人員規(guī)劃及定崗定編技術(shù)應(yīng)用

1. 組織模式與人員規(guī)劃 #8226; 行業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)#8226; 官僚機(jī)構(gòu)、職能制、矩陣式、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)……#8226; 組織級(jí)別設(shè)計(jì)：?jiǎn)我坏貐^(qū)型、全國(guó)型、全球型#8226; 部門設(shè)計(jì)：相關(guān)要素、部門的整合與分解#8226; 職業(yè)發(fā)展雙通道2. 職務(wù)與職位（崗位） #8226; 職務(wù)與職務(wù)序列：職務(wù)分類、職務(wù)序列#8226; 職務(wù)級(jí)別設(shè)定：7級(jí)職務(wù)級(jí)別及標(biāo)準(zhǔn)稱呼#8226; 職位設(shè)計(jì)：相關(guān)要素、依據(jù)戰(zhàn)略、流程設(shè)計(jì)崗位#8226; 設(shè)計(jì)崗位名稱：各類名稱典型含義、設(shè)計(jì)名稱#8226; 劃分職責(zé)：規(guī)劃流程、分工、確定崗位職責(zé)、調(diào)整崗位職責(zé)#8226; 確定團(tuán)隊(duì)DNA－任職要求：基本素質(zhì)要求、行業(yè)經(jīng)

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打造職業(yè)講師五星級(jí)課程開發(fā)

培訓(xùn)方式： 講授 現(xiàn)場(chǎng)演練 講師點(diǎn)評(píng) 小組任務(wù) 視頻培訓(xùn)學(xué)員： 企業(yè)內(nèi)部講師授課時(shí)間：24小時(shí)/3天 具體時(shí)間安排如下： 序號(hào) 課程模塊 時(shí)間（小時(shí)） 單元1 如何成為一名優(yōu)秀講師 2 單元2 需求分析與課程大綱設(shè)計(jì) 6 單元3 選擇多種教學(xué)教法提高互動(dòng)效果 5 單元4 設(shè)計(jì)講義 2 單元5 講師個(gè)人呈現(xiàn)技巧 1 單元6 管理和控制培訓(xùn)進(jìn)程 2 單元7 課程驗(yàn)收 6 合計(jì) 24 學(xué)員收益： 2 學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初級(jí)課程開發(fā)能力 2 系統(tǒng)學(xué)習(xí)快速設(shè)計(jì)PPT結(jié)構(gòu)，優(yōu)化單頁(yè)P(yáng)PT方法和技巧 2 學(xué)習(xí)各類教學(xué)教法在培訓(xùn)中的應(yīng)用，并進(jìn)行針對(duì)性開發(fā)及設(shè)計(jì) 2 學(xué)習(xí)如何發(fā)聲、控制語(yǔ)速、語(yǔ)

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招募面試實(shí)戰(zhàn)

1.立體識(shí)人和精準(zhǔn)設(shè)計(jì)崗位要求#376; 選對(duì)人比培養(yǎng)人更重要-人崗匹配是人力資源的本質(zhì)工作-視頻分享：何為“優(yōu)秀”-提升招聘面試質(zhì)量的三個(gè)要點(diǎn)#376; 立體多角度識(shí)別候選人-評(píng)估人員的“5商”-對(duì)人員評(píng)估的4個(gè)維度-針對(duì)各種評(píng)估要素的測(cè)評(píng)方式-實(shí)例講解：九型人格測(cè)評(píng)-人格測(cè)評(píng)與職業(yè)選擇-頭腦風(fēng)暴：銷售人員素質(zhì)模型#376; 精確界定所要招聘的崗位-標(biāo)準(zhǔn)崗位說(shuō)明書的5項(xiàng)核心內(nèi)容-準(zhǔn)確編寫崗位職責(zé)-設(shè)計(jì)任職要求10要素-定義崗位不適合情形-案例：蘇寧電器招聘要求中的勝任能力要求2.面試前的準(zhǔn)備#376; 面試準(zhǔn)備核心-優(yōu)化面試評(píng)估表-簡(jiǎn)歷閱讀與面試疑點(diǎn)挑選#376; 面試安排-面試時(shí)間-面試場(chǎng)

