李文慧老師的內(nèi)訓課程
新員工入職培訓管理課程背景：我們的管理者是否都在抱怨現(xiàn)在的新員工太難管，我們的新員工是否也在埋怨企業(yè)對自己的不重視，這兩面問題匯成的交集就是新員工流失率的居高不下；更好的留用員工，必須從員工的入職培訓開始，使其充分的了解企業(yè)、認知崗位，進而適應環(huán)境、適應工作；在新員工入職階段對其進行系統(tǒng)的培訓和引導，可以幫助企業(yè)有效的提升新員工的留用。授課特點：實用主義。摒棄枯燥的理論教學，能夠站在扎實的理論層面之上，結(jié)合豐富的工作體驗和行業(yè)案例，打造最實用的培訓管理方法。課程目標： 樹立正確的新員工培訓觀念 明確新員工培訓的重要性和目的 解析新員工培訓過程中存在的問題和解決方案 制定并實施規(guī)范的新員工培訓計
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直線經(jīng)理的人力資源管理課程背景：雖然各家企業(yè)都設有專門的人力資源部，但每天與員工直接發(fā)生關系的仍是各個業(yè)務部門，各個部門的直線經(jīng)理也在直接從事著人力資源管理工作。公司或人力資源部制定的人力資源政策和制度必須依靠直線經(jīng)理來推動，但有可能因為直線經(jīng)理對人力資源認知的誤區(qū)或技能的欠缺，造成公司的人力資源戰(zhàn)略難以有效推行。對于直線經(jīng)理而言，在原有扎實的業(yè)務技能前提下，還能夠讀懂人力資源，并掌握人力資源管理的基本方法，那必將成為一位卓越的管理者。授課特點：實用主義。摒棄枯燥的理論教學，能夠站在扎實的理論層面之上，結(jié)合豐富的工作體驗打造最實用的管理方法。課程目標： 明確人力資源的體系和作用 明確直線經(jīng)理在
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做最優(yōu)秀的主管課程目標：了解主管的自我定位，學習如何進行自己管理；了解如何處理工作中的各種關系，營造和諧的發(fā)展環(huán)境；了解主管的核心管理技能，去面對新的管理挑戰(zhàn)；了解主管應具備的職業(yè)心態(tài)，保證健康的發(fā)展。第一章 主管的自我定位1、人際風格類型2、部門主管的角色意識3、主管的四項職責：績效、教導、應變、文化第二章 主管三大人際關系1、主管的三大人際關系：領導認可、同僚支持、下屬推崇2、主管如何得到領導認可#61656; 堅決執(zhí)行#61656; 承上啟下#61656; 自我退后#61656; 結(jié)果至上#61656; 勤于思考#61656; 勇于擔當3、主管如何得到同僚支持#61656; 相互尊重、相