王舒 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：行動學(xué)習(xí) 工作坊
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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王舒老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《華為銷售訓(xùn)戰(zhàn)—在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭》 ——仗怎么打，兵就怎么練主講：王舒【課程背景】隨著中國經(jīng)濟的飛速崛起，越來越多的中國企業(yè)實現(xiàn)了業(yè)務(wù)的局部領(lǐng)先，隨之而來的則是跨國界、跨領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型與拓展。在此過程中，人才的供應(yīng)與培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的支撐作用。然而，大部分企業(yè)發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)和發(fā)展上播種和投入了很多，結(jié)出的果實卻極其有限。那么有沒有一種既經(jīng)受了實踐檢驗，又被證明了對加速關(guān)鍵人才培養(yǎng)、提升學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化以及增加效益行之有效的方法呢？在這里華為的訓(xùn)戰(zhàn)方法論將是值得擁有的選擇之一。該方法論發(fā)源于中國人民解放軍，脫胎自企業(yè)界科學(xué)的學(xué)習(xí)與設(shè)計方法，并發(fā)展完善于華為的戰(zhàn)略預(yù)備隊學(xué)習(xí)與實踐，而且伴
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《團隊行動學(xué)習(xí)工作坊》 ——解決企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展問題，重塑組織行為系統(tǒng)主講：王舒【課程背景】在越演越烈的市場競爭中，企業(yè)經(jīng)營管理面臨巨大的挑戰(zhàn)，如何幫助管理層升級管理思維，實現(xiàn)在轉(zhuǎn)型背景下的管理思維升級，實現(xiàn)管理思維升級？如何促進業(yè)務(wù)發(fā)展和升級，解決業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的實際問題，實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標的達成和業(yè)務(wù)升級？業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)型對員工、管理者提出了更高的要求，目前各企業(yè)人才的能力培養(yǎng)出現(xiàn)斷層，如何快速讓人員的能力和業(yè)務(wù)發(fā)展的要求相匹配，成為當下急需解決的問題。行動學(xué)習(xí)直面企業(yè)管理中不能，不愿和不會三大障礙，全面重塑行為系統(tǒng)，實現(xiàn)以下四大價值：解決業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的實際挑戰(zhàn)，改善經(jīng)營效果，提升經(jīng)營績
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《行動學(xué)習(xí)之管理復(fù)盤工作坊》 ——找到優(yōu)化迭代的方向和目標主講：王舒【課程背景】復(fù)盤的英文是AAR（After Action Review），指的是在行動后回顧，也叫做行而后思，是目前知識管理實踐中應(yīng)用最為廣泛的工具之一，也是行動學(xué)習(xí)里面最重要的工具之一。復(fù)盤技術(shù)最早來自于美國陸軍，用來對執(zhí)行一項任務(wù)后的檢視，對于軍隊來說，最好的方法就是在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，每一次戰(zhàn)斗后學(xué)習(xí)顯得尤為重要，它可以讓戰(zhàn)士快速學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，并將對于戰(zhàn)爭的理解馬上響應(yīng)到行動上。到了今天，復(fù)盤技術(shù)已經(jīng)延申到商業(yè)領(lǐng)域，復(fù)盤技術(shù)是一個簡單高效的過程，供團隊用來獲取經(jīng)驗教訓(xùn)，以便改進未來的過程。在VU
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《行動學(xué)習(xí)之基層管理者賦能成長工作坊》 ——提升基層執(zhí)行力，達成業(yè)務(wù)管理閉環(huán)主講：王舒【課程背景】為什么基層管理能力可以體現(xiàn)出一個組織、一個公司的核心競爭力？因為，基層管理能力是讓戰(zhàn)略或變革得以實施的閉環(huán)。不論是長期還是中短期的戰(zhàn)略規(guī)劃，又或者年度的業(yè)務(wù)規(guī)劃，它們都需要基層管理能力進行執(zhí)行，實施閉環(huán)。實施閉環(huán)就是有規(guī)劃、有咨詢、有結(jié)果，這要靠基層管理能力去實施去達成結(jié)果。同時，基層的創(chuàng)新實踐會反過來促進這個組織或公司的業(yè)務(wù)變革和管理變革。在企業(yè)管理實踐工作中，中高層領(lǐng)導(dǎo)代替不了基層管理者，無法在具體的實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題、找到創(chuàng)新或變革的點。所以，基層管理的工作顯得尤為重
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《行動學(xué)習(xí)之團隊融合工作坊》 ——打破溝通壁壘，促進團隊協(xié)同主講：王舒【課程背景】從VUCA到BANI，任務(wù)的復(fù)雜度沒有減少，但是心智的焦慮感增加了。這個特點與變化放在團隊場景，依然適用：企業(yè)戰(zhàn)略與組織不斷變化，導(dǎo)致組織與團隊的持續(xù)調(diào)整，因此，解決團隊沖突，加速團隊融合，形成團隊合力，就成為這個時代團隊領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵任務(wù)。在企業(yè)管理過程中，團隊常見問題如下：團隊存在明顯沖突，相互之間不買賬；成員相互之間不溝通，基本不說話；團隊成員不太信任，缺乏互動；成員只重視個人利益，爭搶資源；“團隊融合”作為日常業(yè)務(wù)對話中出現(xiàn)的高頻詞匯，它時常會讓大家感到困擾——團隊融合到底是指什么？
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《行動學(xué)習(xí)問題解碼訓(xùn)戰(zhàn)工作坊》 ——在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭主講：王舒【課程背景】在越演越烈的市場競爭中，企業(yè)經(jīng)營管理面臨巨大的挑戰(zhàn)，如何促進業(yè)務(wù)發(fā)展和升級，解決業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的實際問題，實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標的達成和業(yè)務(wù)升級？企業(yè)管理的問題，很容易歸因于使命、愿景、價值觀等永恒且復(fù)雜的議題，道不清，說不明，做不實。企業(yè)管理需要以“問題為導(dǎo)向”，皈依“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”的實用主義哲學(xué)，回到真實的業(yè)務(wù)和管理場景，解決真實的問題獲得商業(yè)成功。京東劉強東認為：“作為領(lǐng)導(dǎo)者的職責是什么？我認為有兩點：一是找到問題、二是解決問題?！白止?jié)跳動張一鳴說：“創(chuàng)業(yè)，就是一個不斷解決問題的過程，把小的問題解決后，