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竇鵬老師
竇鵬 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:人力資源 職業(yè)規(guī)劃 新員工
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
竇鵬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

竇鵬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

竇鵬

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竇鵬

竇鵬老師簡介

竇鵬老師  

                     ——企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃專家

曾任中細(xì)軟集團(tuán)(行業(yè)top3)人力資源1號位           

曾任徐州威鳳飛機(jī)技術(shù)有限公司(政府投資)人力資源顧問

曾任趣店集團(tuán)(股票代碼QD)集團(tuán)績效管理負(fù)責(zé)人

國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師、人力資源管理師、NLP職場教練

國內(nèi)頂尖生涯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新精英 簽約講師

北京青年政治學(xué)院(市團(tuán)校)特聘生涯教師/大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

中關(guān)村人才協(xié)會(huì)特聘職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師

 

【個(gè)人簡介】

企業(yè)人力資源工作者

竇鵬老師曾跨界服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)行業(yè),熟悉初創(chuàng)期、成長期、成熟期不同階段的企業(yè)管理和組織環(huán)境,從事人力資源運(yùn)營管理工作17年,涉獵電子商務(wù)、教育、傳媒、知識產(chǎn)權(quán)、物流等眾多行業(yè)。工作中以人為本,關(guān)注人才發(fā)展和職業(yè)發(fā)展規(guī)律。

在個(gè)人成長發(fā)展中曾接受戰(zhàn)略人力資源、戰(zhàn)略績效管理、領(lǐng)導(dǎo)力及生涯規(guī)劃等專業(yè)培訓(xùn),摸爬人力資源各模塊運(yùn)營實(shí)戰(zhàn),最終聚焦于人才培養(yǎng)與發(fā)展。

始終關(guān)注新經(jīng)濟(jì)形勢下的企業(yè)人才管理,在任職人力資源管理工作期間,曾主要負(fù)責(zé)宅急送青分公司和趣玩網(wǎng)的新員工培訓(xùn)、主導(dǎo)中細(xì)軟集團(tuán)“培訓(xùn)師機(jī)制”的創(chuàng)立、負(fù)責(zé)趣店集團(tuán)的績效制度建立與培訓(xùn)實(shí)施……累計(jì)培訓(xùn)5000+人,對企業(yè)當(dāng)時(shí)的人才發(fā)展工作曾做出突出貢獻(xiàn)。

獨(dú)立講師咨詢師

2019年轉(zhuǎn)型成為獨(dú)立生涯講師和職業(yè)咨詢師后,竇鵬老師深耕生涯領(lǐng)域,專注生涯發(fā)展培訓(xùn)與咨詢,面向企業(yè)、高校、專業(yè)機(jī)構(gòu)開展線上、線下生涯培訓(xùn),將生涯規(guī)劃理論、生涯輔導(dǎo)案例、企業(yè)員工需求和培訓(xùn)業(yè)務(wù)相結(jié)合,提出了生涯發(fā)展團(tuán)體輔導(dǎo)的模式,并運(yùn)用到企業(yè)內(nèi)培及其人職匹配、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才戰(zhàn)略中,幫助企業(yè)健全人力資源體系、人才發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人的共贏。

培訓(xùn)總計(jì)100+場次,受多家企業(yè)返聘,累計(jì)為10000+人次提供專業(yè)輔導(dǎo)。

    個(gè)案咨詢與企業(yè)培訓(xùn)互為補(bǔ)充,四年來完成一對一職業(yè)生涯規(guī)劃的咨詢個(gè)案500+(含單次、全案、長程等形式),幫助職場人突破職業(yè)發(fā)展困惑,累計(jì)咨詢時(shí)長2000+。

使命與情懷

通過幫助職場人規(guī)劃和發(fā)展職業(yè)生涯、實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才發(fā)展和戰(zhàn)略落地,最終提高國國國民的整體職業(yè)幸福度。

具體為:持續(xù)完善和發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長(企業(yè)HR工作經(jīng)驗(yàn)、生涯專業(yè)理論研習(xí)、心理學(xué)專業(yè)背景,教練、人格分析、心理疏導(dǎo)等技術(shù)的加持),借助“深入各行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)”和“擴(kuò)大個(gè)人IP影響力”兩種路徑,幫助更多職場人更快更好地成長自己、提升職業(yè)競爭力、提高工作內(nèi)驅(qū)力和主動(dòng)性、使他們在所服務(wù)的企業(yè)中貢獻(xiàn)更大的價(jià)值,從而幫助中國企業(yè)完善人才發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的達(dá)成。

