史振鈞老師的內訓課程
情境領導力培訓大綱課程背景? 為什么中層干部拼命工作，上司卻總是不滿意？? 為什么中層干部辛苦了一年，公司對他的評價卻總是有苦勞、沒功勞？? 為什么每天工作忙得不可開交，卻就是沒有成就感？? 為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？? 為什么下屬總是不積極，不能自動自發(fā)地跑起來？? 為什么各部門像一座座孤島如隔著一道墻，只掃自家門前雪，這將如何協(xié)作？? 為什么團隊會處于一種“忙、盲、?！钡臓顟B(tài)呢？情景領導課程將幫你解開上述迷結。情境領導模式由世界領導力大師、世界組織行為學大師保羅?赫塞博士領導創(chuàng)立。1969年，保羅?赫塞博士（Dr.
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[pic] 情商領導力1. 課程背景 當今社會正處于一個快節(jié)奏時代，發(fā)展日新月異，競爭日益加劇，作為一名職場人士，在這樣的社會環(huán)境下，情緒難免受到更多的挑戰(zhàn)；例如：工作壓力帶來的無力感和自卑感，焦慮帶來的煩躁和憤怒，差異帶來的不適感等，這些不良情緒對每個人的生活、工作都帶來了很大的困擾，越是被情緒困擾，越是享受不到生活的美好和工作的價值，長此以往，形成了惡性循環(huán)。 如何覺察自己的情緒，運用適當的方法和技巧管理自己的情緒，做情緒的主人，不做情緒的奴隸就成為每一位職場人士的必修課，迫在眉睫。同時，塑造一種積極向上的陽光心態(tài)，對
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《思維導圖》課程說明書課程名稱思維導圖學員對象希望思維能力提升的所有人檔案編號SZJ-12開發(fā)人史振鈞版權所有人史振鈞最近修訂2020-1版本說明V1.0版權聲明和保密須知：本課程中出現的所有資料，包含但不限于文字、圖片、照片、方法、過程等內容，版權均屬于史振鈞，受到有關產權及版權法保護。任何單位和個人未經授權許可，不得復制或引用本文件的任何片斷（包括電子形式或非電子形式），否則將追究其法律責任。課程背景：?要想取得小的改變，請從行為開始；而要想取得大的改變，請從思維開始！思維是人類生存發(fā)展等一切活動的基礎，但是很多人的思維模糊不清，沒有方法，所以人生、事業(yè)總是打不開局面。思維有方法嗎？當然！
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團隊領導力——凝心聚力，無往不勝！課程背景：?“在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關”！杰克韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領導是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊才能成就企業(yè)的經營目標。一句話：沒有凝聚力，就沒有戰(zhàn)斗力！我們都知道團隊的力量，但如何運用領導力的手段（而不是職位權力）打造團隊的凝聚力呢？優(yōu)秀領導者的一個重要標志就是善于運用非職位權力（非正式授權領導力），讓團隊成員感覺到是“我要干”而不是“要我干”，團隊隨時處于自動自發(fā)狀態(tài)。那么這種狀態(tài)如何打造呢？史振鈞老師的一天課程將幫你解決這些問題。課程特色體驗式：在體驗中
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史振鈞老師《心智管理與心性領導力》課程介紹課程背景心性領導力就是把心性能量轉變成影響力和生產力的能力。下屬的執(zhí)行力為什么無效？低效？甚至反效？真正影響下屬對措施任務執(zhí)行的效果是什么？“不是你的措施在影響員工的行為，而是員工對你措施的解讀在影響他們的行為?！鳖I導者的領導力為什么很難提高，提高領導力的根本是什么？具體方法是什么？ “領導力的根本是自我領導力，自我領導力的根本是自我覺察力，自我覺察力的四個入口是思維、語言、行為和情緒，對自己的思維、語言、行為、情緒進行持續(xù)的覺察與改進，是提高領導力的根本途徑”，當按照傳統(tǒng)管理學和領導學的套路找不到答案或者方法時，《心性領導力》將從心性角度打開智慧之門
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卓越領導的8項修煉課程說明書課程名稱卓越領導的8項修煉學員對象高中層領導、企業(yè)管理者、其他管理者檔案編號SZJ-000開發(fā)人史振鈞版權所有人史振鈞最近修訂2023-2版本說明V6.0版權聲明和保密須知：本課程中出現的所有資料，包含但不限于文字、圖片、照片、方法、過程等內容，版權均屬于史振鈞，受到有關產權及版權法保護。任何單位和個人未經授權許可，不得復制或引用本文件的任何片斷（包括電子形式或非電子形式），否則將追究其法律責任。卓越領導的8項修煉課程背景：?什么是管理？什么是領導？管理是運用職位權力管人理事，領導則是利用非職位權力來領人導事。職位權力隨著職位權力的消失而消失，但非職位權力則可以成為