《IPD管理班：適配成長型企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)管理體系》

［課程背景］

大多成長型企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn)；

1、 研發(fā)團隊技術(shù)情節(jié)太重、技術(shù)創(chuàng)新無序，一大堆產(chǎn)品實現(xiàn)批量銷售的寥寥無幾，投資回報率差；

2、 市場與研發(fā)協(xié)同不足，完不成目標(biāo)時相互甩鍋；

3、 無適配的研發(fā)流程，知識和技術(shù)積累主要依賴員工個人，單個研發(fā)牛人決定著產(chǎn)品的生死；

4、 非標(biāo)產(chǎn)品太多導(dǎo)致研發(fā)變更無序，極大影響了產(chǎn)品質(zhì)量；

5、 產(chǎn)品開發(fā)過程跨部門協(xié)同性差，內(nèi)部溝通成本極高，嚴(yán)重影響產(chǎn)品開發(fā)效率。

集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD，Integrated Product Development）源于PACE（Product and Cycle Excellence，即產(chǎn)品周期優(yōu)化法，系全球領(lǐng)先的研發(fā)咨詢機構(gòu)PRTM公司提出的研發(fā)管理模式），是經(jīng)過IBM公司五年的實踐，總結(jié)出來的一套先進、成熟的研發(fā)管理思想、模式和方法。在全球，眾多著名企業(yè)紛紛實施IPD，以提升自身的創(chuàng)新能力。

目前，很多國內(nèi)研發(fā)型企業(yè)也開始想引入IPD來打造自己的研發(fā)管理體系，但是這些企業(yè)的管理者對IPD并不理解，不知道IPD會為他們帶來什么變化，也不知道如何建設(shè)適配中小型企業(yè)研發(fā)管理機制。

本課程面向成長型企業(yè)的中高層管理者，結(jié)合業(yè)界優(yōu)秀實踐，講解IPD的核心理念、整體框架、組織運行機制、關(guān)鍵流程和落地步驟等內(nèi)容，更一步詳細(xì)介紹了產(chǎn)品如何立項、研發(fā)管理分級分層的結(jié)構(gòu)化方法，以及產(chǎn)品開發(fā)流程、技術(shù)評審、業(yè)務(wù)決策、技術(shù)開發(fā)和平臺管理等方面的具體實踐經(jīng)驗、方法和工具。

［課程收益］

1、 賦能企業(yè)高層管理團隊樹立正確、系統(tǒng)的研發(fā)理念與原則，以投資的視角對待產(chǎn)品開發(fā)

2、 學(xué)習(xí)如何進行以市場為導(dǎo)向的產(chǎn)品研發(fā)，讓市場和研發(fā)力出一孔

3、 學(xué)習(xí)如何構(gòu)建符合企業(yè)階段的研發(fā)組織，掌握跨部門協(xié)同經(jīng)營的最佳實踐方法

4、 掌握科學(xué)決策的產(chǎn)品開發(fā)投資決策機制，用集體的智慧做出最佳的產(chǎn)品

5、 掌握建立研發(fā)流程體系的思路和方法，以及如何適配中小企業(yè)的方法

［參課對象］

企業(yè)CEO、副總經(jīng)理、研發(fā)負(fù)責(zé)人、各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)骨干、項目經(jīng)理、IPD體系建設(shè)的參與者。

［課程時長］

培訓(xùn)課時：兩天/12小時

［課程價格］

8800元/人、36000元/家企業(yè)（每家企業(yè)6人，該超值價不與其他優(yōu)惠同享），含高端課程、定制教材、餐費、精品茶歇等服務(wù)

［課程綱要］

第一部分： IPD讓企業(yè)研發(fā)從落后到領(lǐng)先

—— 快速成長階段企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)

—— 什么是產(chǎn)品和研發(fā)管理？

——IPD幫助標(biāo)桿企業(yè)的研發(fā)抓住了每個市場機會

—— IPD實現(xiàn)了標(biāo)桿企業(yè)研發(fā)管理從偶然到必然的轉(zhuǎn)變

—— 企業(yè)研發(fā)能力成熟度的5個級別

—— 評估：你的企業(yè)研發(fā)管理成熟度處在哪個級別？

 

第二部分：IPD的管理框架與理念：商業(yè)成功

—— 從公司層面看，為客戶創(chuàng)造價值的主業(yè)務(wù)流只有三個

—— 產(chǎn)品的研發(fā)已經(jīng)從研發(fā)部門的事情，變成了全公司的事情

——IPD的整體業(yè)務(wù)框架

—— 研發(fā)核心思想

—— IPD的7個成功要素

 

