于虹邑 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽(yáng)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：溝通技巧 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
于虹邑老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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于虹邑老師的內(nèi)訓(xùn)課程
銷售技巧【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員將：掌握新客戶開發(fā)的思路和方法，建立新客戶開發(fā)工具；學(xué)習(xí)銷售流程，以流程為規(guī)范，有目標(biāo)、有步驟的進(jìn)行銷售洽談；能夠理解和接受不同風(fēng)格類型的客戶，理解不同類型客戶的關(guān)注點(diǎn)，嘗試適應(yīng)不 同客戶的風(fēng)格；在學(xué)習(xí)的過程中，能夠不斷認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，樹立進(jìn)一步發(fā)展的信心；【課程大綱】模塊一：認(rèn)識(shí)銷售破冰：成功銷售員三個(gè)要素挑戰(zhàn)自己方法：講解目的：使銷售人員明白銷售成功的要素，并以此對(duì) 照，完善自身。模塊二：新客戶開發(fā)誰(shuí)是我們的重要潛在客戶建立篩選準(zhǔn)則潛在客戶的來源通過電話獲得訪問機(jī)會(huì)方法：講解、小組作業(yè)目的：對(duì)潛力新客戶的特征做分析，明確客戶開發(fā) 的方向；學(xué)習(xí)電話
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打造職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力助跑新人 —團(tuán)隊(duì)教練式工作坊【課程背景】誰(shuí)也無法說服他人改變，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情還是曉之以理，我們都不能替別人開門，只有自己才能改變自己！ 這是一個(gè)劇烈變革的時(shí)代， “新生代”是一群展翅待飛的雛鷹，熱情如火，個(gè)性鮮明，顛覆式的反傳統(tǒng)思想，“學(xué)生味”太重 ...... 如何幫助他們快速進(jìn)入職業(yè)角色，快速的適應(yīng)與習(xí)慣職場(chǎng)生活，”更快速的迎接新的社會(huì)挑戰(zhàn)至關(guān)重要?！菊n程大綱】一、挖掘自身小宇宙 — 找尋卓越的自己讓我認(rèn)識(shí)你 自我介紹對(duì)于“教練”的理解你的期待2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng) — 采訪3、找尋卓越的自己一組數(shù)據(jù)的思考取長(zhǎng)補(bǔ)短與揚(yáng)長(zhǎng)避短如何將個(gè)人職
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賦能型領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】決定一個(gè)人成長(zhǎng)上限的是認(rèn)知，而決定一個(gè)公司成長(zhǎng)上限的是領(lǐng)導(dǎo)者。這個(gè)變革重塑時(shí)代，用什么樣方式進(jìn)行企業(yè)管理是高效的？在顛覆性創(chuàng)新成為市場(chǎng)常態(tài)，個(gè)體價(jià)值崛起的指數(shù)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者們面臨著一場(chǎng)全新的博弈與較量。組織的功能已被重新定義了，職場(chǎng)員工的需求也早已重構(gòu)了，管理模式當(dāng)然也應(yīng)該重新定義。跟隨講師學(xué)習(xí)賦能型領(lǐng)導(dǎo)力，主動(dòng)擁抱變化，持續(xù)提升整體戰(zhàn)斗力，開啟賦能領(lǐng)導(dǎo)力的修身歷程?！菊n程目標(biāo)】 當(dāng)我們談?wù)摗百x能型領(lǐng)導(dǎo)力”時(shí)，究竟是在談?wù)撌裁?？——得到意想不到的答案管理自畫像與勝任力——一次重新認(rèn)識(shí)自己的旅程你沒見過的十八般兵器居然長(zhǎng)這樣——管理工具了解一下 【課程收獲】首先
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賦能型領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】如何讓人成為管理制度的主人？如何讓企業(yè)員工同時(shí)擁有企業(yè)和組織的共同愿景、目標(biāo)和價(jià)值觀而全情投入和高效執(zhí)行？經(jīng)理人掌握了一套問題分析和解決的技巧，用自己習(xí)慣的方法來處理問題，并通過重復(fù)使用來更快判斷、回應(yīng)。但是當(dāng)發(fā)生的挑戰(zhàn)超出原來的知識(shí)體系或經(jīng)驗(yàn)范圍時(shí)，如何用創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的思維和方法對(duì)問題形成新的角度和判斷？什么樣的文化，價(jià)值體系和組織系統(tǒng)可以激發(fā)創(chuàng)新和高效執(zhí)行？如何不依靠職位給與的權(quán)力影響和領(lǐng)導(dǎo)，讓公司和個(gè)人的價(jià)值觀融合，成為共同的發(fā)展驅(qū)動(dòng)力，高效執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)高績(jī)效？傳統(tǒng)式領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注做什么(what)賦能型領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注如何做(how) ，傳統(tǒng)式領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注控制和命令，賦能式領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注激發(fā)
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魅力演講與表達(dá)【課程大綱】第一節(jié)：演講者自畫像本次培訓(xùn)目標(biāo)、過程以及收獲說話、表達(dá)、魅力表達(dá)、演講的區(qū)別演練：學(xué)員1分鐘自我介紹； 案例：自我介紹關(guān)鍵要點(diǎn)與提煉 知識(shí)點(diǎn)：有效達(dá)到、共情、關(guān)鍵字、提煉3、魅力演講者-影響力1）、恐懼乏味 轉(zhuǎn)換為 帶著禮物分發(fā)的意圖 2）、自我意識(shí)轉(zhuǎn)換 我轉(zhuǎn)換為你 3）受眾分析第二節(jié)：高效演講訓(xùn)練演講地圖繪制：1）演講主線 主線與主題的區(qū)別； 主線的尋找提煉；演講內(nèi)容：1）目標(biāo)結(jié)果設(shè)定與衡量 2）強(qiáng)關(guān)聯(lián)，蹭熱度 3）要點(diǎn)提煉 演講結(jié)構(gòu)：1）坡道開頭 2）發(fā)現(xiàn)中間 3）甜點(diǎn)結(jié)尾演講風(fēng)格：1）演講風(fēng)格 莊重大方、瀟灑自如、詼諧幽默、縝密嚴(yán)謹(jǐn) 測(cè)評(píng)：尋找
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領(lǐng)導(dǎo)力系列-完美溝通之承上啟下篇【課程背景】一個(gè)企業(yè)的中層管理者在高層與基層中起到承上啟下的作用，是中樞、喉舌，更是臂膀，其工作成果直接決定著企業(yè)戰(zhàn)略是否執(zhí)行到位、分管職能目標(biāo)是否如期達(dá)成、團(tuán)隊(duì)發(fā)展是否有效健康。本課程幫助企業(yè)中層掌握工作計(jì)劃制定與達(dá)成的方法，用人、識(shí)人、帶人技巧，承上啟下的秘訣，同時(shí)幫助副總經(jīng)理提升領(lǐng)導(dǎo)魅力、實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，做到高效工作、快樂工作。【課程對(duì)象】核心員工，儲(chǔ)備干部，基層主管，項(xiàng)目經(jīng)理，中層經(jīng)理，各職能部門管理者等【課程時(shí)長(zhǎng)】2天【課程方式】采取“講授+共創(chuàng)生成式案例教學(xué)+行動(dòng)計(jì)劃“模式，將課程內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，打造學(xué)員與老師一體式共創(chuàng)教學(xué)模式。學(xué)員為載體的場(chǎng)域打造