王明老師公開課
影響力密碼打開協(xié)作中的鎖 2022-10-26
影響力密碼打開協(xié)作中的鎖【培訓(xùn)日期】2022年11月18-19日【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海【解決問題】一、無法得到團(tuán)隊(duì)的支持二、無法影響合作伙伴更好配合三、他人不愿意支持你的工作 四、得不到跨部門的有效支持【課程特點(diǎn)】一、不僅僅是拘泥于“聽”和“說”的知識(shí)傳授，隨堂產(chǎn)出解決企業(yè)實(shí)際問題的方案。二、豐富的實(shí)踐案例庫(kù)?！菊n程優(yōu)勢(shì)】一、課程有實(shí)際產(chǎn)出二、國(guó)際版權(quán)課程品質(zhì)三、權(quán)威的理論依據(jù)四、豐富的實(shí)踐工具【課程收益】一、個(gè)人收益1.項(xiàng)目細(xì)節(jié)把控力2.項(xiàng)目執(zhí)行中抓重點(diǎn)功難點(diǎn)的能力3.提升工作效率4.人際交往能力5.拓寬職業(yè)前景二、組織收益1.讓跨部門協(xié)作更順暢2.加快重要項(xiàng)目執(zhí)行效率3.提升部門間配合度4.幫助
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2021新安全生產(chǎn)法宣貫與解讀 2021-07-22
時(shí)間：1月25日地點(diǎn)：線上培訓(xùn)費(fèi)用：1980元 特價(jià)課，不打折授課對(duì)象：企業(yè)所有管理人員與員工。課程背景：◆本課程的設(shè)計(jì)是以新《安全生產(chǎn)法》為主線，重點(diǎn)解讀新《安全生產(chǎn)法的》內(nèi)容條款，并在解讀過程中將新《安全生產(chǎn)法》涉及到其他法律法規(guī)內(nèi)容與要求一并進(jìn)行解釋，作為新《安全生產(chǎn)法》的補(bǔ)充，如《刑法》、《勞動(dòng)合同法》、《事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》、《GB18218-2009危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源辨識(shí)與管理》等?！敉ㄟ^本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以全面了解新《安全生產(chǎn)法》對(duì)企業(yè)、對(duì)主要負(fù)責(zé)人、對(duì)安全管理人員的硬性要求，并掌握如何在法律法規(guī)的條文規(guī)定下，采取必要的行為和
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基于情緒管理的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)達(dá)成 2021-07-02
基于情緒管理的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)達(dá)成（廣州，7月16日） 【培訓(xùn)日期】2021年7月16日【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州【培訓(xùn)對(duì)象】中基層管理者、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、核心骨干員工等?！菊n程背景】情緒管理——最應(yīng)具備的職場(chǎng)技能在管理團(tuán)隊(duì)中，您是否遇到過如下場(chǎng)景：■工作遇到了阻力，明知自己情緒控制有問題，但找不到方法調(diào)節(jié)；■團(tuán)隊(duì)成員工作消極被動(dòng)，不知如何調(diào)動(dòng)員工的積極情緒；■相關(guān)業(yè)務(wù)面臨轉(zhuǎn)型，團(tuán)隊(duì)抵觸反對(duì)，情緒消極，不知如何應(yīng)對(duì)。情緒管理對(duì)個(gè)人行為有重要的影響，它是工作績(jī)效的一個(gè)關(guān)鍵成分，更是達(dá)成團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的重要前提。研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的管理者能夠高效地運(yùn)用情緒管理的技巧來調(diào)整自身、員工和團(tuán)隊(duì)的整體情緒，帶出一個(gè)積極高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) 2011-01-07
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)mdash;mdash;從根本上解決企業(yè)及企業(yè)各部門對(duì)人才的選、育、用、留等問題 ※ 課程背景： 人力資源管理不僅僅是人力資源部門的工作，作為一名經(jīng)理，首先應(yīng)該是部門的人力資源經(jīng)理，其次是下屬的教練，最后才是自己本部門的經(jīng)理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果企業(yè)的非人力資源部門經(jīng)理具備了一定人力資源管理知識(shí)，企業(yè)的綜合效益將會(huì)提高40。 在社會(huì)平均薪酬和福利水準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，企業(yè)留人的關(guān)鍵是直線經(jīng)理人的日常管理技巧，員工流失的原因大部分給其直線經(jīng)理有關(guān)，因此直線經(jīng)理人學(xué)習(xí)人力資源管理的知識(shí)，對(duì)提升員工滿意度和降低員工流失率有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。 ※ 課程對(duì)象： 1、企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理
講師：王明基我要報(bào)名
教學(xué)背景 北京大學(xué)與紐博大學(xué)聯(lián)合教學(xué)資源成立紐博大學(xué)中國(guó)校區(qū)，是紐博大學(xué)在全球設(shè)立的第21所分校，與北京大學(xué)聯(lián)合教學(xué)，面向國(guó)內(nèi)招收有志于攻讀本科、碩士、博士的學(xué)生，通過北大大講堂為中國(guó)大陸地區(qū)的學(xué)員提供相應(yīng)專業(yè)和年級(jí)的課程。 北大大講堂是北京大學(xué)覆蓋全國(guó)的培訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)，由北京大學(xué)下屬機(jī)構(gòu)mdash;mdash;北大商學(xué)網(wǎng)組織和管理，其綜合了管理學(xué)、金融學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、行為科學(xué)、信息技術(shù)等諸多學(xué)科的多種專業(yè)細(xì)分的研究方向，為高考生、社會(huì)人員、政府官員、職業(yè)經(jīng)理人等求學(xué)者提供北京大學(xué)和紐博大學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程和國(guó)際化的教學(xué)管理。教學(xué)育人，使求學(xué)者分別達(dá)到學(xué)士、碩士、博士學(xué)術(shù)要求，最后獲
講師：劉 學(xué) 張志學(xué) 梁鈞平 陸正飛 何志毅 姚長(zhǎng)輝 劉力 唐國(guó)正 賈春新 王明艦 王輝 周春生 李越我要報(bào)名
北京大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)理人高級(jí)工商管理研修班 2009-09-15
一、 課程內(nèi)容： 第一部分 北京大學(xué)工商管理核心課程 ◆ 公司戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) ◇ 變革時(shí)代的戰(zhàn)略創(chuàng)新 ◇ 中國(guó)企業(yè)運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略主題的三次轉(zhuǎn)移 ◇ 戰(zhàn)略內(nèi)容與戰(zhàn)略管理過程 ◇ 中國(guó)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)區(qū)域變化及商機(jī)分布 ◇ 戰(zhàn)略策劃與戰(zhàn)略分析 ( 企業(yè)環(huán)境分析；企業(yè)能力分析；事業(yè)發(fā)展方向分析；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力量分析 ) ◇ 企業(yè)總體戰(zhàn)略設(shè)計(jì)（企業(yè)生命周期分析 創(chuàng)建企業(yè)興奮點(diǎn)） ◆ 現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷 ◇ 營(yíng)銷哲學(xué)與營(yíng)銷戰(zhàn)略 ◇ 營(yíng)銷環(huán)境與消費(fèi)者行為分析 ◇ 目標(biāo)顧客及市場(chǎng)的選擇與定位 ◇ 產(chǎn)品策略與產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成 ◇ 品牌經(jīng)營(yíng) ◇ 營(yíng)銷體系的建設(shè) ◆ 國(guó)際貿(mào)易 ◇ 關(guān)稅及其對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響 ◇ 國(guó)際傾銷、反傾銷與中國(guó)