內(nèi)容簡(jiǎn)介：

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，特別是以京津?yàn)橹行牡膴W運(yùn)經(jīng)濟(jì)帶、以上海為中心的長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)帶、以廣州和深圳為中心的珠江三角洲經(jīng)濟(jì)帶的迅速崛起，以及國(guó)家醅大開(kāi)發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地戰(zhàn)略的實(shí)施，需要大量掌握銜進(jìn)技術(shù)和工藝的技能型人才。，此外，農(nóng)村富裕勞力向非農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，小城鎮(zhèn)建設(shè)開(kāi)發(fā)進(jìn)程的加快，同樣需要加快職業(yè)教育發(fā)展，以造就億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)辦。然而，現(xiàn)在不少地方仍然把職業(yè)教育等同于一般學(xué)歷教育，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式和教學(xué)方法等方面，沒(méi)有體現(xiàn)職業(yè)教育緊跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，不注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，這恰恰是目前一些職業(yè)院校畢業(yè)生不被社會(huì)認(rèn)可的主要原因。該書(shū)針對(duì)現(xiàn)行職業(yè)教育體制的種種弊端，結(jié)合新形勢(shì)下的改革要求，一一提出應(yīng)對(duì)措施，是各職業(yè)院校及教育行政主管部門(mén)不可多得的業(yè)務(wù)提導(dǎo)用書(shū)，也是加快“實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目申報(bào)和項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo)用書(shū)。

適用對(duì)象:
各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校、職業(yè)中專(zhuān)、高等職業(yè)院校
各省、市、縣教育局
各政府就業(yè)指導(dǎo)中心、再就業(yè)培訓(xùn)中心
各職業(yè)介紹所、對(duì)外勞務(wù)輸出合作經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)
各人才交流中心、勞務(wù)市場(chǎng)

詳細(xì)目錄：

上篇
職業(yè)教育與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其改革
第一章 現(xiàn)代職業(yè)教育的概念背景與發(fā)展意義
第二章 中國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題
第三章 中國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀的原因分析
第四章 中國(guó)職業(yè)教育的改革展望與發(fā)展對(duì)策
中篇
國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)教育模式
第一章 管理專(zhuān)業(yè)人員與醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)模式
第二章 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)模式
第三章 商業(yè)服務(wù)業(yè)人員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)模式
第四章 電工電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)模式
第五章 建筑專(zhuān)業(yè)人員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)模式
第六章 機(jī)械設(shè)備制造、裝配、操作、維修人員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)模式
第七章 汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)教育及其培養(yǎng)模式
第八章 農(nóng)、林業(yè)專(zhuān)業(yè)人員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)模式
第九章 服裝工藝與廣告專(zhuān)業(yè)人員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)模式
下篇
國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)教育改革實(shí)務(wù)
第一章 我國(guó)職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
第二章 我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的教師激勵(lì)機(jī)制缺陷
第三章 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)框架基礎(chǔ)上構(gòu)建職教師資激勵(lì)機(jī)制
第四章 我國(guó)職業(yè)教育的教材體系改革
第五章 我國(guó)職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程改革
第六章 我國(guó)職業(yè)教育的教學(xué)模式與教學(xué)方法改革
第七章 我國(guó)職業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)化法制化改革展望
附錄：相關(guān)法律法規(guī)

相似教材