詳細(xì)目錄：

第一編 新時(shí)期職業(yè)教育體制改革的理論創(chuàng)新
第一章 2005年國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于職業(yè)教育體制改革的文件精神解讀
國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定
第二章 職業(yè)教育體制改革理論創(chuàng)新
第三章 職業(yè)教育體制改革與科教興國(guó)戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)
第四章 職業(yè)教育體制改革與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)
第五章 發(fā)展職業(yè)教育與人力資源開(kāi)發(fā)
第六章 職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃編制實(shí)施
第七章 職業(yè)教育資源配置
第八章 職業(yè)教育條件保障
第九章 職業(yè)政策措施的統(tǒng)籌管理
第十章 新時(shí)期職業(yè)教育在的問(wèn)題及遠(yuǎn)景展望
第二編 新時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展職業(yè)教育的新舉措新思路
第一章 我國(guó)走新型工業(yè)化道路的理論探討與實(shí)踐創(chuàng)新
第二章 發(fā)展職業(yè)教育對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題的理論探討與實(shí)踐創(chuàng)新
第三章 發(fā)展職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的理論探討與實(shí)踐創(chuàng)新
第四章 發(fā)展職業(yè)教育對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)理論探討與實(shí)踐創(chuàng)新
第五章 發(fā)展職業(yè)教育對(duì)提高綜合國(guó)力的理論探討與實(shí)踐創(chuàng)新
第三編 新時(shí)期職業(yè)教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)及工作重點(diǎn)
第一章 中等職業(yè)教育招生規(guī)模及規(guī)劃編制
第二章 高等職業(yè)教育招生規(guī)模及規(guī)劃編制
第三章 職業(yè)教育教學(xué)改革的總體思路與工作重點(diǎn)
第四章 職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力與職業(yè)技能培養(yǎng)
第五章 加強(qiáng)縣級(jí)職教中心、示范性職業(yè)院校和師資隊(duì)伍建設(shè)
第六章 新時(shí)期進(jìn)一步提高職業(yè)院校的辦學(xué)水平和質(zhì)量
第七章 新時(shí)期如何推進(jìn)職業(yè)教育體制改革與創(chuàng)新的理論與實(shí)踐
第四編 新時(shí)期職業(yè)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)制度的建立
第一章 職業(yè)教育與培訓(xùn)最新政策依據(jù)
第二章 職業(yè)教育與培訓(xùn)體系構(gòu)建
第三章 職業(yè)教育與職業(yè)道德養(yǎng)成及培訓(xùn)
第四章 職業(yè)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定
第五章 職業(yè)資格證書(shū)制度建立與發(fā)展
第六章 職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)模式
第五編 新時(shí)期職業(yè)教育技能系統(tǒng)培訓(xùn)創(chuàng)新與實(shí)踐
第一章 職業(yè)教育技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念
第二章 職業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)的改革創(chuàng)新及其技能培訓(xùn)
第三章 職業(yè)教育課程綜合開(kāi)發(fā)創(chuàng)新及其技能培訓(xùn)
第四章 職業(yè)教育教學(xué)方法的改革創(chuàng)新及其技能培訓(xùn)
第五章 職業(yè)教育技術(shù)的改革創(chuàng)新及其技能培訓(xùn)
第六章 職業(yè)辦學(xué)形式的改革創(chuàng)新及其技能培訓(xùn)
第七章 職業(yè)教育技能系統(tǒng)培訓(xùn)與考核
第八章 職業(yè)教育項(xiàng)目教學(xué)模式設(shè)計(jì)培訓(xùn)
第九章 職業(yè)學(xué)校發(fā)展觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和組織創(chuàng)新總體思路
第十章 職業(yè)教師以及教學(xué)質(zhì)量控制
第十一章 國(guó)際職業(yè)教育理論與實(shí)踐的新理念
第十二章 中國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)的存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)
第六編 新時(shí)期職業(yè)教育課程設(shè)置改革創(chuàng)新與實(shí)踐
第一章 職業(yè)教育與課程改革創(chuàng)新需求分析
第二章 職業(yè)教育與課程規(guī)劃編制模式
第三章 職業(yè)教育與課程改革理論探討與實(shí)踐創(chuàng)新
第四章 職業(yè)教育與課程質(zhì)量保證體系的建立
第七編 職業(yè)教育教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐
第一章 全日制教學(xué)模式理論創(chuàng)新與實(shí)踐
第二章 階段制模式理論創(chuàng)新與實(shí)踐
第三章 學(xué)習(xí)日制模式理論創(chuàng)新與實(shí)踐
第四章 “三明治”式的教學(xué)模式理論創(chuàng)新與實(shí)踐
第五章 函授模式理論創(chuàng)新與實(shí)踐
第八編 職業(yè)教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與配制
第一章 新課程對(duì)職業(yè)學(xué)校教師角色的挑戰(zhàn)
第二章 職業(yè)教師人才培養(yǎng)
第三章 職業(yè)教師的搭配模式
第四章 職業(yè)校長(zhǎng)及其他人員
第九編 職業(yè)教育辦學(xué)形式改革創(chuàng)新與實(shí)踐
第一章 學(xué)校教育辦學(xué)形式改革理論創(chuàng)新與實(shí)踐
第二章 企業(yè)培訓(xùn)與再就業(yè)改革理論創(chuàng)新與實(shí)踐
第三章 遠(yuǎn)程教學(xué)改革理論創(chuàng)新與實(shí)踐
第四章 自學(xué)考試教學(xué)改革理論創(chuàng)新與實(shí)踐
第十編 職業(yè)教育管理體制改革及其規(guī)范化建設(shè)
第一章 職業(yè)教育規(guī)范性管理體制
第二章 管理模式與運(yùn)行機(jī)制
第三章 職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃
第四章 職業(yè)教育法制化
第五章 職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化
第十一編 職業(yè)教育新技術(shù)的應(yīng)用
第一章 教學(xué)媒體在職業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
第二章 教育軟件在職業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
第三章 教育應(yīng)用系統(tǒng)在職業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
第四章 多媒體在職業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
第十二編 職業(yè)教育體制改革與職業(yè)技能培訓(xùn)法律法規(guī)及規(guī)章制度、資料選編

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