陳智新老師的內(nèi)訓(xùn)課程
解碼目標(biāo)管理——如何讓目標(biāo)有效落地陳智新【課程背景】目標(biāo)管理是企業(yè)發(fā)展的管理之本，同時目標(biāo)管理也是一個企業(yè)運營效率、效能與效果的綜合體現(xiàn)。隨著外部環(huán)境的不斷變化，市場競爭的升級加劇，組織的生存與發(fā)展勢必會遇到目標(biāo)達(dá)成實現(xiàn)的瓶頸。業(yè)務(wù)結(jié)果無法達(dá)標(biāo)、驅(qū)動要素定義不清，關(guān)鍵問題很難識別、過程數(shù)據(jù)不好統(tǒng)計、績效指標(biāo)制定無效、管理策略不易執(zhí)行、團隊狀態(tài)萎靡不振，是很多企業(yè)經(jīng)常遇到的問題。只有看清整體與局部的關(guān)系，從表面現(xiàn)象深入到根本原因，敢于在真問題上下狠功夫，集中精力打攻堅戰(zhàn)，才能實現(xiàn)短期績效突破和長期的持續(xù)發(fā)展。本課程面向企業(yè)中高層管理者傳授實現(xiàn)目標(biāo)管理的“道”與“術(shù)”，幫助管理者系統(tǒng)性升級對目標(biāo)管
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領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力—成為賦能高績效的領(lǐng)導(dǎo)陳智新本課程是一套系統(tǒng)性強、繼續(xù)性高、結(jié)果導(dǎo)向的戰(zhàn)略落地與績效提升的方法論。本課程定位于中高層管理者從戰(zhàn)略思考、目標(biāo)分解、業(yè)務(wù)（任務(wù)）分析、阻礙識別、激發(fā)團隊等方面提升領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力，推動戰(zhàn)略落地，促進(jìn)績效提升。課程會導(dǎo)入531領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力構(gòu)建模型，幫助學(xué)員在戰(zhàn)略理解力、績效思考力、團隊領(lǐng)導(dǎo)力三個方面思考當(dāng)前阻礙，設(shè)計解決方案。上接戰(zhàn)略，下促績效，將“管事”與“理人”相結(jié)合，客觀分析公司業(yè)績達(dá)成的整個過程及關(guān)鍵點的基礎(chǔ)上，了解底層價值邏輯，構(gòu)建系統(tǒng)性執(zhí)行框架，找到適合自己的領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的策略與方案。在課程結(jié)束后回到原崗位，仍可通過內(nèi)外部多方資源支持配合逐步實施領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的
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如何運用OKR激發(fā)企業(yè)新增長 ——中國式OKR落地最佳實踐陳智新面對對企業(yè)日益面臨的競爭壓力、員工的工作觀念的挑戰(zhàn)，全球企業(yè)對OKR的關(guān)注度與日俱增，中國企業(yè)也意識到先進(jìn)管理體系的升級迭代至關(guān)重要，而OKR引入中的國時間較短，在實施過程中難免會遇到問題，諸如：如何更好地將OKR集成到企業(yè)現(xiàn)有的績效評估體系中？如何確保OKR由高管團隊來領(lǐng)導(dǎo)，而不僅僅是HR等職能部門自己的事？在KPI已經(jīng)應(yīng)用多年的背景下，怎樣才能更好地實施OKR？可以使用哪些同時支持中英文語境的軟件來跟蹤和監(jiān)控OKR？……此時，如何學(xué)習(xí)和徹底理解OKR管理方法，如何適用于中國企業(yè)的運用手段就需要我們深入探討了， 陳師用一天的時
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《用復(fù)盤的方法，助力企業(yè)成長》陳智新課程背景學(xué)習(xí)型組織的快速診斷標(biāo)準(zhǔn)之一是“不犯過去曾犯過的錯誤”?！鸫髮W(xué)大衛(wèi)·加爾文教授在《學(xué)習(xí)型組織行動綱領(lǐng)》復(fù)盤”源于圍棋概念，但不局限于圍棋。各領(lǐng)域均有復(fù)盤理念的類似體現(xiàn)，如股票復(fù)盤，掌握大盤走勢；項目結(jié)項，進(jìn)行后評價；作戰(zhàn)時候回顧，提高作戰(zhàn)能力；中場戰(zhàn)術(shù)講解，回顧比賽，掌握節(jié)奏；溫故而知新。復(fù)盤的實質(zhì)是從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，是成人學(xué)習(xí)最重要的形式之一。要想避免“重復(fù)交學(xué)費”，讓整個組織快速分享個人或某個單位的經(jīng)驗教訓(xùn)，提升組織整體智商，也離不開反思復(fù)盤的機制。復(fù)盤是“干中學(xué)”的有效途徑！不僅有利于萃取、沉淀組織最佳實踐，而且有助于激發(fā)創(chuàng)新、快速迭代！課程