企業(yè)如何選人、育人、留人內(nèi)訓(xùn)

　　一、招聘如何為公司帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)　　1、招聘如何為公司帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)　　2、招聘流程及可能的誤區(qū)　　3、內(nèi)部招聘和外部招聘的渠道與優(yōu)缺點(diǎn)　　二、在招聘過(guò)程中如何為經(jīng)理建立必備的技能　　1、經(jīng)理怎樣控制招聘成本　　2、人力資源部和部門(mén)經(jīng)理要各盡其職　　3、為經(jīng)理建立必要的技能　　4、招聘中的誤區(qū)　　三、選才給公司帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及選才的類(lèi)型　　1、選才如何給公司帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)　　2、人力資源部和其他部門(mén)的職責(zé)　　3、面試選才的方式　　四、面試的每個(gè)流程及流程中的注意事項(xiàng)　　1、求職申請(qǐng)表的重要性　　2、行為表現(xiàn)和面試相結(jié)合　　3、面試中怎樣區(qū)分事實(shí)和謊言　　五、面試的目標(biāo)和圍度　　1、面試的目標(biāo)和圍

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區(qū)域**營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略

課程大綱：主要內(nèi)容 培訓(xùn)課程 培訓(xùn)時(shí)間 工具/方法 總計(jì) 部分 透析 藍(lán)徹斯特法則模塊1： 藍(lán)徹斯特法則形成背景 1小時(shí) PPT 影片欣賞 3小時(shí) 模塊2： 藍(lán)徹斯特戰(zhàn)斗法則 1小時(shí) PPT 分組討論 模塊3： 藍(lán)式法則的關(guān)鍵觀念 1小時(shí) PPT 案例分享 第二部分 掌握 藍(lán)徹斯特戰(zhàn)略 模塊1： 藍(lán)式的弱者與強(qiáng)者戰(zhàn)略 2小時(shí) 影片欣賞 案例分享 4小時(shí) 模塊2： 藍(lán)式戰(zhàn)略的決策應(yīng)用 2小時(shí) PPT 分組討論 競(jìng)賽活動(dòng) 第三部分 發(fā)展 藍(lán)徹斯特 戰(zhàn)略模型模塊1： 藍(lán)式戰(zhàn)略模型三大決勝要素 1小時(shí) PPT、體驗(yàn)活動(dòng) 5小時(shí) 模塊2： 藍(lán)式戰(zhàn)略模型的三大核心體系 戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽理論 3小時(shí) PPT

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如何成為一名優(yōu)秀的中層管理者內(nèi)訓(xùn)

　　部分中層管理者如何管理好自己　　講角色定位　　1、企業(yè)為什么要設(shè)立中層管理者？　　2、中層管理者在企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的責(zé)任與使命　　3、中層管理者在企業(yè)扮演的三大角色　　實(shí)戰(zhàn)研討：中層管理者角色定位中的誤區(qū)討論　　第二講自我認(rèn)知　　1.中層管理者必須具備的三大能力　　2.管理五項(xiàng)基本職能運(yùn)用和轉(zhuǎn)換　　3.中層管理者工作風(fēng)格與自我管理　　第三講時(shí)間管理　　1.四代時(shí)間管理技術(shù)的解析　　2.第四代時(shí)間管理工作運(yùn)用訓(xùn)練　　3.案例分析　　實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：如何真正解決中層管理者工作中時(shí)間管理問(wèn)題　　第四講、中層管理者的職業(yè)發(fā)展　　1、影響中層管理者職業(yè)發(fā)展的因素分析　　2、中層管理者自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)　　3、

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戰(zhàn)略與商業(yè)模式重構(gòu)

課程大綱： 　　模塊：重構(gòu)需求邊界——只要改變需求定義，讓強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也自廢武功 　　◆步：突破常規(guī)思維——走出競(jìng)爭(zhēng)者自我競(jìng)賽的假“客戶需求” 　　－轉(zhuǎn)變思維：商務(wù)型酒店為什么能突破星級(jí)酒店的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)而迅速崛起？無(wú)意識(shí)的把業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)定義為客戶需求，在既定標(biāo)準(zhǔn)和訴求上競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)殺敵一千自損八百，只有重新定義需求才能突破惡性競(jìng)爭(zhēng)。 　　◆第二步：重構(gòu)需求方法①、選擇不同戰(zhàn)略族群的關(guān)鍵客戶價(jià)值，重構(gòu)需求 　　－操作要點(diǎn)：打破被“普遍接受的戰(zhàn)略類(lèi)型或業(yè)務(wù)類(lèi)型”進(jìn)行分類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)，不要試圖在對(duì)應(yīng)的族群里做到好，而是放棄業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)需求邊界。 　　◆第三步：重構(gòu)需求方法②、改變行業(yè)原有訴求點(diǎn)，在功能和情感中轉(zhuǎn)換 　

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《職業(yè)經(jīng)理人的管理素養(yǎng)》內(nèi)訓(xùn)

　　一、職業(yè)經(jīng)理人的核心價(jià)值。（關(guān)于職業(yè)經(jīng)理的兩種不同的看法）　　要成為企業(yè)的脊梁，取決于是否能夠提高管理素養(yǎng)，是否可以把職業(yè)經(jīng)理的能力修煉起來(lái)，以滿足企業(yè)的需要。　　二、職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力　　職業(yè)經(jīng)理的主要角色是執(zhí)行者。案例：外資企業(yè)招聘的啟示　　企業(yè)的發(fā)展有20％靠企業(yè)的策劃，60％靠企業(yè)各層管理者的執(zhí)行力。　　案例：東北一家企業(yè)被日本人兼并后的啟示。 海爾吃休克魚(yú)　　職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是業(yè)務(wù)能力，二是管理能力?！　∪⑵髽I(yè)執(zhí)行力不高的原因：　?。?、人人相輕?！　。病⑷狈F(tuán)隊(duì)精神?！　。?、疑心大，不誠(chéng)信?！　。?、蔑視制度?！　。?、敏感度太高?！　。?、犯君子錯(cuò)誤?！　。?、推

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戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管控

課程大綱： 　　模塊：識(shí)別數(shù)字——搞不清成本與利潤(rùn)動(dòng)因，就會(huì)迷失利潤(rùn)方向 　　◆步驟一、檢查數(shù)據(jù)：成本是連動(dòng)的、會(huì)轉(zhuǎn)嫁，利潤(rùn)是被動(dòng)的、會(huì)交叉 　　-操作方法：直觀財(cái)報(bào)，找出關(guān)鍵問(wèn)題點(diǎn)、建立問(wèn)題關(guān)聯(lián)模型、提出優(yōu)先解決方案 　　◆步驟二、建立機(jī)制：基層重成本，中層重利潤(rùn)，高層重回報(bào)率 　　-操作方法：建立績(jī)效分解圖，決策層掌控全局，讓執(zhí)行層控制過(guò)程 　　◆步驟三、掌握工具：把數(shù)字與管理結(jié)合，迅速行動(dòng) 　　-操作方法：導(dǎo)入正確的利潤(rùn)數(shù)據(jù)分析四部曲（回歸、分解、落實(shí)、跳脫） 　　第二模塊：控制成本——砍掉隱形成本及費(fèi)用，成本減一元就賺一元 　　◆步驟一、找出動(dòng)因：挖掘隱形成本，那里就是寶山，挖到1塊賺

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