姜克成老師的內訓課程
戰(zhàn)略目標管理系統(tǒng)訓練（2天）第一部分：戰(zhàn)略目標管理系統(tǒng)——本部分主要通過對企業(yè)發(fā)展過程的底層問題邏輯介紹、戰(zhàn)略規(guī)劃認知實踐誤區(qū)以及戰(zhàn)略目標管理系統(tǒng)框架等內容分享讓團隊建立完整目標管理系統(tǒng)化思維，并對戰(zhàn)略目標管理工作法推進建立相對完整的框架認知和自我定位，為戰(zhàn)略目標管理推進奠定認知基礎。企業(yè)發(fā)展過程中的三大割裂與三大矛盾上下割裂：領導者對未來發(fā)展的信心與規(guī)劃與執(zhí)行層認知不統(tǒng)一的矛盾前后割裂：部門間高效率協(xié)作要求和部門責權利迥異之間的矛盾左右割裂：團隊協(xié)作中思想統(tǒng)一要求和員工個性化特點之間的矛盾傳統(tǒng)年度戰(zhàn)略規(guī)劃的誤區(qū)戰(zhàn)略是老板的事，老板定多少是多少戰(zhàn)略目標就是銷售指標戰(zhàn)略分解就是銷售指標到人頭戰(zhàn)略
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賦能領導力訓練營第一部分：方案背景訓練對象：公司管理層訓練目的：強化領導角色與責任意識：管理層專業(yè)能力較強，團隊管理意識與能力系統(tǒng)性培養(yǎng)訓練不足，需要系統(tǒng)化管理思維引導與責任模型訓練。提高工作管理能力與閉環(huán)意識：管理層需要在工作目標溝通、過程反饋、事后問題分析的事務全閉環(huán)管理方面提高統(tǒng)籌規(guī)劃能力和工作效率。提高團隊溝通效率：團隊上下級之間、協(xié)作部門之間需要通過一系列案例分享與溝通模型訓練，認清溝通中的陷阱，調整健康的溝通心態(tài)，提高溝通能力和團隊會議溝通效率。第二部分：課程實施方式課程前-做調研：培訓實施前與公司管理層做培訓需求溝通，針對性制定培訓內容與實施關鍵環(huán)節(jié)。培訓實施前需要了解公司管理現
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目標管理訓練營上下同欲——組織需求與個人需求的共贏組織發(fā)展、個人發(fā)展與管理格局政策理解能力和響應效率個人工作狀態(tài)和工作心態(tài)上下級合作關系和溝通效率如何提升個人對政策的理解程度站在未來看現在站在高處看低處關鍵訓練：態(tài)勢分析與公司發(fā)展戰(zhàn)略認知訓練PK公司戰(zhàn)略目標與個人戰(zhàn)略戰(zhàn)略思維站在未來看現在：可能與必然站在高處看低處：高度與精度戰(zhàn)略管理的源點：站在未來看現在靠什么來指導我們的思想？靠什么來指導我們對業(yè)務的安排？靠什么獲得比較競爭優(yōu)勢？靠什么獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢？公司戰(zhàn)略規(guī)劃業(yè)務鏈倒逼式的戰(zhàn)略規(guī)劃多維度聯動式的戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃的具體維度和案例分析公司戰(zhàn)略規(guī)劃基本邏輯戰(zhàn)略分析：像老板一樣思考，戰(zhàn)略同頻的