第三部分：產(chǎn)品規(guī)劃立項：讓產(chǎn)品贏在起跑線上

—— 市場洞察和市場管理

—— 產(chǎn)品線戰(zhàn)略規(guī)劃

—— 產(chǎn)品需求管理如何貫穿產(chǎn)品開發(fā)全過程，有效支撐產(chǎn)品的商業(yè)成功

—— 如何定義產(chǎn)品的需求與規(guī)格

—— Charter開發(fā)流程及輸出要求

—— Charter立項決策機制

—— 研討：貴司一條產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)設(shè)計

—— 研討：貴司立項決策機制

 

第四部分：產(chǎn)品研發(fā)流程：從偶然到必然

—— 產(chǎn)品開發(fā)的目的是獲取商業(yè)成功

—— 產(chǎn)品開發(fā)的4條主線

——  IPD的結(jié)構(gòu)化流程與理解

——  IPD產(chǎn)品開發(fā)流程

—— IPD體系中的三類評審/決策活動

——  技術(shù)評審與決策的區(qū)別與聯(lián)系

—— 技術(shù)評審點與管理決策點的設(shè)置

—— 產(chǎn)品開發(fā)各階段的主要活動

—— 如何做好產(chǎn)品的生命周期管理

—— 為什么要有平臺和技術(shù)開發(fā)？

—— 如何識別核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)

—— 平臺版本、產(chǎn)品版本、項目版本如何合理規(guī)劃

—— 技術(shù)體系流程和周邊流程的關(guān)系

—— 技術(shù)開發(fā)流程TPD介紹

—— 公用基礎(chǔ)模塊CBB

—— 技術(shù)管理組織結(jié)構(gòu)

—— 平臺&技術(shù)落地的典型問題

—— 研討：基于我們的業(yè)務(wù)類型和特點，描述我們的產(chǎn)品開發(fā)流程階段，并簡要描述

 

第五部分： 建組織：打勝仗的重量級團隊

—— IPD是如何打破部門墻的？

—— IPD的組織特點與運作概述

—— IPD體系中主要的跨職能團隊的構(gòu)成

—— 重量級團隊與職能組織的關(guān)系

—— 重量級團隊運作機制和支撐機制

—— 不同規(guī)模的企業(yè)如何組建跨部門團隊

—— 公司實體組織結(jié)構(gòu)也要適配跨部門團隊的運作

—— 研討：貴司研發(fā)組織在協(xié)同、決策、授權(quán)幾方面做的好和不好的關(guān)鍵點和改進方向

 

第六部分：保落地：IPD實施落地的方法 

——  為何很多企業(yè)推行失敗——變革管理的重要性

—— 總體規(guī)劃，分步實施——如何根據(jù)企業(yè)研發(fā)管理現(xiàn)狀采用不同的IPD實施策略

——  實施IPD變革的過程與關(guān)鍵成功因素

—— 成功寄語

 

［講師介紹］

陳沁

 工作經(jīng)驗：

15年華為工作經(jīng)驗，其中10年產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，5年研發(fā)項目管理經(jīng)驗； 歷任華為產(chǎn)品線開發(fā)部長、PDT經(jīng)理、產(chǎn)品線開發(fā)代表、開發(fā)工程師等職。

作為PDT經(jīng)理主導(dǎo)過十幾個寬帶接入、SDN網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的重大產(chǎn)品的研發(fā)工作，多個項目交付被評為A級項目。開發(fā)的寬帶接入產(chǎn)品成功實現(xiàn)法國運營商的全面突破，研發(fā)的城市運營管理中心產(chǎn)品，已經(jīng)成為智慧城市建設(shè)的核心，年銷售額達數(shù)億元；

曾用5年時間從0到1搭建某公司研發(fā)團隊，實現(xiàn)團隊10人到500人的擴張。并且從0到1搭建IPD流程，剪裁適配，所負(fù)責(zé)產(chǎn)品已實現(xiàn)數(shù)億元銷售額。

 

 咨詢服務(wù)過的典型企業(yè)：

優(yōu)艾智合、海柔創(chuàng)新、海清視訊、真邁生物等。

 

［免費復(fù)訓(xùn)］

德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，且有規(guī)律可循。遺忘曲線顯示，在不復(fù)習(xí)的情況下，知識的記憶量經(jīng)過一個月后會降低到21.2%。

輸入的信息在人為學(xué)習(xí)后，會成為了人的短時記憶。只有經(jīng)過復(fù)習(xí)，它們才會成為了人的一種長時記憶，從而在大腦中保存著很長的時間。

對內(nèi)容的再學(xué)習(xí)，幾乎是對知識從“記”到“憶”的必由之路。而我們也為大家貼心地準(zhǔn)備了一年內(nèi)同主題公開課“免費復(fù)訓(xùn)”的機會。

 

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