鮑愛中老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱：如何看待“新東西”創(chuàng)新的內(nèi)涵——思維的內(nèi)涵——思維的間接性思維的概括性單元 國人的傳統(tǒng)思維道具演練：打開創(chuàng)新思維之門誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維——“白日做夢”與常規(guī)主義——“畫蛇添足”新解——“眼高手低”新解消極自保思維 ——“離經(jīng)叛道”與 “安分守己” ——“消極自?！?與“大象和木樁”惰性思維永遠打不開局面——“循規(guī)蹈矩”與“小心駛得萬年船”——“失敗逆推法”消滅主見的“太極思維”——“模棱兩可”與 “公說公有理，婆說婆有理”標(biāo)準(zhǔn)化思維 ——“標(biāo)準(zhǔn)答案”與“萬馬齊喑”“唯知名論” ——“思維迷信”經(jīng)驗成了包袱 ——“懶漢思維”與“小馬過河” ——“抱著經(jīng)驗散步” ——“驢子馱鹽”跟
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部分 管理者角色認知與定位一、管理者應(yīng)有的角色認知與定位了解新舊角色的本質(zhì)差異角色轉(zhuǎn)換的心態(tài)調(diào)整角色轉(zhuǎn)換后的行為調(diào)整名不正則言不順——擺不正位置，就不可能有積極的心態(tài)每一個員工都首先要扮演的角色職場的黃金定律——毫無條件的和自己的上司站在同一立場二、扮演好自己的角色民意代表不可為毫無原則的同情是職場的不理智行為謹(jǐn)慎的發(fā)表你的個人意見無論你過去如何的優(yōu)秀，那都已經(jīng)成為了過去！你在前面所做的所有的工作都是為了今天你所扮演的角色。三、管理者容易產(chǎn)生的角色錯位“下屬的上司” 的角色錯位錯位成“業(yè)務(wù)員、技術(shù)員” ；“老好人”的錯位 ；“官僚”錯位 ；“個性化”管理 ；“上司的下屬”的角色錯位把自己錯位成
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執(zhí)行是一種意識；執(zhí)行是一種科學(xué)；執(zhí)行是一種意志；執(zhí)行是一種文化；部分 執(zhí)行力危機——中國企業(yè)是否缺乏執(zhí)行力一、 傳統(tǒng)文化對執(zhí)行力的影響“情、理、法”還是“法、理、情”長期形成的“人治文化”具有民族特殊的“面子文化”二、 企業(yè)所面臨的現(xiàn)實環(huán)境跨國公司的競爭力體現(xiàn)：資金、管理。。。我國現(xiàn)實的經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌對執(zhí)行力的影響企業(yè)家的執(zhí)行力太強與下屬之間的差距三、 企業(yè)內(nèi)部缺乏的科學(xué)執(zhí)行體系權(quán)責(zé)缺乏制度不合理缺乏配套的執(zhí)行體系官僚主義根深蒂固的影響四、 執(zhí)行力解密洞穿執(zhí)行力——意識、科學(xué)、意志、文化頂級企業(yè)的執(zhí)行力失敗企業(yè)的執(zhí)行力警示目標(biāo)與目標(biāo)的有效切割是執(zhí)行力的關(guān)鍵五、 領(lǐng)略執(zhí)行力執(zhí)行力的核心流程在戰(zhàn)略與
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《80-90后及新生代員工管理》（1天）上午9:00-12:00,下午1:30-4:30課程對象： 公司所有主管領(lǐng)導(dǎo)等；課程目標(biāo) 掌握80-90后及新生代的生長環(huán)境與價值觀養(yǎng)成； 掌握80-90后及新生代的心理特征與思維現(xiàn)狀； 80-90后及新生代員工的具體管理策略； 形成自己的80-90后及新生代管理要訣；課程亮點： 將生活工作人生有效結(jié)合，將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合，將淺層表層深層有效結(jié)合，將領(lǐng)導(dǎo)管理上司下屬同事有效結(jié)合，將人性性格行為經(jīng)歷有效結(jié)合，將古代與現(xiàn)代國內(nèi)與國外東方與西方有效結(jié)合，因為萬事是互相效力的，厘清關(guān)系有效互動才能真正實現(xiàn)思想的轉(zhuǎn)變身份的轉(zhuǎn)變行事方式的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)變！課程大綱
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部分 授權(quán)的概念與意義反思——歷史的反思1歷史的反思2歷史的反思31.授權(quán)的概念——管理權(quán)力細分分析授權(quán)的范圍2.授權(quán)的趨勢一——授權(quán)的趨勢二——授權(quán)的趨勢三3.授權(quán)的好處——解放思想，走向授權(quán)4.四種授權(quán)風(fēng)格5.不能有效授權(quán)的原因——國內(nèi)知名企業(yè)管理理念6.對授權(quán)的誤解7.授權(quán)中存在的問題8.授權(quán)的“度”與層級——思考與探索第二部分 授權(quán)的程序和流程程序與流程圖1.授權(quán)的準(zhǔn)備——組織——人員——任務(wù)——氣氛2.授權(quán)計劃的制定——詳細的授權(quán)計劃表——好的目標(biāo)：充分信任型授權(quán)3.選定任務(wù)——任務(wù)分析——風(fēng)險系數(shù)考量——不宜授權(quán)任務(wù)的性質(zhì)4.選賢任能——專業(yè)素質(zhì)測評——選任四要素——委派職責(zé)計劃表
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部分 執(zhí)行力危機——中國企業(yè)是否缺乏執(zhí)行力 一、 傳統(tǒng)文化對執(zhí)行力的影響 “情、理、法”還是“法、理、情” 長期形成的“人治文化” 具有民族特殊的“面子文化” 二、 企業(yè)所面臨的現(xiàn)實環(huán)境 跨國公司的競爭力體現(xiàn)：資金、管理。。?！ ∥覈F(xiàn)實的經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌對執(zhí)行力的影響 企業(yè)家的執(zhí)行力太強與下屬之間的差距 三、 企業(yè)內(nèi)部缺乏的科學(xué)執(zhí)行體系 權(quán)責(zé)缺乏 制度不合理 缺乏配套的執(zhí)行體系 官僚主義根深蒂固的影響 四、 執(zhí)行力解密 洞穿執(zhí)行力——意識、科學(xué)、意志、文化 頂級企業(yè)的執(zhí)行力 失敗企業(yè)的執(zhí)行力警示 目標(biāo)與目標(biāo)的有效切割是執(zhí)行力的關(guān)鍵 五、 領(lǐng)略執(zhí)行力 執(zhí)行