關(guān)彬 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：稻盛哲學(xué) 阿米巴經(jīng)營(yíng) 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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關(guān)彬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程主體內(nèi)容（Main points）單元：集團(tuán)化相關(guān)概念理解1、集團(tuán)概念及特點(diǎn)2、集團(tuán)化成因3、集團(tuán)化發(fā)展路徑4、集團(tuán)關(guān)系紐帶5、集團(tuán)分類及特征6、中國(guó)企業(yè)集團(tuán)化的問(wèn)題7、集團(tuán)管控框架及管控度量模型8、集團(tuán)化之難第二單元：集團(tuán)化總部角色及定位 集團(tuán)總部功能及角色1、 集團(tuán)總部功能定位2、 集團(tuán)總部五大價(jià)值A(chǔ)、財(cái)務(wù)控制B、戰(zhàn)略績(jī)效C、資源整合D、管理服務(wù)E、公共關(guān)系3、 集團(tuán)總部六大職能A、設(shè)定戰(zhàn)略方向B、明確政策和管理風(fēng)險(xiǎn)C、集中管理運(yùn)營(yíng)D、集中管理職能E、建立公司能力F、發(fā)展公司文化4、 集團(tuán)總部?jī)r(jià)值實(shí)現(xiàn)的四大途徑A、集團(tuán)總部的舉措B、對(duì)成員單位的管理C、對(duì)協(xié)同效應(yīng)的管理D、總部的共享職能
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課程主體內(nèi)容（Main points）單元：管理理念之管理精髓一、認(rèn)識(shí)管理管理定義 / 管理這功能 / 管理的四個(gè)層面及其整合1、認(rèn)識(shí)管理2、組織運(yùn)作的原則3、管理與基準(zhǔn)4、管理的改善與改革5、問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)造力6、管理動(dòng)作：計(jì)劃、命令、控制、協(xié)調(diào)7、部屬的培養(yǎng)與啟發(fā)、新員工的培育及教練原則8、提高下屬執(zhí)行力9、個(gè)人能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)能力的培養(yǎng)10、信賴關(guān)系的形成、態(tài)度與啟發(fā)11、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與管理12、管住時(shí)間，用好時(shí)間第二單元：角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理角色分析/團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一：角色認(rèn)知1、 角色認(rèn)知的作用2、 三維角色3、 角色定位與錯(cuò)位4、 上級(jí)/同事/下級(jí)角色5、 角色轉(zhuǎn)換二：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)1、 誤區(qū)2、 智
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【課程內(nèi)容】前言：績(jī)效管理的幾個(gè)問(wèn)題1、績(jī)效的困惑及挑戰(zhàn)2、績(jī)效的解釋與認(rèn)知單元、目標(biāo)管理是KPI基礎(chǔ)一、 目標(biāo)管理及其的作用1、 目標(biāo)管理起源與介紹2、 目標(biāo)管理在工作中的作用3、 為什么進(jìn)行目標(biāo)管理二、 目標(biāo)管理的障礙1、 為什么不愿意接受目標(biāo)管理2、 目標(biāo)管理的障礙第二單元、績(jī)效管理概念的理解是KPI的前提1、 績(jī)效管理是戰(zhàn)略發(fā)展需要2、 績(jī)效的理解3、 績(jī)效發(fā)展史4、 戰(zhàn)略資本準(zhǔn)備度與績(jī)效5、 績(jī)效分類6、 績(jī)效功能7、 負(fù)面績(jī)效表現(xiàn)8、 績(jī)效理念誤區(qū)9、 績(jī)效實(shí)施誤區(qū)10、 績(jī)效偏差與實(shí)施障礙11、 績(jī)效四清與績(jī)效度量12、 績(jī)效注意與績(jī)效特性13、 高績(jī)效模型14、 績(jī)效認(rèn)知于盤點(diǎn)
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課程主體內(nèi)容（Main points）部分 緒論一、 組織行為學(xué)與管理心理學(xué)1、 為什么要學(xué)組織行為學(xué)？2、 什么是組織行為學(xué)3、 組織行為學(xué)與管理心理學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別二、 組織行為學(xué)是一門什么學(xué)科1、 OB的研究對(duì)象2、 OB的研究?jī)?nèi)容3、 OB的研究方法4、 組織行為學(xué)研究中的變量5、 對(duì)OB有貢獻(xiàn)的學(xué)科6、 OB與HRM之間的關(guān)系三、 管理基礎(chǔ)知識(shí)1、 管理、管理者、組織2、 管理的功能3、 管理者的角色4、 管理技能(卡茨的理論)5、 有效的與成功的管理活動(dòng)(路桑斯的理論)第二部分 個(gè)體行為一、 個(gè)體行為基礎(chǔ)1、 傳記特點(diǎn)2、 能力3、 人格：1)定義；2)決定因素；3)人格特質(zhì)；4、
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課程大綱部分從管理困惑到績(jī)效一、 平衡木上跳舞--企業(yè)管理與管理企業(yè)之困1、 預(yù)設(shè)管理的條件A、 學(xué)院派的研究B、 現(xiàn)實(shí)派的苦惱2、 發(fā)生問(wèn)題的解決A、 富士康的代表性B、 馬后課現(xiàn)象3、 中國(guó)企業(yè)特點(diǎn)A、 目標(biāo)與計(jì)劃B、 三個(gè)創(chuàng)新C、 到底以什么為中心D、 竹竿企業(yè)E、 麻將企業(yè)4、 中國(guó)員工特點(diǎn)A、 功利化B、 眼光C、 素質(zhì)基因D、 時(shí)代特點(diǎn)E、 責(zé)任小于能力5、 利益是永恒的主題A、 三座大山的壓迫B、 底線的挑戰(zhàn)C、 固守還是放棄？6、 老板們的困惑A、 表現(xiàn)B、 各層級(jí)心態(tài)二、 績(jī)效雷達(dá)圖，對(duì)績(jī)效管理的全景掃描1、 績(jī)效雷達(dá)圖全景2、 效果、效率、效能與效益三、 績(jī)效運(yùn)行圖，對(duì)績(jī)效
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課程主體內(nèi)容（Main points）●案例：XX集團(tuán)的管理到底怎么了？●分析：中國(guó)企業(yè)人力資源管理與五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的差距在哪里？講 “用心”理解戰(zhàn)略性人力資源管理一、什么是戰(zhàn)略性人力資源管理案例：“XX集團(tuán)”人員流失率分析對(duì)于企業(yè)的影響案例：“XX集團(tuán)”為什么沒有增加人員，戰(zhàn)略目標(biāo)增漲60二、戰(zhàn)略性人力資源管理6大特性1、前瞻性案例：要開分公司了，還沒有找到總經(jīng)理2、策略性思考：當(dāng)現(xiàn)有人員能力素質(zhì)不勝任時(shí)，人力資源策略應(yīng)該如何定位？3、系統(tǒng)性4、掠奪性5、階段性6、創(chuàng)新性問(wèn)題：小批量、個(gè)性化的運(yùn)營(yíng)模式對(duì)人力資源的影響三、戰(zhàn)略性人力資源管理關(guān)鍵點(diǎn)四、戰(zhàn)略性人力資源管理的核心內(nèi)容？講解：各模塊之間的