第一篇 國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于雙擁工作的講話
第二篇 雙擁辦主任的工作藝術(shù)特色及領(lǐng)導(dǎo)方法
第一章 辦主任的素質(zhì)
第二章 雙擁辦主任的領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)
第三章 雙擁辦主任的決策方法與藝術(shù)
第四章 雙擁辦主任保持班子團(tuán)結(jié)的方法與藝術(shù)
第五章 雙擁辦主任協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法和藝術(shù)
第六章 雙擁辦主任做思想政治工作的方法與藝術(shù)
第七章 雙擁辦主任做好社會(huì)管理工作的方法和藝術(shù)
第八章 雙擁辦主任處置突發(fā)事件的方法與藝術(shù)
第九章 雙擁辦主任調(diào)查研究的方法和藝術(shù)
第三篇 雙擁辦工作體系及發(fā)展趨勢(shì)
第一章 雙擁工作的興起
第三章 雙擁工作的性質(zhì)
第三章 工作的目標(biāo)任務(wù)
第四章 雙擁工作的主要特點(diǎn)
第五章 雙擁工作的主要內(nèi)容和活動(dòng)形式
第六章 雙擁工作的組織形式
第七章 雙擁工作的組織機(jī)構(gòu)
第八章 雙擁工作的激勵(lì)機(jī)制
第九章 雙擁工作的發(fā)展趨勢(shì)
第四篇 雙擁辦規(guī)范化管理及實(shí)踐創(chuàng)新
第一章 用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)雙擁工作
第二章 圍繞發(fā)展抓雙擁，抓好雙擁促發(fā)展
第三章 雙擁工作要為軍隊(duì)履行新使命服務(wù)
第四章 適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)融洽軍民關(guān)系
第五章 把履行雙擁責(zé)任和義務(wù)變成廣大軍民的自覺實(shí)踐
第五篇 雙擁辦對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍官職業(yè)角色轉(zhuǎn)換研究對(duì)策及建議
第一章 轉(zhuǎn)業(yè)軍官職業(yè)角色轉(zhuǎn)換的研究意義與方法
第二章 轉(zhuǎn)業(yè)軍官職業(yè)角色轉(zhuǎn)換的度量
第三章 轉(zhuǎn)業(yè)軍官職業(yè)角色轉(zhuǎn)換的現(xiàn)狀
……
第六篇 雙擁辦對(duì)軍人撫恤優(yōu)待工作理解與管理
第七篇 退伍士兵安置就業(yè)政策
第一章 退伍士兵安置政策
第二章 城鎮(zhèn)退伍士兵自謀職業(yè)優(yōu)惠政策
第三章 撫恤優(yōu)待政策
第四章 就業(yè)指導(dǎo)
第八篇 軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)程序與轉(zhuǎn)業(yè)安置政策
第一章 軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作概述
第二章 軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置政策
第三章 轉(zhuǎn)業(yè)對(duì)象的確定
第四章 安置方式的選擇
第五章 安置地點(diǎn)的選定
第六章 擇業(yè)志愿的填報(bào)
……
第九篇 雙擁辦對(duì)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部自主擇業(yè)政策引導(dǎo)
第一章 自主擇業(yè)制度的成因分析
第二章 自主擇業(yè)制度的依據(jù)與設(shè)計(jì)
第三章 自主擇業(yè)制度的比較
第四章 自主擇業(yè)制度的實(shí)施
第五章 自主擇業(yè)的條件與計(jì)劃
第六章 自主擇業(yè)的地區(qū)安置
第七章 自主擇業(yè)的退役金和基本待遇
第八章 自主擇業(yè)的保障
第九章 自主擇業(yè)的服務(wù)
第十章 自主擇業(yè)的管理
第十一章 自主擇業(yè)的培訓(xùn)
第十二章 自主擇業(yè)干部的擇業(yè)指導(dǎo)
第十三章 自主擇業(yè)干部的職業(yè)選擇
第十四章 自主擇業(yè)干部的擇業(yè)原則
第十五章 自主擇業(yè)干部的擇業(yè)準(zhǔn)備
第十六章 自主擇業(yè)干部的擇業(yè)途徑
第十七章 自主擇業(yè)干部的擇業(yè)市場(chǎng)
第十八章 自主擇業(yè)干部的就業(yè)權(quán)益
第十九章 自主擇業(yè)干部的自主創(chuàng)業(yè)
第十篇 雙擁辦擁軍優(yōu)屬與軍民共建活動(dòng)組織及管理
第一章 擁軍優(yōu)屬活動(dòng)的組織管理
第二章 擁軍優(yōu)屬活動(dòng)實(shí)例
第三章 軍民共建精神文明工作
第十一篇 新時(shí)期雙擁辦國(guó)防教育創(chuàng)新及實(shí)踐
第十二篇 雙擁辦相關(guān)政策法規(guī)及文件
清華大學(xué)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與創(chuàng)新總裁(CEO)班

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