 

【差異優(yōu)勢】

企業(yè)HR實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):多年跨行業(yè)in-housse人力資源實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),了解職場和組織運(yùn)行,熟悉培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)

咨詢+教練技術(shù):豐富的1V1職業(yè)生涯咨詢經(jīng)驗(yàn),案例充足,熟悉教練技術(shù)、性格分析、人格測評、心理疏導(dǎo)

個(gè)人特質(zhì):邏輯條理、表達(dá)清晰,超強(qiáng)的感知力、洞察力和同理心;溫和;表現(xiàn)力強(qiáng)

 

【授課風(fēng)格】

誠懇真切,專業(yè)又親和,娓娓道來,循循善誘,現(xiàn)場互動(dòng)

內(nèi)容邏輯清晰,環(huán)環(huán)相扣;針對性強(qiáng)、解決具體問題;案例場景感和代入感

發(fā)揮HR、咨詢師、教練和知心大姐的氣質(zhì),尊重人性、以人為本,學(xué)員體驗(yàn)好

專屬定制課程,“建構(gòu)式設(shè)計(jì)+引導(dǎo)式授課+案例式情境+游戲化教學(xué)”,課程中調(diào)動(dòng)舊知、激發(fā)思考、促進(jìn)參與、改變行為

 

【主講課程】

《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》

《員工職場能力提升》

《職場新人的職業(yè)素養(yǎng)修煉》

《職業(yè)生涯下半場的個(gè)人可持續(xù)發(fā)展與規(guī)劃》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《職場幸福力:生涯視角的職場修煉》

《學(xué)習(xí)九型人格,掌握職場關(guān)系和協(xié)作訣竅》

 

【服務(wù)客戶】

教育行業(yè):澳際教育、學(xué)威國際、中央財(cái)大、北青院、歐亞學(xué)院、人大附中等

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè):趣玩網(wǎng)、家家樂購等

金融行業(yè):工商銀行、趣店集團(tuán)等

社會(huì)組織:北京科協(xié)、中關(guān)村人才協(xié)會(huì)、北京數(shù)字協(xié)會(huì)等

廣告?zhèn)髅剑盒鲁眰髅?、中能傳媒、奧菲廣告等

供應(yīng)鏈物流:宅急送等

數(shù)字建筑行業(yè):廣聯(lián)達(dá)

保險(xiǎn)行業(yè):永達(dá)理、友邦保險(xiǎn)

 

【學(xué)員好評】

竇鵬老師以其深厚的企業(yè)HR實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員們提供了極具針對性和實(shí)用性的指導(dǎo)。她不僅在職業(yè)生涯咨詢方面擁有豐富的1V1經(jīng)驗(yàn),更擅長運(yùn)用教練技術(shù)、性格分析等方法,幫助學(xué)員們深入剖析自己,找到最適合自己的發(fā)展路徑。她的邏輯條理清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,能夠迅速洞察學(xué)員需求,以溫和的態(tài)度和超強(qiáng)的同理心給予學(xué)員最貼心的指導(dǎo)。

                                                           ——李小蘭

竇老師的課程設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,以“建構(gòu)式設(shè)計(jì)+引導(dǎo)式授課+案例式情境+游戲化教學(xué)”為特色,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和參與度。在課程中,她不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)員的舊知,還能激發(fā)他們的思考,促進(jìn)學(xué)員們的參與和改變行為。這種獨(dú)特的教學(xué)方式讓學(xué)員們在輕松愉快的氛圍中收獲滿滿,對職業(yè)生涯有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。

                                                           ——張明

竇老師的授課風(fēng)格獨(dú)特且富有魅力,她以誠懇真切的態(tài)度,娓娓道來,循循善誘,讓學(xué)員們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。她善于運(yùn)用案例和場景教學(xué),使課程內(nèi)容更具代入感,讓學(xué)員們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。同時(shí),她還注重現(xiàn)場互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)員們積極參與討論,促進(jìn)了學(xué)員們的思考和成長。

                                                           ——?jiǎng)⑵G

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