詳細(xì)目錄：

在當(dāng)前社會(huì)，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要越來(lái)越迫，對(duì)教育需求越來(lái)越多，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，更多的家庭希望孩了能上所好的學(xué)校，能碰到好的老師，使孩子能接受優(yōu)良的教育；而另—方面，由于我國(guó)原有的教育基礎(chǔ)比較薄弱，教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相比還不太適應(yīng)，優(yōu)質(zhì)教育的資源相對(duì)不足，還不能滿足廣大市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，前學(xué)校的發(fā)展不能滿足：更要注重質(zhì)量的提高，要發(fā)展成為優(yōu)質(zhì)教育、特色教育，每所學(xué)校都要辦到特色，辦個(gè)自己個(gè)性來(lái)。
本書內(nèi)容：
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確定，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)手L會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求，大多數(shù)學(xué)校部在考慮—個(gè)問(wèn)題： “如何選擇學(xué)校特色，探索新的教育模式。在林林總總的學(xué)校，脫穎而山，突出特點(diǎn)，培養(yǎng)全面發(fā)展而又有特長(zhǎng)個(gè)性的高素質(zhì)人才 ”已成為廣大學(xué)校的內(nèi)在要求，本書以聯(lián)系案例，詳細(xì)的介紹為什么要辦特色學(xué)校，特色學(xué)校的品位設(shè)施和建設(shè)，發(fā)展和特色學(xué)校的教師，教學(xué)，經(jīng)營(yíng)的模式等，本書應(yīng)有盡有，是教育領(lǐng)導(dǎo)者的得力助手。
詳細(xì)目錄：
第一編特色學(xué)校創(chuàng)辦總論
第一章 特色學(xué)校創(chuàng)辦的現(xiàn)實(shí)意義
第二章 特色學(xué)校創(chuàng)辦的理論基礎(chǔ)
第三章 特色學(xué)校的內(nèi)涵與本源
第四章 特色學(xué)校的結(jié)構(gòu)與功能
第五章 我國(guó)學(xué)校特色辦學(xué)模式

第二編 特色學(xué)校的定位與設(shè)計(jì)
第一章 特色學(xué)校的類型
第二章 特色學(xué)校的品位
第三章 特色學(xué)校的設(shè)計(jì)

第三編 特色學(xué)校的營(yíng)建
第一章 特色學(xué)校形成的過(guò)程與模式
第二章 特色學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容與原則
第三章 特色，中校形成的原因
第四章 特色學(xué)校建設(shè)的若干影響因素
第五章 特色學(xué)校建設(shè)的過(guò)程和管理

第四編 特色學(xué)校的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
第一章 特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃概述
第二章 特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
第三章 特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定

第五編 特色學(xué)校的教師管理模式
第一章 教師管理模式概述
第二章 教師職責(zé)和任職條件
第三章 學(xué)校編制管理模式
第四章 教師職任模式
第五章 教師工資待遇模式
第六章 教師培訓(xùn)模式
第七章 教師考核評(píng)價(jià)模式
第八章 學(xué)校管理模式典型案例

第六編 特色學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新管理
第一章 創(chuàng)新教育總論
第二章 創(chuàng)新教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章 創(chuàng)新教育教育藝術(shù)
第四章 創(chuàng)新教育教學(xué)實(shí)踐原則
第五章 創(chuàng)新教育創(chuàng)造型教師及其培養(yǎng)
第六章 創(chuàng)新教育教育評(píng)價(jià)
第七章 創(chuàng)新教育典型案例

第七編 特色學(xué)校素質(zhì)教育模式
第一章 特色學(xué)校素質(zhì)教育觀
第二章 特色學(xué)校素質(zhì)教育辦學(xué)模式
第三章 特色學(xué)校素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式
第四章 特色學(xué)校素質(zhì)教育學(xué)習(xí)模式
第五章 特色學(xué)校素質(zhì)教育管理模式
第六章 特色學(xué)校素質(zhì)教育模式典型案例

第八編 特色學(xué)校內(nèi)部管理模式
第一章 特色學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)管理體制模式
第二章 特色學(xué)校內(nèi)部行政管理模式
第三章 薄弱學(xué)校改造的內(nèi)部管理模式

第九編特色學(xué)校經(jīng)營(yíng)模式
第一章 特色學(xué)校教育資金籌集模式
第二章 特色學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理
第三章 特色學(xué)校流動(dòng)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理
第四章 特色學(xué)校固定資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理
第五章 特色學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理
第六章 特色學(xué)校對(duì)外投資經(jīng)營(yíng)管理
第七章 特色學(xué)校經(jīng)營(yíng)模式典型案例

第十編 學(xué)校特色的評(píng)估與推廣
第一章 學(xué)校特色的評(píng)估
第二章 學(xué)校特色的宣傳和推廣

第十一篇 各類學(xué)校特色辦學(xué)模式
第一章 城市學(xué)校辦學(xué)模式
第二章 農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)模式
第三章 單位子弟學(xué)校辦學(xué)模式
第四章 社區(qū)學(xué)校辦學(xué)模式
第五章 私立和民辦學(xué)校辦學(xué)模式
第六章 遠(yuǎn)程教育辦學(xué)模式
第七章 職業(yè)教育辦學(xué)模式

第十二編 特色學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)
第一章 綜合類規(guī)章制度
第二章 行政管理制度
第三章 教師管理制度
第四章 學(xué)生管理制度
第五章 教學(xué)管理制度

第十三編 相關(guān)法律法規(guī)

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