張?zhí)┈| 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：績(jī)效管理 人力資源 國(guó)學(xué)應(yīng)用 國(guó)學(xué)智慧
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張?zhí)┈|老師的內(nèi)訓(xùn)課程
市場(chǎng)化績(jī)效管理體系的設(shè)計(jì)與實(shí)務(wù) 課程大綱 講師：張?zhí)┈|【課程背景】 常言說：“不實(shí)施績(jī)效考核是等死，實(shí)施績(jī)效考核是找死”，可見，績(jī)效管理是企業(yè)管理的老大難問題。破解之路何在？ 張?zhí)┈|老師基于多年的咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提出了“工作就是產(chǎn)品，績(jī)效就是質(zhì)量”的“市場(chǎng)化績(jī)效”概念，并結(jié)合卓越績(jī)效模式、平衡記分卡、PBC員工績(jī)效承諾等現(xiàn)代績(jī)效管理思想，創(chuàng)立了市場(chǎng)化績(jī)效管理體系。同時(shí)，張老師通過管理咨詢實(shí)戰(zhàn)，幫助企業(yè)
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化危為機(jī)——《孫子兵法》的危機(jī)管理之道 課程大綱 講師：張?zhí)┈|老師【課程背景】 戰(zhàn)爭(zhēng)是人類最不確定性的行為，因而也蘊(yùn)含著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)。但是，《孫子兵法》卻提出“百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”的思想，并通過系統(tǒng)的方法將戰(zhàn)爭(zhēng)的不確定性降低到“零”，從而完全掌控和化解戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)。因此，《孫子兵法》也是危機(jī)管理的系統(tǒng)性方法，即如何系統(tǒng)全面的掌控危機(jī)，同時(shí)從“危”中找“機(jī)”，出奇制勝。 本
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每個(gè)孩子都是天才——國(guó)學(xué)智慧與親子教育課程大綱 講師：張?zhí)┈|【課程背景】本課程來自張老師自己的人生實(shí)踐。張老師自學(xué)國(guó)學(xué)，破解了《道德經(jīng)》《金剛經(jīng)》《孫子兵法》等諸多國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)在邏輯，“破解了中國(guó)哲學(xué)史最重要課題”。本課程來自張老師自己的親子教育實(shí)踐。張老師將國(guó)學(xué)智慧與家庭教育相結(jié)合，幫助自己的兩個(gè)小孩挖掘和培育天賦。本課程來自張老師對(duì)圣人和科學(xué)巨匠的家庭教育研究。張老師通過對(duì)眾多圣人、科學(xué)巨匠人生軌跡和家庭教育的研究，發(fā)現(xiàn)了人類智慧成長(zhǎng)的一般邏輯。本課程來自張老師對(duì)美國(guó)天才少年教育的持續(xù)關(guān)注，并運(yùn)用心理學(xué)、國(guó)學(xué)智慧解析美國(guó)天才少年教育的原理和技巧。本課程旨在回答，為什么每個(gè)孩
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品三國(guó)，論為人處世之道 講師：張?zhí)┈|老師【課程背景】 毛澤東的人性大師，其為統(tǒng)帥領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人處世之道達(dá)到了爐火純青的境界。這與毛澤東對(duì)《三國(guó)演義》的喜愛是分不開的?？梢哉f，《三國(guó)演義》是唯一一本陪伴他走過一生的經(jīng)典著作。他甚至勸告各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部說，“領(lǐng)導(dǎo)干部要讀《三國(guó)演義》”?？梢?，《三國(guó)演義》對(duì)毛澤東的影響之深刻。 常言說“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。對(duì)于《三國(guó)演義》的鑒賞也同樣如此。《三國(guó)演義》所塑造的人物形象，可以說各個(gè)栩栩如生，個(gè)性鮮明，對(duì)于我們理解中
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降維營(yíng)銷——孫子兵法的營(yíng)銷制勝秘笈 課程大綱 講師：張?zhí)┈|【課程背景】 本課程是張?zhí)┈|老師將《孫子兵法》的競(jìng)爭(zhēng)思維與互聯(lián)網(wǎng)思維相結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)的一種營(yíng)銷思想體系。 隨著社會(huì)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷思想已經(jīng)難以適合時(shí)代要求。相反，越來越多的人們回歸到東方智慧，回歸到《孫子兵法》，從智慧高度、思維高度去審視營(yíng)銷真諦，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中采取降維策略，出奇制勝，取得卓越的營(yíng)銷業(yè)績(jī)。 本課程是張老師的版權(quán)課
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戰(zhàn)略大師——孫子兵法的戰(zhàn)略制勝之道課程大綱 講師：張?zhí)┈|【課程背景】2012年末，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略之父邁克.波特的咨詢機(jī)構(gòu)Monitor公司，在數(shù)年的艱難支撐后終于倒下了。這一事件引發(fā)全世界戰(zhàn)略專家、企業(yè)家的思考：既然競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略之父都失敗了，那戰(zhàn)略到底是什么近年來，越來越多的中國(guó)企業(yè)深感西方式戰(zhàn)略規(guī)劃水土不服。人們也逐漸發(fā)現(xiàn)，很少有西方的戰(zhàn)略咨詢機(jī)構(gòu)在中國(guó)市場(chǎng)創(chuàng)造戰(zhàn)略奇跡。這又是為什么呢？ 我們進(jìn)一步設(shè)問，假設(shè)中央紅軍當(dāng)年在赤水河畔，邀請(qǐng)西方最頂級(jí)的戰(zhàn)略咨詢機(jī)構(gòu)來進(jìn)行戰(zhàn)略咨詢，他們會(huì)給出什么樣的建議呢？但四渡赤水成為毛澤東一生的得意之作！這就顯示了東方戰(zhàn)略的魅力所在！張?zhí)┈|老師基于20