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周平老師
周平 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:TTT 培訓師培訓
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
周平老師培訓聯(lián)系微信

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周平

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周平

周平老師的內(nèi)訓課程

中國最完善級別企業(yè)大學建設方案設計師:周平老師(山隱耕夫)21年專注于企業(yè)大學建設與企業(yè)培訓師培養(yǎng)本項目為企業(yè)訓練最優(yōu)先的培訓師輔導企業(yè)培訓師開發(fā)企業(yè)最針對性課程輔導企業(yè)培訓師制作最華麗的PPT課件企業(yè)大學建設方案匯報責任條文此批注附加于并構成方案的一部分。條文應用此條文適用于方案及方案附件除《成功案例》以外的部分。定義以下提到的各詞語,在本方案中具有下列意思:“某”指“某集團股份有限公司”。“方案”指“《企業(yè)商學院項目建設》項目方案”?!吧虒W院”指“企業(yè)商學院項目”?!皩<覍煛敝窹TT家族組織派出的專家團隊成員?!绊椖慷綄А啊ⅰ表椖恐怼?、”參訓者“、“學員“指某集團股份有限公司派出的參加

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銀行內(nèi)訓師權威課程體系 (訓戰(zhàn)結合/培訓-咨詢一體化)周平老師講師背景 九本教育學書籍作者,其中三本教育學書籍成為國家教育部,教育學大學、碩士、博士推薦書籍。 PTT國際專業(yè)講師培訓,中國版權人、作者 培訓師課程開發(fā)與課程設計,中國版權人、作者 為超過100家省\市級銀行進行過培訓師訓練及課程開發(fā)培訓輔導。 項目目錄01:項目封面………………………………………01-01頁02:項目目錄………

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麥肯錫組織架構運力計算與人才培養(yǎng)體系又名:企業(yè)組織運力與人才運力數(shù)字化轉型同名:企業(yè)管理數(shù)字化建設來自麥肯錫的核心咨詢項目及課程體系由前麥肯錫團隊專家主講2天課程服務單位:………………項目專家:周平老師:前麥肯錫組織發(fā)展咨詢師課程時間:講座培訓2天、系統(tǒng)培訓12天組織架構運力組織架構企業(yè)的組織架構都是用來給人參觀的、都是用來給人看的。很少有企業(yè)將組織架構用來實實在在產(chǎn)生組織績效、絕大多數(shù)企業(yè)度沒有通過組織架構來對未來組織發(fā)展,起到直接指導性作用麥肯錫為企業(yè)做“組織人才發(fā)展”咨詢項目,第一件事就是重新塑造組織架構的管理價值、生產(chǎn)價值、運力價值,這樣在企業(yè)發(fā)展中的每一個決策、每一個改革、每一次發(fā)展

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《企業(yè)培訓師遠程網(wǎng)絡學習訓練營》周平老師獨家課項目課程主講人:周平老師、張翠萍老師、羅曉老師訓練教練:張翠萍、羅曉、柯亮、王少華等內(nèi)容起源隨著互聯(lián)網(wǎng)授課日益發(fā)達,企業(yè)員工采用分段式學習、碎片式學習,早已進入大的學習形式趨勢。尤其一些老師在課堂上只講故事、講廢話、玩游戲,實質內(nèi)容少的老師占用了大量的線下課程時間,隨著網(wǎng)課的崛起,此類老師將會沒有市場,企業(yè)的培訓成本也將會降低到50以下。尤其是2003年的非典,2008年的汶川地震,2020年的新冠病毒,使得整個國家出現(xiàn)停工、停課、停學,進一步推動了網(wǎng)絡授課的必須性和必要性。遠程學習(互聯(lián)網(wǎng))的優(yōu)勢節(jié)約50以上老師成本。 很多時候,老師、助教

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PTT國際專業(yè)講師培訓 5天中級班 中華人民共和國國家版權局 版權課程版權單位:中國實戰(zhàn)培訓師認證協(xié)會項目設計:周平(山隱耕夫)、林海、張翠萍文案設計:余權洪、黃俊鋒、莊育彬(暨南大學在校)主辦單位:(…請?zhí)顚懪嘤枡C構名稱…)敬請保密:本方案獨家設計,請企業(yè)及機構協(xié)助保密項目目錄01:項目封面……………………………………… 01-01頁02:項目目錄…………

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銀行培訓師隊伍建設與課程開發(fā)項目項目介紹:——周平老師團隊獨家項目——每年為銀行、保險公司最少做20個類似項目——中國最權威培訓師培訓及課程開發(fā)團隊——周平老師及團隊全部有銀行教育培訓工作經(jīng)驗或者常年為銀行培訓服務——目前中國唯一能現(xiàn)場出高標準課程成果的團隊目 錄01:項目封面………………………………………………………………01-01頁02:項目目錄……………………………………………………………02-02頁03:項目需求……………………………………………………………03-03頁04:根據(jù)需求配比應對內(nèi)容……………………………………… 04-04頁05:培訓師選拔………………………………………

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