張朝江 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：員工培訓(xùn) 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
張朝江老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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張朝江老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、管理者的角色與面臨的挑戰(zhàn)1、管理的層次和技能結(jié)構(gòu)2、管理者的角色認(rèn)知3、當(dāng)今企業(yè)管理者所面臨的挑戰(zhàn)4、新時代人力資源管理特點與趨勢二、人力資源的發(fā)展與系統(tǒng)認(rèn)知1、人力資源理念先導(dǎo)（從人手到人力資本）2、專業(yè)人力資源管理的內(nèi)容體系3、人力資源部與其他各部門職責(zé)分工三、人事匹配的基礎(chǔ)----職位分析與運用1、崗位創(chuàng)造價值2、崗位位分析與崗位說明書四、招聘與面試技巧1、招聘策劃2、標(biāo)準(zhǔn)招聘流程3、成功招聘的主客因素分析4、內(nèi)部招聘操作實務(wù)五、下屬員工的培訓(xùn)技能1、培訓(xùn)的價值認(rèn)知2、直線經(jīng)理的自我認(rèn)知與發(fā)展3、員工培訓(xùn)的方法選擇4、培訓(xùn)課程實施實務(wù)（培訓(xùn)管理方陣）六、下屬績效管理技能1、績效的定義
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（一）、培訓(xùn)概述1-1、培訓(xùn)的含義與意義1-2、培訓(xùn)與教育的區(qū)別1-3、培訓(xùn)內(nèi)容層次1-4、培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)流程1-5、員工培訓(xùn)的基本方法1-6、企業(yè)培訓(xùn)體系1-7、培訓(xùn)管理（二）、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略2-1、企業(yè)戰(zhàn)略的四個層次2-2、培訓(xùn)提高員工業(yè)績的原理2-3個人業(yè)績與戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系2-4、人力資源管理與開發(fā)（三）、培訓(xùn)管理組織3-1、結(jié)構(gòu)決定功能3-2、培訓(xùn)管理方陣3-3、培訓(xùn)管理方陣的實際應(yīng)用（四）、培訓(xùn)管理者4-1、專業(yè)培訓(xùn)管理者素質(zhì)模型4-2、專業(yè)培訓(xùn)管理者的職責(zé)4-3、非專業(yè)培訓(xùn)管理者的職責(zé)（五）、培訓(xùn)需求分析5-1、培訓(xùn)需求分析的三個層面5-2、培訓(xùn)需求分析的四種方法（六）、培訓(xùn)計劃制定6