王紅 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：商務(wù)禮儀 ,招投標(biāo)管理 ,
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王紅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
模塊一：安全行為模式安全三角形需求/動機(jī)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)安全目標(biāo)/文化對員工行為影響基本的心理需求中國人行為模式中看員工管理模塊二：常見不安全行為不安全行為的種類不安全行為的產(chǎn)生/分析性格與不安全行為環(huán)境與不安全行為典型不安全行為和不安全心理實(shí)例模塊三：安全行為管理工具使用行為觀察法（BOS）BOS應(yīng)用與實(shí)踐課堂練習(xí)－發(fā)現(xiàn)不安全行為員工的不行為糾正模式練習(xí)－現(xiàn)場反饋行為的激勵模塊四：情景演練員工不安全行為及其管理研討B(tài)OS應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)BOS與EHS管理...
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1、 JHA作用及原則工作危害分析的實(shí)施流程和預(yù)期目標(biāo)JHA的來源危害識別/分析的幾種工具JHA與規(guī)范現(xiàn)場安全管理JHA與事故預(yù)防2、 JHA背景知識回顧工作中常見危害事故分類－案例解說工作常見職業(yè)健康危害分類JHA的基本工作方法與要求3、JHA 五步法-實(shí)操訓(xùn)練步：JHA工作的準(zhǔn)備：工作任務(wù)的選擇分組練習(xí)：工作任務(wù)的選擇與介紹如何確定任務(wù)的優(yōu)先順序第二步：分解工作單元任務(wù)分解任務(wù)為連續(xù)步驟—現(xiàn)場訓(xùn)練就已選定的工作任務(wù)分解工作步驟第三步：識別任務(wù)中的危害與風(fēng)險(xiǎn)--現(xiàn)場訓(xùn)練就已選定的工作任務(wù)進(jìn)行危害的識別第四步：對識別的危害制訂控制與預(yù)防措施工程控制行政管理PPE臨時措施第五步：編制安全操作規(guī)程