詳細內(nèi)容
《高等學校美術(shù)創(chuàng)作技法設(shè)計與數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新及教學研究指導方案實務(wù)全書》 

第一篇 美術(shù)創(chuàng)作技法
第一章 美術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵、原則和程序
第二章 美術(shù)創(chuàng)作構(gòu)建
第三章 美術(shù)創(chuàng)作中的素材
第四章 創(chuàng)作形態(tài)與類別
第五章 創(chuàng)作實踐過程
第六章 繪畫構(gòu)圖

第二篇 高校美術(shù)教育
第一聲 美術(shù)學科的教育目的
第二章 美術(shù)學科課程與美術(shù)教學大綱
第三章 美術(shù)與教學原理

第三篇 高校美術(shù)的教學原則
第一章 美術(shù)教學原則的概念
第二章 美術(shù)教學原則應(yīng)該是完整的體系
第三章 美術(shù)教學原則的依據(jù)
第四章 美術(shù)教學原則

第四篇 美術(shù)教學方法
第一章 美術(shù)教學方法概述
第二章 美術(shù)教學方法的分類體系
第三章 美術(shù)教學方法及其要求

第五篇 高校美術(shù)教學設(shè)計
第一章 美術(shù)教學的總體準備工作
第二章 制定教學進度計劃
第三章 單元教學設(shè)計
第四章 課題教學準備程序和課題教學設(shè)計方案

第六篇 高校美術(shù)教學技法設(shè)計案例
第一章“繪畫”教學技法設(shè)計
第二章 “雕塑”教學技法設(shè)計
第四章 “設(shè)計”教學技法設(shè)計
第五章 “工藝”教學技法設(shè)計
第六章 “書法”教學技法設(shè)計
第七章 “篆刻”教學技法毆計
第八章 “電腦繪、電腦設(shè)計”教學技法設(shè)計
第九章 “攝影／攝像”教學技法設(shè)計

第七篇 高校美術(shù)課堂教學技法設(shè)計
第二章 上課的基本程序及其要求
第三章 美術(shù)課的教學類型及其教學教學的藝術(shù)

第八篇 美術(shù)選學課程和課堂教學外延的美術(shù)
第九篇 應(yīng)用數(shù)字化教學技術(shù)構(gòu)建新型高校美術(shù)教學模式
第一章 現(xiàn)代教學媒體與數(shù)化學習環(huán)境
第二章 數(shù)字音像媒體與教學應(yīng)用
第三章 數(shù)宇教育電視節(jié)目制作與應(yīng)用
第四章 多媒體技術(shù)與教學應(yīng)用
第五章 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學應(yīng)用
第六章 多媒體數(shù)加教學
第八章 現(xiàn)代遠程教育
第九章 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與構(gòu)建新學模式

第十篇 教育信息技術(shù)與美術(shù)課程整合
第一章 信息技術(shù)與課程整合的方法
第二章 信息技術(shù)與課程整合的教學模式案例分析
第三章 信息技術(shù)與課程整合的評價
第四章 信息技術(shù)教育應(yīng)用展望

第十一篇 高校數(shù)字化美術(shù)教學系統(tǒng)設(shè)計
第一章 教學目標的分析與設(shè)計
第二章 教學方法與教學策Ⅲ各的選擇與運用
第三章 以學為主的教學系統(tǒng)設(shè)計
第四章 網(wǎng)絡(luò)課程（課件）腳本的教學系統(tǒng)設(shè)汁
第五章 數(shù)字化教學系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)用示例

第十二篇現(xiàn)代教學策略與藝術(shù)應(yīng)用
第一章 提高師生交往技能，改進教學方式
第二章 分析和改進課堂教學行為
第三章 選擇與組織課堂教學材料
第四章 開展討淪，促進學習
第五章 設(shè)計課程內(nèi)容與教學方法
第六章 課堂內(nèi)外相結(jié)合
第七章 教學表達的策略與藝術(shù)
第八章 教學組織的策略與藝術(shù)
第九章 教學手段運用的策略與藝術(shù)
第十章 主體參與型教學的策略與藝術(shù)
第十一章 合作學習型教學的策
第十二章 研究性學習的策略與藝術(shù)

第十三篇 現(xiàn)代教育技術(shù)技能評價標準
第一章 教學媒體的操作技能
第二章 教學投影片的制作技能
第三章 多媒體素材的制作技能
第四章 電子幻燈片制作技能
第五章 動畫制作技能
第六章 教學網(wǎng)站制作技能
第七章 多媒體教室集成控制系統(tǒng)的使用技能
第八章 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室平臺的使用技能
第九章 微格教學設(shè)計與系統(tǒng)操作實踐技能
第十章 教案設(shè)計

第十四篇 高校美術(shù)教學研究與教學質(zhì)量測評
第一章 教研室建設(shè)
第二章 教學研究設(shè)計
第三章 課堂觀察的方法
第四章 調(diào)查問卷的編制
第五章 如何行動
第六章 個案研究
第七章 實驗研究
第九章 研究論文的撰寫和研究成果評定
第十章 教學質(zhì)量測評
第十一章 課程建設(shè)評估

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