培訓(xùn)時(shí)間:

卓越人士的七個(gè)習(xí)慣(第16期)

  培訓(xùn)講師:王曉慧

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:3980

  贈(zèng)送積分:3980

王曉慧
    服務(wù)電話:010-82593357

卓越人士的七個(gè)習(xí)慣(第16期)詳細(xì)內(nèi)容

《卓越人士的七個(gè)習(xí)慣(第16期)》

 

主講老師:王曉慧                                    

企業(yè)類(lèi)型:不限

時(shí)間安排:2024年7月19日9:30至17:00

          2024年7月20日9:30至16:30

地點(diǎn)安排:杭州

參課費(fèi)用:3980元/人

人數(shù)限制:50人


企業(yè)痛點(diǎn)

組織的問(wèn)題基本上來(lái)自管理,管理的問(wèn)題通常來(lái)自于經(jīng)理人的自我管理和員工關(guān)系。

人的行為受習(xí)慣的影響最大,而習(xí)慣是具有三個(gè)相互重疊的成分的行為模式:愿望,知識(shí)和技巧。因?yàn)檫@三個(gè)成分是學(xué)來(lái)的,所以高效能的習(xí)慣也可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得。把這些習(xí)慣應(yīng)用在工作和生活中,以達(dá)到共同的成就。

一個(gè)人持續(xù)成熟所顯示的各項(xiàng)修煉是相互關(guān)聯(lián),相互依賴(lài)和連續(xù)的,其有效性的提升始于自我管理、自我約束和自我完善,成于有效地激勵(lì)他人、帶領(lǐng)他人和整合團(tuán)隊(duì);當(dāng)然,經(jīng)理人必須自己先做一個(gè)高效能的人,然后才能有效地帶領(lǐng)他人。

本課程通過(guò)改變經(jīng)理固有的思維和工作習(xí)慣,使經(jīng)理人在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善,并借由建立統(tǒng)一的文化和共同語(yǔ)言,使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。

在自我管理方面,使經(jīng)理人更加成熟,減少抱怨,培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神,更加勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任,將抓住重點(diǎn)、圍繞目標(biāo)展開(kāi)工作和為結(jié)果負(fù)責(zé)變?yōu)楣ぷ髁?xí)慣;在人際關(guān)系方面,訓(xùn)練員工牢固樹(shù)立客戶意識(shí),能夠更多地站在他人的立場(chǎng)看問(wèn)題,建立持久穩(wěn)固的健康人際關(guān)系,全方位提高工作效能,將良好的工作習(xí)慣滲透到團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織的各個(gè)層面。

 

 

適用對(duì)象

各級(jí)中高層管理者

 

 

課程亮點(diǎn)

1. 大幅度提升職場(chǎng)人的自信和工作熱情,提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣

2. 改變工作態(tài)度和思維方法,減少抱怨,把關(guān)注焦點(diǎn)從“環(huán)境的不利、條件的限制、他人的缺失等”轉(zhuǎn)移到“自我反省、承擔(dān)責(zé)任、立足現(xiàn)有資源和我能做什么”上來(lái)

3. 分清輕重緩急,優(yōu)先完成主要任務(wù),提高工作效率

4. 培養(yǎng)雙贏思維,把上對(duì)下的監(jiān)督轉(zhuǎn)為下屬的自我約束和管理

5. 掌握傾聽(tīng)與反饋技巧,真正聽(tīng)懂別人的意思并有效反饋;對(duì)內(nèi)減少無(wú)謂的人際沖突和工作失誤,對(duì)外提升客戶的滿意度和忠誠(chéng)度

6. 珍惜差異,學(xué)習(xí)建設(shè)性地整合差異的藝術(shù),實(shí)現(xiàn)集思廣益,“1+1 > 2  ”

 

課程大綱  Outline

 

一、導(dǎo)論:勇于改變自我,承擔(dān)責(zé)任,迎接挑戰(zhàn)

1. 變化的世界

1) 錄像分析:變化的世界

2) 小組討論:公司與員工面臨的變化與挑戰(zhàn)

3) 如何應(yīng)對(duì)變化

a. 以不變應(yīng)萬(wàn)變

b. 以原則為中心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2. 觀念轉(zhuǎn)移,由內(nèi)而外的改變自己

1) 觀念是行為和態(tài)度的根本,我們的一言一行均脫離不了觀念的影響

a. 觀念轉(zhuǎn)移是改變行為和態(tài)度的原動(dòng)力

b. 觀念轉(zhuǎn)移:改變自己是成功的起點(diǎn)

2) 課程的每一個(gè)模塊都會(huì)促進(jìn)我們觀念轉(zhuǎn)移,從而改變自己的態(tài)度和行為

3. 七個(gè)習(xí)慣如何幫助人們改變

成長(zhǎng)的三個(gè)層次:依賴(lài)——獨(dú)立——互賴(lài)

1) 習(xí)慣一二三:從依賴(lài)走向獨(dú)立

2) 習(xí)慣四五六:從獨(dú)立走向互賴(lài)

3) 習(xí)慣七:為前六個(gè)習(xí)慣補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

 

