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本書針對教育的各個薄弱環(huán)節(jié)，多角度、多方位、分階段地全面闡述了青少年心理教育的特 點、類型、形成原因，甄別了傳統(tǒng)偏見、誤識，并設計了科學的培養(yǎng)模式，以期達到全面、 準確、新穎的教育目的。培養(yǎng)學生健全的人格創(chuàng)造最佳的心育氛圍


全書分十編，歸納為三部分：第一部分主要是對基礎概念和理論的闡述，并對照了中國與西方、中國與日本、前蘇聯(lián)等國 家的青少年的心理異同，以探求心理教育的最佳途徑。第二部分對學生學習、生活等方面存在的各種心理問題分別加以剖析和輔導，追根溯源，以 期從根本上解決問題。第三部分參照國內(nèi)外成功的心理教育模式，精選名人論文精粹，提供切實可行的方案，對于 培養(yǎng)青少年健全的心理和人格有極大的參考和指導價值。

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