劉小明 老師
- 所在地區(qū): 廣東 深圳
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:供應(yīng)鏈管理 供應(yīng)鏈信息化 采購(gòu)管理 生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 現(xiàn)場(chǎng)管理 質(zhì)量管理 ISO系列 精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
劉小明老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
劉小明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
TWI基層干部管理技能提升課程背景一線車間的有序運(yùn)作是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的前提, 再好的目標(biāo)也離不開一線人員的執(zhí)行。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)是制造業(yè)最低層的直接組織者和指揮者。作為最基層管理人員關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的百年大計(jì),是企業(yè)得以永續(xù)經(jīng)營(yíng)的中堅(jiān)力量然而,大多企業(yè)的一線管理都是從操作工人提升上來的,他們往往:1、不清楚自己的角色,很難從以前角色(員工)的影子里沖出來;2、工作時(shí)一天到晚忙的腳朝天,該做的沒有做,不該做的做了不少,現(xiàn)場(chǎng)管理亂糟糟;3、技術(shù)上是能手,可管人、帶人上不知如何下手,經(jīng)常是叫不到人就自己干了;4、不了解員工想法,上級(jí)布置的任務(wù)執(zhí)行不到位,總是起不到橋梁作用;5、下屬出現(xiàn)問題要么視
講師:劉小明查看詳情
TWI一線主管技能提升訓(xùn)練課程背景◆TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí),正值第二次世界大戰(zhàn)。美國(guó)動(dòng)員了大量沒有工作 經(jīng)驗(yàn)的人,讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭(zhēng),進(jìn)行職外的培訓(xùn),幾乎不太可能。因此,所 有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫切需要開發(fā)出在生產(chǎn)線上能 進(jìn)行培訓(xùn)的課程。在此歷史背景之下,開發(fā)出了現(xiàn)場(chǎng)管理者的第一個(gè)能力提高訓(xùn)練法— —“操作指導(dǎo)技法”?!艉髞硐嗬^開發(fā)出了“操作改善技法”,“人際關(guān)系技法”、“安全操作技法”??紤]到現(xiàn)場(chǎng)管 理者與員工溝通很頻繁,后又加上了“商談溝通技法”。從而,形成了較完整的現(xiàn)場(chǎng)管理
講師:劉小明查看詳情
VDA6.1汽車質(zhì)量管理體系審核課程背景◆完善汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系管理勢(shì)在必行。◆滿足質(zhì)量體系要求,提高客戶的滿意度,進(jìn)而提高公司利潤(rùn),建立一套完善的適用于每 個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量體系,從而促使公司走向成功。課程收益◆通過學(xué)習(xí)理解VDA6.1標(biāo)準(zhǔn)條款?!敉ㄟ^培訓(xùn)學(xué)員掌握VDA6.1審核的方法和技巧。課程對(duì)象管理者代表、顧客代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師、過程審核員和其他直接參與新產(chǎn)品或新制造過程開發(fā)、過程標(biāo)準(zhǔn)化和過程改進(jìn)的人員。課程形式講授法,演練法,討論法,案例分析法等。培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)一至兩天(6至12小時(shí))課
講師:劉小明查看詳情
VDA6.3:2023制造過程審核課程大綱課程背景◆2023 年1月,VDA-QMC 發(fā)布了“VDA 6.3 過程審核”2023 版紅皮書,《VDA 6.3汽車工業(yè)質(zhì)量管理-過程審核》第四版正式發(fā)布。作為全球汽車行業(yè)“標(biāo)志性”的過程審核標(biāo)準(zhǔn),VDA6.3過程審核用以識(shí)別組織在設(shè)計(jì)開發(fā)和生產(chǎn)階段中持定產(chǎn)品和過程風(fēng)險(xiǎn),且作為評(píng)估質(zhì)量能力的重要方法已經(jīng)建立了近30年。VDA6.3將重點(diǎn)放在過程和產(chǎn)品上,而不是放在體系上,VDA 6.3過程審核亦可集成應(yīng)用到組織的 QMS中,有助于組織對(duì)IAT
講師:劉小明查看詳情
TL9000+內(nèi)審員培訓(xùn)課程背景隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,社會(huì)對(duì)電信業(yè)提出了更高的要求。電信業(yè)的的營(yíng)運(yùn)商對(duì)其供方提出了越來越多的要求。TL9000就是適用于所有提供電信產(chǎn)品的供應(yīng)鏈上的所有供方的質(zhì)量管理體系。TL9000由《TL9000質(zhì)量?管理體系要求手冊(cè)》和《TL9000測(cè)量手冊(cè)》兩部分組成,《TL9000質(zhì)量管理體系要求手冊(cè)》是由ISO9001?要求、TL9000通用要求、硬件產(chǎn)品特別要求、軟件產(chǎn)品特別要求及服務(wù)特別要求組成,《TL9000測(cè)量手冊(cè)》,包含了硬件、軟件、服務(wù)測(cè)量指標(biāo)的通用要求及特殊要求,它規(guī)定了提供各類型產(chǎn)品的組織
講師:劉小明查看詳情
TOC生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景◆面對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化,中國(guó)的制造業(yè)開始?jí)毫υ絹碓酱?,問題越來越多,利潤(rùn)越來越 低,中國(guó)的制造業(yè) “我們?cè)鯓由嫦氯ィ绾乌A得競(jìng)爭(zhēng)?”如何讓你的企業(yè)更賺錢,本課程引進(jìn)以色列企管 大師高德拉特博士(Dr Eliyahu Goldratt)發(fā)明的TOC (Theory Of Constraints)約束管理是一套先進(jìn)的管理策略,針對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和生產(chǎn)管理各種難題,提 供突破性的解決方法?!鬞OC強(qiáng)調(diào)用系統(tǒng)的方法識(shí)別并消除企業(yè)管理中的“約束”即“瓶頸”,指導(dǎo)企業(yè)如何集中有 限的資源,用在整個(gè)系統(tǒng)中最重要的