潘學(xué)富 老師
潘學(xué)富老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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潘學(xué)富老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的文檔規(guī)范與撰寫》課程大綱【培訓(xùn)效益】讓公司由產(chǎn)品經(jīng)理，產(chǎn)品市場經(jīng)理、商業(yè)分析師或由高級主管、甚至創(chuàng)始人了解學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的文檔規(guī)范，并按規(guī)范具有撰寫文檔能力。【培訓(xùn)時間】1天(6小時/天)【授課對象】產(chǎn)品經(jīng)理項目經(jīng)理軟件開發(fā)與測試工程師新晉管理者中高層管理人員商務(wù)與市場經(jīng)理儲備干部骨干優(yōu)秀員工【課程介紹】假設(shè)你和一個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理聊天?？赡軙３Ｂ犓麄冋f到的幾個文檔簡稱BRD，MRD，PRD和FSD。這個幾個文檔究竟包括什么內(nèi)容，有什么差別呢？ BRD：Business Requirements Document，商業(yè)需求文檔。商業(yè)需求文檔重點放在定義產(chǎn)品的商業(yè)需求。要說明產(chǎn)品可
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《破解關(guān)鍵鏈之項目管理》沙盤模擬課程大綱【課程收益】1. 學(xué)習(xí)項目管理的十大知識體系、五大過程2. 學(xué)習(xí)關(guān)鍵鏈項目管理1782445288925認(rèn)識到在項目管理中，抓對事情比把事情做對更重要幫助學(xué)員從發(fā)揮項目的商業(yè)價值的角度評價項目學(xué)會確定各個階段的工作重點理解不能等待公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門來支持項目，而必須調(diào)動組織內(nèi)部各個利益相關(guān)方發(fā)揮應(yīng)有的作用學(xué)會從利益相關(guān)方的角度，處理事件的策略學(xué)習(xí)增強各個相關(guān)方的參與度的方法【授課特點】1、幽默激情，邏輯性強2、本課程不僅教授項目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個學(xué)員學(xué)會項目管理的核心技術(shù)和項目管理的關(guān)鍵鏈法知識。【培訓(xùn)時間】2天(6小時/天)【
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《雙創(chuàng)企業(yè)產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)思維模式》課程大綱【課程收益】1、互聯(lián)網(wǎng)思維是一種商業(yè)思維而不是技術(shù)思維；2、互聯(lián)網(wǎng)思維不是互聯(lián)網(wǎng)決定了思維的產(chǎn)生，而是思維帶動了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和變化，而互聯(lián)網(wǎng)又加快了思維的升級與創(chuàng)新；3、互聯(lián)網(wǎng)思維不單單是對互聯(lián)網(wǎng)的，而是對包括線上線下的一切商業(yè)活動的思考與改變；4、合作是互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)本質(zhì)；5、產(chǎn)品聚焦，沒有網(wǎng)絡(luò)的市場是區(qū)域性的，而互聯(lián)網(wǎng)讓市場無疆界；6、做專業(yè)的事，互聯(lián)網(wǎng)時代每個企業(yè)都是鏈條中的一份子，而不再是做整個鏈條；7、干了再說，互聯(lián)網(wǎng)時代的變化太快了，如果什么都想好了、想通了、準(zhǔn)備足了才去做，那一定是跟風(fēng)做，就會失去第一的機(jī)會；8、借力打造的低成本運營?！臼?