楊澤 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 非暴力溝通 陽光心態(tài)
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楊澤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
用陽光心態(tài)贏在職場課程背景工作任務(wù)準(zhǔn)時完成，可團(tuán)隊的工作效能不高；員工沒有錯誤，管理者卻感覺到員工總是有哪里不對路；手下很多人，布置工作時卻無人可用，總是感覺：團(tuán)隊成員盡顯浮躁，有時會無名的恐慌人在崗位，卻總是人浮于事同事配合，部門協(xié)作以自我為中心有沖突不交流，有問題不解決不愿意接受有困難的工作，拈輕怕重對領(lǐng)導(dǎo)不尊重，對團(tuán)隊沒有歸屬不愿意學(xué)習(xí)新方法，不愿意改變舊思維這是團(tuán)隊成員工作心態(tài)出了問題，員工只關(guān)注任務(wù)是否做完，而不是提供優(yōu)秀的工作結(jié)果，員工和團(tuán)隊的關(guān)系僅限于領(lǐng)飯票層面，沒有系統(tǒng)性思維，沒有合作意愿，當(dāng)一天和尚撞一天鐘?！队藐柟庑膽B(tài)贏在職場》從團(tuán)隊的基本概念出發(fā)，讓員工了解自我性格、學(xué)
講師：楊澤查看詳情
《VUCA時代下的情緒管理》課程背景疫情后我們的生活發(fā)生了哪些該變？面對這個變幻莫測的VUCA時代我們該怎么辦？疫情下我們習(xí)慣很多想當(dāng)然被改變，我們原本認(rèn)為的僅僅是我們自己認(rèn)為，作為社會人，我們不可能隱退山林，作為職場人，我們需要發(fā)光發(fā)熱，作為家庭人，和諧才是硬道理，疫情后我們到底該怎么辦？如何揭開情緒的面紗，讓我們不再焦慮？如何讓工作產(chǎn)生的焦慮離我們遠(yuǎn)去？如何讓自我充滿活力，每天活力滿滿？給你一把金鑰匙，結(jié)合了情緒溯源，計劃管理，沖突管理、效率賦能的互動體驗讓情緒積極起來，給學(xué)員充滿更多的活力，讓工作更順利，讓生活有詩意，讓團(tuán)隊充滿正能量，提升能效。課程目標(biāo)通過對情緒管理的剖析，用管理工具賦
講師：楊澤查看詳情
《團(tuán)隊之光》——工匠精神與陽光心態(tài)課程背景社會總是顯得那么浮躁，他們說這是VUCA時代那些老手藝已經(jīng)被拋棄，他們說要和世界接軌2000年出生的年輕人已經(jīng)開始就業(yè)我們的祖國在呼喚工匠精神什么是工匠精神？為什么需要工匠精神？工作目標(biāo)明確可是執(zhí)行不到位，工作計劃詳細(xì)，可是員工卻不愿執(zhí)行，尤其在疫情后看團(tuán)隊的每個人都壓力重重。我們需要怎樣的團(tuán)隊，我們的團(tuán)隊需要什么心態(tài)？如何培養(yǎng)工匠和工匠精神怎樣讓團(tuán)隊成員心懷感恩、同心同德如何讓員工開心工作，快樂生活“臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”只有適合企業(yè)、做企業(yè)需要的人才是人材；只有能夠不甘平凡，敢于奉獻(xiàn)的人才能堅守崗位，保持陽光心態(tài)讓團(tuán)隊凝聚戰(zhàn)斗力，成就工匠團(tuán)隊，打