二、個(gè)人篇  卓有成效的自我管理

1. 修煉一:積極主動(dòng),承擔(dān)責(zé)任

案例:《困惑的李軍》

故事:《法蘭珂的幸免于難》

1) 積極主動(dòng)的含義

2) 積極主動(dòng)的原則:人類(lèi)最終的自由:選擇的自由

a. 極被動(dòng)刺激回應(yīng)模式

b. 積極主動(dòng)刺激回應(yīng)模式

c. 自由選擇包括的四種天賦

d. 自覺(jué);想象力;良知;獨(dú)立意志

3) 如何培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)

a. 為自己的行為承擔(dān)責(zé)任

b. 經(jīng)由思考選擇后做出反應(yīng)

c. 關(guān)注點(diǎn)放在影響圈,把事情分類(lèi)處理

2. 修煉二:明確目標(biāo),圍繞目標(biāo)展開(kāi)工作

1) 以終為始的黃金法則

a. 智力競(jìng)賽:搶29

b. 凡事有目標(biāo):事物創(chuàng)造的兩階段論

2) 如何制訂人生的目標(biāo)

a. 確定自己的人生夢(mèng)想

a. 終極價(jià)值觀與工具價(jià)值觀

b. 用SMART原則把目標(biāo)具體化

3) 如何制訂計(jì)劃

a. 案例:成功考北大

b. 制作計(jì)劃六步法

3. 修煉三:抓住重點(diǎn),分清輕重緩急

1) 職場(chǎng)人的“忙、盲、?!爆F(xiàn)狀與原因

2) 建立要事第一的觀念

3) 要事第一背后的原則:二八原則

a. 重要的少數(shù)往往決定結(jié)果的多數(shù)

b. 按照工作的輕重緩急,確定處理的先后次序

4) 要事第一的運(yùn)用

a. 四象限分類(lèi)

b. 合理分配

c. 標(biāo)本兼治

 

三、人際篇  建立深層、持久、穩(wěn)固的合作關(guān)系

1. 修煉四:雙贏思維、你我都可以是贏家

1) 人與外部世界互動(dòng)獲取結(jié)果的邏輯:SEE--D0--GET

2) 人際思維決定人際關(guān)系結(jié)果

a. 六種人際思維

b. 不同人際思維對(duì)人際關(guān)系的影響

3) 如何做到雙贏思維

a. 案例分析:他的要求不合理

b. 他人的要求不等于他人的真正需求

c. 用雙贏思維六步法處理需求不一致

2. 修煉五:知彼解己的溝通技巧

1) 知彼解已的含義

2) 知彼解己的背后原則

a. 活動(dòng)演示:三個(gè)杯子

b. 先理解別人,再表達(dá)自己

3) 同理心傾聽(tīng)技巧

a. 傾聽(tīng)的五個(gè)層次

b. 同理心傾聽(tīng)的步驟

c. 小組練習(xí):我將這樣去傾聽(tīng)并理解對(duì)方

3. 修煉六:統(tǒng)合綜效,1+1>2

1) 統(tǒng)合綜效的概念與案例

2) 團(tuán)隊(duì)管理中的1+1>2

a. 小組練習(xí):擦亮眼睛

b. 團(tuán)隊(duì)中1+1>2的技巧

3) 整合的要旨

4) 珍惜人與人之間的差異

a. 差異創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)智慧

b. 差異使人思想進(jìn)步

 

四、持續(xù)篇  螺旋上升,均衡發(fā)展

1. 修煉七:不斷更新

1) 故事:農(nóng)夫與下金蛋的鵝

2) 磨刀不誤砍柴功

2. 不斷更新的背后原則

1) 產(chǎn)出和產(chǎn)能平衡的原則(P/PC平衡)

2) 如何追求均衡圓滿的人生

3. 判斷需要更新的維度

1) 測(cè)試:我的生活品質(zhì)

4. 如何不斷更新

1) 更新的4個(gè)面向

a. 生理層面

b. 情感層面

c. 心智層面

d. 精神層面



王曉慧

ACT人才發(fā)展總監(jiān)

P-MBC授權(quán)導(dǎo)師

資歷背景

1. 畢業(yè)于山西師范大學(xué)教育專(zhuān)業(yè),北京理工大學(xué)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)管理學(xué)碩士

2. 曾先后于泰康人壽保險(xiǎn)公司、恒安標(biāo)準(zhǔn)人壽、陽(yáng)光保險(xiǎn)集團(tuán)、愛(ài)科特咨詢(xún)等企業(yè)從事區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、課程設(shè)計(jì)總監(jiān)、專(zhuān)職培訓(xùn)講師等工作

 

授課經(jīng)驗(yàn)

招商銀行、中信銀行、農(nóng)業(yè)銀行、天安財(cái)險(xiǎn)、大地財(cái)險(xiǎn)、太平洋人壽、太平洋財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)、華夏人壽、華夏基金、浙江電信、東莞電信、廣東省郵電、杭州移動(dòng)、重慶移動(dòng)、上海移動(dòng)、四川移動(dòng)、廣西移動(dòng)、佛山移動(dòng)、連云港移動(dòng)、淮安移動(dòng)、江蘇移動(dòng)、海南移動(dòng)等


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