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以管理能力提升為核心的培訓(xùn)體系建設(shè)

一、 培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)#61557; 破冰，建立學(xué)習(xí)小組#61557; 學(xué)習(xí)的六個(gè)層次#61557; 7大人力資源模塊體系及其邏輯關(guān)系#61557; 培訓(xùn)分工與責(zé)任劃分：高領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)部、業(yè)務(wù)部門#61557; 培訓(xùn)體系的四種角色：委托者、學(xué)員、講師、培訓(xùn)支持#61557; 商學(xué)院建設(shè)二、 根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)培訓(xùn)策略#61557; 評(píng)估你的工作環(huán)境：公司規(guī)模、業(yè)務(wù)類型、人力資源部地位、培訓(xùn)職位/部門設(shè)置、與業(yè)務(wù)部門關(guān)系……#61557; 評(píng)估你的培訓(xùn)環(huán)境：領(lǐng)導(dǎo)的重視、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、領(lǐng)導(dǎo)者態(tài)度、業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)支持、教學(xué)環(huán)境、講師資源、課程基礎(chǔ)、員工層次……#61557; 如何針對(duì)大、中、小公司設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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組織職位管理

一、 基于戰(zhàn)略合作的人力資源管理1.認(rèn)識(shí)人力資源：人員管理到人力資本時(shí)代 2.人力資源管理中的四種關(guān)系 3.人力資源角色和工作目標(biāo) 4.人力資源關(guān)注焦點(diǎn)和面對(duì)的挑戰(zhàn) 5.人力資源職業(yè)發(fā)展前景 6.人力資源模塊劃分及其邏輯關(guān)系 7.人力資源工作提升技巧二、業(yè)務(wù)模式與組織設(shè)計(jì) 1. 產(chǎn)品與顧客 2. 贏利模式 3. 業(yè)務(wù)模式 4. 組織模式 5. 組織變革 6. 組織設(shè)計(jì)與其他人力資源模塊的關(guān)系 案例1：A公司（全球知名外企）的網(wǎng)絡(luò)制組織設(shè)計(jì) 案例2：B公司（頂級(jí)美國(guó)玩具制造企業(yè)）的研發(fā)組織設(shè)計(jì)成功失敗案例 案例3：C公司（中國(guó)知名手機(jī)廠商）的基于全組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三、球的網(wǎng)絡(luò)制組織設(shè)計(jì)1.正式組織與

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人力資源能力提升培訓(xùn)課程

天1. 人力資源管理基礎(chǔ) 與人力資源關(guān)聯(lián)的學(xué)科（心理學(xué)、組織行為學(xué)、戰(zhàn)略管理） 能力、業(yè)績(jī)與工作滿意度（組織、能力模型、業(yè)績(jī)） 個(gè)體行為與組織行為 典型激勵(lì)理論（馬斯洛需要層次論模型、激勵(lì)―保健雙因素理論、期望理論、公平理論） 溝通、領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)力、組織沖突、組織變革、企業(yè)文化 人力資源管理的戰(zhàn)略角色 人力資源從業(yè)者勝任能力要求 與人力資源相關(guān)的法律法規(guī)2. 人力資源模塊劃分及其邏輯關(guān)系 人力資源工作內(nèi)容和目標(biāo)：組織與工作匹配度研究 模塊一：以團(tuán)隊(duì)模型為核心的組織管理系統(tǒng) 模塊二：基于人崗匹配的聘用管理體系 模塊三：基于崗位輪換的干部管理體系 模塊四：以KPI為核心的績(jī)效管理體系 模塊五：基于市

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