內(nèi)容簡介：為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、教育部“跨世紀(jì)園丁工程”以及教育部“中小學(xué)信息技術(shù)教育座談會(huì)”的精神，教育部提出要對(duì)全國1000多萬中小學(xué)教師全部輪訓(xùn)一遍，以便適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息時(shí)代基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。2000年10月，教育部推出“校校通工程”，要求在5到10年內(nèi)全國中小學(xué)全面普及信息技術(shù)課程。《信息技術(shù)教育全書》適應(yīng)當(dāng)前教育改革之形勢(shì)，本書特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，把計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電腦輔助教學(xué)的培訓(xùn)作為實(shí)現(xiàn)全國培訓(xùn)的突破口。把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系改革建立在最新教育技術(shù)平臺(tái)上。 創(chuàng)新教育技術(shù)、促進(jìn)教師提高信息教學(xué)能力，刻不容緩。為緊密配合國家“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、“跨世紀(jì)園丁工程”，“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”和教育部“中小信息技術(shù)教育座談會(huì)”精神的實(shí)施，我們組織了部分高等院校和教育技術(shù)研究部門的專家學(xué)者以及一些有豐富教育技術(shù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中小學(xué)教師和教育教學(xué)科研人員專門組成編委會(huì)，集體編寫了這部大型的教育技術(shù)指導(dǎo)性工具書——《信息技術(shù)教育全書》，全書300多萬字。 網(wǎng)絡(luò)電化教學(xué)基本模式：電化教學(xué)器械及其電化教學(xué)管理評(píng)估等。 CAI理論：CAI的基本涵義、歷史嬗變、教學(xué)過程、軟件設(shè)計(jì)、電子教案制作、教育軟件及多媒體的基本原理及應(yīng)用。 成功范例：中小學(xué)各科運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的典型案例精選及多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)集錦。 全面實(shí)用：本書介紹了信息技術(shù)教育的緣起，內(nèi)涵及其發(fā)展方向。全面敘述電腦多媒體及電影電視和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育的操作應(yīng)用及其管理評(píng)估。重點(diǎn)介紹中小學(xué)各學(xué)科利用信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)例。文字平實(shí)，內(nèi)容實(shí)用，是中小學(xué)開展信息技術(shù)教學(xué)的操作指南，也是對(duì)全國1000多萬中小學(xué)教師進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)輪訓(xùn)的重要教材。 案例詳實(shí)：本書詳細(xì)闡述了信息技術(shù)教育面臨的方方面面的困難和問題，并提出了切實(shí)可行的解決方案，使各類學(xué)院的信息技術(shù)教學(xué)有章可循，大量經(jīng)典實(shí)用的教學(xué)案例可以使初涉信息技術(shù)教學(xué)的教師全方位借鑒。 科學(xué)創(chuàng)新：本書介紹了CAI電腦輔助教學(xué)的基本涵義和教學(xué)模式，多媒體網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)新模式，軟件開發(fā)及電子教案的制作，內(nèi)容新穎，富有創(chuàng)新特色。展現(xiàn)21世紀(jì)課堂教學(xué)新模式，導(dǎo)入現(xiàn)代教育技術(shù)最新典范。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育技術(shù)現(xiàn)代化的制高點(diǎn)教育部總督學(xué)柳斌：加強(qiáng)實(shí)施教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)工作教育部副部長韋鈺：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)積極探索開創(chuàng)我國教育信息化新局面。 現(xiàn)代教育與信息技術(shù)的精妙集成多媒體網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)新模式視、聽、寫、談、到五合一教學(xué)新方式立體視聽教育網(wǎng)絡(luò)管理教學(xué)電影、電視等音視頻媒體的設(shè)計(jì)、制作、應(yīng)用方法及案例 教育資源與信息技術(shù)的開放整合 CAI的基本原理、授課模式、軟件設(shè)計(jì)課堂動(dòng)態(tài)教學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作多媒體課件制作設(shè)計(jì)因特網(wǎng)虛擬教室布設(shè)電子教案的設(shè)計(jì)制作校園智能數(shù)字視頻教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用校園寬帶多網(wǎng)合一解決方案 教育技術(shù)信息化與學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集錦虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)與語文情境教學(xué)多媒體與“三算”結(jié)合的教學(xué) WWW網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與外語教學(xué)信息化圖文信號(hào)傳送增強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)直觀性制作動(dòng)態(tài)效果的地圖電腦音樂教育技術(shù)的組合應(yīng)用電腦三維動(dòng)畫優(yōu)化中學(xué)物理教學(xué)分子模擬軟件在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

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