建平 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略投資 ,領(lǐng)導(dǎo)力 ,招投標(biāo)管理
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建平老師公開課
《從技術(shù)能手走向管理高手---新晉班組長(zhǎng)快成長(zhǎng)的五堂必修課》——化蛹為蝶，一線主管成長(zhǎng)蛻變的加速器——【時(shí)間地點(diǎn)】2025年7月24-25日濟(jì)南【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、企業(yè)各部門基層管理者?！菊n程費(fèi)用】3800元/人（ 包含：培訓(xùn)費(fèi)、教材、午餐、茶點(diǎn)、發(fā)票）對(duì)于新晉的班組長(zhǎng)的培養(yǎng)要點(diǎn)：1，理方向比教方法重要，2，傳心法比教招式重要，3，講系統(tǒng)比學(xué)工具重要，4，改認(rèn)知比提能力重要。課程背景：1、企業(yè)在選拔班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)往往是因?yàn)榧夹g(shù)過硬，而忽略了管理能力的考量，其結(jié)果往往是企業(yè)損失了一名優(yōu)秀的員工，卻提拔了一個(gè)平庸的管理者。2、沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的班組長(zhǎng)總是在幫企業(yè)制造問題，系統(tǒng)訓(xùn)練
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問題分析與解決 2024-07-01
問題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程解讀課程背景?高效執(zhí)行的核心——用結(jié)果說話；?執(zhí)行能力的體現(xiàn)——問題解決力?問題就是機(jī)會(huì)，有問題就有改善的機(jī)會(huì)。?方法永遠(yuǎn)比問題多－想辦法一定有辦法。?問題就是答案－在問題中找答案，在答案中解決問題?能力與解決問題是成正比的。課程特色?系統(tǒng)性——首尾呼應(yīng)---- 關(guān)注每個(gè)步驟的切入點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)和問題點(diǎn)?可操性——有的放矢---全程把我們公司自己的問題來演練?實(shí)效性——現(xiàn)實(shí)案例---讓學(xué)員成長(zhǎng)，讓企業(yè)成果?啟發(fā)性——打開右腦--突破慣性，打開右腦課程時(shí)間?7.25-26蘇州課程費(fèi)用?3600課程收益?讓學(xué)員懂得正確面對(duì)問題并有效解決；?讓學(xué)員懂得解決問題的具體思路與方法。
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從精兵到干將--- 一線主管成長(zhǎng)的加速器 2024-07-01
從精兵到干將---一線主管成長(zhǎng)的加速器—化蛹為蝶，管理者成長(zhǎng)蛻變的加速器—課程背景?企業(yè)在選拔管理者的標(biāo)準(zhǔn)往往是因?yàn)榧夹g(shù)過硬，而忽略了管理能力的考量，其結(jié)果往往是企業(yè)損失了一名優(yōu)秀的員工，卻提拔了一個(gè)平庸的管理者。?沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者總是在幫企業(yè)制造問題，系統(tǒng)訓(xùn)練過的都在幫企業(yè)解決問題，系統(tǒng)訓(xùn)練過的管理者會(huì)讓上級(jí)的思想強(qiáng)化，功能弱化，沒有系統(tǒng)訓(xùn)練過的則反之。?企業(yè)把優(yōu)秀的員工提升為管理者后并沒有系統(tǒng)地教他如何做這個(gè)管理者，大多數(shù)一線主管都是靠“偷學(xué)”前任主管的經(jīng)驗(yàn)或是靠自己摸索來管理的，這就會(huì)讓企業(yè)付出高昂的試錯(cuò)成本。所以系統(tǒng)地把“游擊隊(duì)”訓(xùn)練成“正規(guī)軍”就成了企業(yè)管理者的當(dāng)務(wù)之急。?如
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贏在基層-精益生產(chǎn)班組長(zhǎng)管理的五大劍法 2023-11-20
?培訓(xùn)時(shí)間:23年12月16-17日 北京?培訓(xùn)費(fèi)用: 4280元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等）?培訓(xùn)對(duì)象：車間主管、生產(chǎn)一線主管、班長(zhǎng)／組長(zhǎng)／拉長(zhǎng)以及謀求蝶變的企業(yè)管理者\(yùn)需要拓展提升的管理者\(yùn)中層干部\儲(chǔ)備干部\后備人才。課程背景：1、企業(yè)在選拔管理者的標(biāo)準(zhǔn)往往是因?yàn)榧夹g(shù)過硬，而忽略了管理能力的考量，其結(jié)果往往是企業(yè)損失了一名優(yōu)秀的員工，卻提拔了一個(gè)平庸的管理者。2、沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者總是在幫企業(yè)制造問題，系統(tǒng)訓(xùn)練過的都在幫企業(yè)解決問題，系統(tǒng)訓(xùn)練過的管理者會(huì)讓上級(jí)的思想強(qiáng)化，功能弱化，沒有系統(tǒng)訓(xùn)練過的則反之。3、企業(yè)把優(yōu)秀的職員提升為管理者后并沒有系統(tǒng)地教他如何做這個(gè)管理
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班組長(zhǎng)管理的五大劍法 2023-05-10
班組長(zhǎng)管理的五大劍法主講：康建平【開課時(shí)間】2023年 11月25-26日濟(jì)南【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、企業(yè)各部門基層管理者?！菊n程費(fèi)用】RMB3800元/人（ 包含：培訓(xùn)費(fèi)、教材、午餐、茶點(diǎn)、發(fā)票）C前言：從技術(shù)走向管理----影響力篇（管好自己）企業(yè)大多數(shù)班組長(zhǎng)都是從員工中提起來的，企業(yè)把這些優(yōu)秀的員工提為班組長(zhǎng)后沒有系統(tǒng)地教這些班組長(zhǎng)如何做班組長(zhǎng)，導(dǎo)致了很多班組長(zhǎng)都是靠感覺和員工經(jīng)驗(yàn)在管理職責(zé)不清，地位不明，自我認(rèn)識(shí)不足，心態(tài)不平，思維固化成了班組長(zhǎng)管理的通??！分不清楚自己每天必須干什么，應(yīng)該干什么可以干什么不可以干什么，最終導(dǎo)致了工作的“忙 盲 茫” 為結(jié)果而戰(zhàn)----執(zhí)
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稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控及稅務(wù)籌劃 2021-07-01
稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控及稅務(wù)籌劃（廣州，7月23-24日） 【培訓(xùn)日期】2021年7月23-24日【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)人員、企業(yè)管理者【課程背景】近年來，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算作為風(fēng)險(xiǎn)分析工具被正式運(yùn)用到稅收管理工作中。各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)在畫像思維的實(shí)踐、運(yùn)用方面作了許多的探索和嘗試。新稅務(wù)機(jī)構(gòu)成立之后，稅收大數(shù)據(jù)和風(fēng)險(xiǎn)管理局、稅收經(jīng)濟(jì)分析部門、大企業(yè)稅收服務(wù)與管理部門與其他部門已形成專業(yè)分工、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的稅收數(shù)據(jù)應(yīng)用處理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，可以對(duì)稅收數(shù)據(jù)進(jìn)行“鏈條式”加工處理。2020年伊始，一場(chǎng)全所未有的新冠肺炎疫情肆虐華夏大地，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，開展了