蔣偉良老師的內訓課程
【天上午】一、HR管理者的痛苦指數(shù)調查；（從問題和痛苦入手）二、HR總經(jīng)理的轉型后的困惑（案例分析）三、老板對HR總監(jiān)的不滿意分析（案例分析）四、什么是業(yè)務？什么是HR工作的存在價值五、如何從戰(zhàn)略角度理解業(yè)務六、戰(zhàn)略地圖對業(yè)務的支持【天下午】七、戰(zhàn)略地圖分析方法八、HR如何介入戰(zhàn)略管理九、業(yè)務流程理解十、什么是優(yōu)秀的流程，什么是業(yè)務流程重整十一、如何理解和實現(xiàn)HR對業(yè)務流程的接口和支持十二、HR如何介入組織變革實現(xiàn)對業(yè)務的支撐 【第二天上午】十三、從組織規(guī)程到職位設計和分析十四、HR的決策、專業(yè)和操作層管理十五、管理者任職資格標準學習十六、HR如何實現(xiàn)對干部的要求和管理十七、干部管理的方法和機
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一、問題和困惑是什么1、績效管理哪些問題不能解決2、培訓管理哪些問題不能解決3、員工發(fā)展的天花板分析4、老板對干部和員工的苦惱在哪里 （1）案例：騰訊、華為任職資格體系案例（2）案例：某國有企業(yè)所面臨的人才困境（3）問題討論：企業(yè)推行任職資格管理的現(xiàn)實意義【天下午】二、任職資格標準的設計 1、職位梳理和分析2、職位通道設計--職業(yè)發(fā)展的“五級雙通道” 3、標準設計的基本方法4、素質模型的設計5、行為標準設計6、知識和能力標準設計7、行為標準設計的難點（1）演練：行為標準模擬設計（2）案例：二家典型企業(yè)管理者任職資格標（3）設計全景案例【第二天上午】三、資格認證與評估1、初次認證與周期性認證2、
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管理者職業(yè)素養(yǎng)課程大綱： 一、案例分析，找出中國企業(yè)管理者管理的管理誤區(qū)和管理者職業(yè)素養(yǎng)不夠對企業(yè)管理的危害；明確提出管理者的基本素質要求、現(xiàn)象要求和優(yōu)秀管理者的條件，與學員一起找出自身職業(yè)生涯中存在的差距，并引導挖掘管理者的困惑； 二、引入標竿企業(yè)對管理者的任職資格標準，引導學員進行學習和討論，掌握任職資格標準中對管理者職業(yè)素養(yǎng)的核心要求；學習讓學員了解管理者的管理責任； 三、引入標竿企業(yè)的成功模型，分析管理者在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，案例分析方式，讓學員學習成功企業(yè)中管理者對企業(yè)的價值和作用；與學員一起分享標竿企業(yè)企業(yè)家成功的經(jīng)驗和他們的職業(yè)素養(yǎng)水平； 四、引入領導力建設的模型，
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課程大綱： 針對中國本土企業(yè)的發(fā)展，特別是標竿企業(yè)的發(fā)展，蔣偉良老師提煉出了標竿企業(yè)的發(fā)展模型，并將標竿企業(yè)的主要成功要素全面融入到了領導力和執(zhí)行力模型中。 蔣偉良老師開發(fā)的基于管理者的領導能力和基于員工的執(zhí)行力模型中，流程是領導能力“落地”到執(zhí)行能力的載體。 這套模型大的成功在于將業(yè)界對領導力和執(zhí)行力研究的新成果與國內國際公司的佳管理模式和先進的管理體系進行了有機結合，具有很強的可操作性和實戰(zhàn)性。 蔣偉良老師關于領導力和執(zhí)行力建設的推廣方案是：讓領導力建設和執(zhí)行力建設真正“落地”。 蔣偉良老師領導力與執(zhí)行力建設培訓專項一經(jīng)在特發(fā)信息、康佳集團、飛通光電、巨濤機械等企業(yè)推出
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課程大綱： 理解變革： 分析企業(yè)變革的影響，引導分析企業(yè)變革中存在的主要問題和誤區(qū)； 闡述變革對企業(yè)生存和發(fā)展的重要意義和作用；變革失敗案例分析。 引導學員進行企業(yè)變革失敗的案例分析，使學員認識變革管理技術的意義和價值； 闡述變革對激活組織的意義，實際案例讓學員了解變革給企業(yè)發(fā)展帶來的具體收益； 全面講述變革在不同企業(yè)的切入方式和切入點，引導學員掌握如何將企業(yè)管理體系建設規(guī)劃與變革管理有機結合的技巧和方法； 成功變革關鍵：案例分析、講師觀點和變革理論引導，闡述成功變革管理的關鍵要素，包含四大決定因素，七條成功原則、SUCCESS方法、變革阻力分析。 變革管理組織