之難，難于上青天。對于企業(yè)來說，要想在殘酷的市場競爭中爭得一席之地，最行之有效的辦法就
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《卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程大綱1、課程緣起隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高，做為管理者的您是否有以下困惑：是否善于激活員工的激情是否懂得激發(fā)下屬的工作積極性是否統(tǒng)一目標(biāo)，勁往一處使是否抓重點(diǎn)、關(guān)注結(jié)果，使得考核的依據(jù)明確 是否懂得讓下屬的能力提升和得到良好的職業(yè)發(fā)展是否懂得制訂崇高而有吸引力的愿景、目標(biāo)，激勵(lì)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作員工工作積極性不高，工作狀態(tài)不投入；員工無法自動自發(fā)的做事情，總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管，工作開展的非常辛苦
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《用圖匯報(bào)-從PPT到匯報(bào)演示技巧》課程大綱1、課程緣起在用PPT匯報(bào)演示中是否曾經(jīng)為以下問題所困擾：無法定位-解決PPT與匯報(bào)有效連結(jié)問題；不懂如何創(chuàng)造結(jié)構(gòu)-解決開場、內(nèi)容、收尾問題；大綱不夠清晰-解決起、承、轉(zhuǎn)、合問題；呈現(xiàn)內(nèi)容不夠?qū)I(yè)-知識、技能、思維。2、課程說明每天至少有3億人在看PPT美國社會學(xué)家Rich Moran:PPT是21世紀(jì)新的世界語！PPT的真正作用是什么？用PPT做演示，效果更直觀，更容易被觀眾接受。通過PPT演示把復(fù)雜的事情簡單化，提升產(chǎn)品的專業(yè)度，讓聽眾更容易理解。蜀道之難，難于上青天。對于企業(yè)來說，要想在殘酷的市場競爭中爭得一席之地，最行之有效的辦法就是組建一支
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《優(yōu)秀員工職業(yè)素能訓(xùn)練》課程大綱(敬業(yè) 職業(yè)道德 協(xié)作 執(zhí)行)1、課程緣起一流的企業(yè)有著一流的員工！后危機(jī)時(shí)代的今天，如何能讓員工用心做事！打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)，點(diǎn)燃職業(yè)化引擎！您是否遇到以下問題不知如何應(yīng)對：員工敬業(yè)精神不足不能對工作主動負(fù)責(zé)任不懂管理自己的時(shí)間工作計(jì)劃沒有方法，沒有效率思想浮躁，作風(fēng)不實(shí)缺乏職業(yè)化素養(yǎng)，缺乏訓(xùn)練有素！2、課程說明今天的企業(yè)，不僅僅只是強(qiáng)調(diào)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、管理的制度化、管理的程序化、管理的人性化……，員工職業(yè)化素養(yǎng)的高低已經(jīng)成為眾多企業(yè)日益關(guān)注的焦點(diǎn)，也是企業(yè)迅速擺脫金融危機(jī)影響的有力武器。職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用
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《中高層管理者管理能力提升訓(xùn)練》課程大綱1、課程緣起最難做的是中層，最重要的也是中層，中高層管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于一個(gè)人軀干，它起到了連接大腦及四肢的作用，它的重要性不言而喻，而我們企業(yè)的現(xiàn)狀是，大多數(shù)中層干部是原來的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英被提拔的，并沒有經(jīng)歷過真正的管理訓(xùn)練，當(dāng)他們面對上壓、下擠、左挫和右揉的四方壓力時(shí)，做為管理者的您是否有以下困惑：如何提升管理意識，發(fā)揮職能應(yīng)具備的管理技巧；如何掌握管理技巧，在管理工作中得心應(yīng)手，消減工作壓力；如何進(jìn)行激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)及溝通、配合、協(xié)調(diào)的有效方法；學(xué)會分析下屬的績效問題，掌握培育下屬的方法和技能；掌握帶人帶心的技巧，在工作上發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力與影