班紅亮 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：合規(guī)保密 sop 流程優(yōu)化 營銷創(chuàng)新 戰(zhàn)略部署 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 PM
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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班紅亮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《全員高效執(zhí)行力》 講師：紅亮【課程背景】◆執(zhí)行力不僅僅是個人的，更是全員的；如果全員執(zhí)行不到位，整體的績效也是低下的。因此全員執(zhí)行力越來越被各級管理者所重視?！舳珕T執(zhí)行力是否高效，不僅僅取決于管理者的魅力，也不僅僅源于團隊制度、文化等，更多的是一種團隊責(zé)任、個人意識、集體結(jié)果導(dǎo)向......掌握了這些核心要素，《全員高效執(zhí)行力》就簡單輕松多了?！九嘤?xùn)收益】◆整體了解執(zhí)行力的內(nèi)核，了解員工執(zhí)行力的3大特征；◆全方位剖析責(zé)任勝于能力的4個維度，清晰全員責(zé)任是關(guān)鍵；◆熟悉執(zhí)
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Workshop“群策群力”之問題分析與解決引導(dǎo)工作坊6750053058160引導(dǎo)師：紅 亮【課程背景】通常，人們不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來迅速有效地解決問題。經(jīng)理人往往面對多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來制定迅速、有效的決策。如果能夠運用正確的系統(tǒng)思考模式，就能不斷提升解決問題的工作效能。然而，提出問題是解決問題的開始。----數(shù)學(xué)家 波利亞本課程采用新加坡引導(dǎo)者協(xié)會FNS·SPOT團隊引導(dǎo)技術(shù)，結(jié)合ATS（問題分析與解決）的精髓思想，幫助學(xué)員實現(xiàn)帶著問題來，跟著引導(dǎo)走，帶著答案回的目標(biāo)。無需創(chuàng)意，只需參與，帶你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒?
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《三維團隊協(xié)作》 講師：紅亮【課程說明】◆面對實際工作時，同一件工作不同的人配合與執(zhí)行程度是不同的，而同一個人對不同工作的配合與執(zhí)行程度也不相同?！舯菊n程從人性、管理、文化多方面入手，通過對團隊中人與人的協(xié)作、管理動作以及團隊整體協(xié)作進行深入解析，為您理清思路，找到系統(tǒng)解決方案。【培訓(xùn)收益】◆促進團隊融合，增強團隊凝聚力，塑造團隊精神，提高學(xué)員的團隊認(rèn)知能力與團結(jié)互助意識，使學(xué)員認(rèn)識到團隊協(xié)作的特質(zhì)和價值?！魪墓芾斫嵌绕饰鋈绾未龠M團隊協(xié)作，從員工立場解析如何提升團隊效率
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《商機挖掘與客戶開發(fā)策略》【課程形式】：老師擅長運用各種培訓(xùn)方式，本課程結(jié)合講授、啟發(fā)式互動教學(xué)、討論問答、案例分析、現(xiàn)場實戰(zhàn)演練等多種授課方式，有效活躍課堂氣氛，并增強學(xué)員的學(xué)習(xí)效果?！菊n程對象】：企業(yè)管理者【課程時長】：6小時【課程大綱】：一、什么是數(shù)量化管理1、大數(shù)據(jù)思維2、數(shù)量化管理的定義3、數(shù)量化管理的意義4、數(shù)量化管理的3個層次5、數(shù)量化管理的工具二、商機挖掘1、大數(shù)據(jù)思維2、行業(yè)客戶產(chǎn)出分析3、個人客戶產(chǎn)出分析4、業(yè)務(wù)產(chǎn)品產(chǎn)出分析三、數(shù)量化管理的應(yīng)用1、從上到下的數(shù)量化管理規(guī)范2、完善的報表體系3、決策以數(shù)量為基礎(chǔ)4、數(shù)量化的預(yù)測及計劃系統(tǒng)5、數(shù)量化的流程改進體系6、數(shù)量化的考核
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商業(yè)連鎖企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新主講老師：紅亮【課程收益】（1）結(jié)合案例掌握 “互聯(lián)網(wǎng)思維”時代背景與互聯(lián)網(wǎng)九大核心思維；（2）結(jié)合案例掌握互聯(lián)網(wǎng)思維在不同領(lǐng)域的應(yīng)用以及模式創(chuàng)新；（3）結(jié)合案例掌握商業(yè)連鎖企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新升級方向、維度和方法；【課程形式】分組學(xué)習(xí)+理論講解+案例分析【課程大綱】（可根據(jù)具體情況略作調(diào)整和增刪）第1講：互聯(lián)網(wǎng)思維下的時代背景（1）中國商業(yè)發(fā)展五階段（2）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三部曲（3）馬化騰與“互聯(lián)網(wǎng)+”（4）總理解讀互聯(lián)網(wǎng)+國家戰(zhàn)略（5）案例：騰訊的互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)生態(tài)第2講：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維模式（一）（1）用戶思維三層面解讀（2）大數(shù)據(jù)思維的商業(yè)實質(zhì)（3）跨界思維的商業(yè)應(yīng)用（4
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“時間管理”培訓(xùn)大綱【課程時間】：2天【培訓(xùn)對象】：管理人員【培訓(xùn)人數(shù)】：20-40人【課程介紹】： 你是否十分忙碌？你是否心力交瘁？你是否發(fā)現(xiàn)時間總是不夠用？時間是你也是企業(yè)的寶貴資源，善于管理時間就像善于管理物質(zhì)資源一樣重要。我們都知道時間重要，為什么還是不會善用時間，根本原因是目標(biāo)意識需要提高。 而且作為一位管理者，我們對時間的管理水平，從根本上決定著整個團隊的生產(chǎn)力水平，因為我們決定團隊成員的時間分配狀況。本課程將分析時間管理的本質(zhì)、介紹時間管理的策略，提供時間管理的工具，是一個有效實用的課程?！菊n程目標(biāo)】：了解時間管理的意義及必要性了解時間管理與目標(biāo)的關(guān)系明確時間