鹿海姣 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT 課程開(kāi)發(fā) 課程技巧 課程呈現(xiàn) 口才演講 臺(tái)風(fēng)技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
鹿海姣老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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鹿海姣老師的內(nèi)訓(xùn)課程
魅力口才與即興講話(huà)技巧課程背景： 這是一個(gè)魅力展現(xiàn)的時(shí)代，這也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代！21世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)；人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是口才展示的競(jìng)爭(zhēng)！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一流的口才將是你弛騁職場(chǎng)的致勝法寶！地球在縮小，舌頭在延長(zhǎng)，是人才的不見(jiàn)得有口才，有口才的一定是人才?！耙谎灾q重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”。舌頭就是一把利劍，演說(shuō)比打仗更具威力！ 英國(guó)首相丘吉爾曾說(shuō):“一個(gè)人可以面對(duì)多少人，這個(gè)認(rèn)的成就有多大！”古今中外，99深具影響力的成功人士都是善于公眾表達(dá)的大師。擁有優(yōu)雅大氣的公眾演說(shuō)能力和現(xiàn)場(chǎng)行銷(xiāo)能力，已成為你成功立足
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魅力四射—內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)與發(fā)聲技巧課程背景： 為什么在講臺(tái)上總沒(méi)有氣場(chǎng)，手放在哪里都不舒服？ 為什么講了一會(huì)兒課程就嗓子冒煙兒，連著講一天就說(shuō)不出話(huà)來(lái)？ 為什么學(xué)員的反饋總說(shuō)自己沒(méi)有親和力，原因出在哪里？ 為什么講課總是一個(gè)語(yǔ)調(diào)，說(shuō)話(huà)一點(diǎn)力度都沒(méi)有？ 一個(gè)好的講師是要講得精彩、緊緊抓住學(xué)員的注意力，這離不開(kāi)端莊大氣的臺(tái)風(fēng)和洪亮標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言?？珊芏鄡?nèi)訓(xùn)師都從沒(méi)有受到專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，站姿不規(guī)范、方言極重、嗓子經(jīng)常喊啞，嚴(yán)重影響授課效果。 本課程將幫助內(nèi)訓(xùn)師打造專(zhuān)業(yè)的講師臺(tái)風(fēng)，掌握發(fā)聲、朗誦的基礎(chǔ)技巧，讓語(yǔ)言更加流暢、輕重緩急
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能者為師——培訓(xùn)師4項(xiàng)基本功修煉課程背景： 人才培訓(xùn)與能力提升是維持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，內(nèi)訓(xùn)師授課已成為企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的重要舉措，通過(guò)內(nèi)訓(xùn)講師在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的傳承，可以為企業(yè)培養(yǎng)更多人才?？墒窃S多內(nèi)訓(xùn)師雖然專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可授課技巧卻十分欠缺。 如何能在短時(shí)間走上講臺(tái)，講知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能、心得體驗(yàn)與他人分享？ 如何在短時(shí)間內(nèi)提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以幫助更多的人盡快走向成功？ 本課程將幫助學(xué)員掌握培訓(xùn)師的4項(xiàng)基本功，快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。課程目標(biāo)：● 了解培訓(xùn)備課的側(cè)重點(diǎn)和技巧，內(nèi)容更加有條理和吸引力；●掌握培訓(xùn)師的
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5種教學(xué)技術(shù)激活課堂課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于日常內(nèi)訓(xùn)的需求越來(lái)越大，許多內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)工作中發(fā)揮了巨大作用，對(duì)企業(yè)而言既節(jié)省費(fèi)用、又熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)?？珊芏鄡?nèi)部講師，都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但表達(dá)能力卻十分欠缺。授課方法枯燥單一，表達(dá)和呈現(xiàn)技巧普遍不足，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒(méi)有效果。怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？怎樣開(kāi)展互動(dòng)把學(xué)員的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)？不同種類(lèi)課程如何選擇教學(xué)工具？培訓(xùn)師應(yīng)如何運(yùn)用教學(xué)工具將培訓(xùn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)化？因此提高內(nèi)部講師的教學(xué)技術(shù)，并靈活使用教學(xué)工具，提升內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)
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獨(dú)具匠心——內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景： 開(kāi)發(fā)一門(mén)課程到底從哪里入手呢？ 什么樣的課題具有吸引力，使人有參與學(xué)習(xí)的欲望？ 怎樣結(jié)合需求快速制作出課程大綱？ 如何準(zhǔn)備課程內(nèi)容和搜集素材？ 怎樣保證課程進(jìn)程和時(shí)間節(jié)奏一致？ 如何運(yùn)用多種授課形式，使課程更有趣味性？ 如何高效做出高質(zhì)量的培訓(xùn)課件？ 本課程幫助學(xué)員學(xué)會(huì)快速、高效的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧，并通過(guò)簡(jiǎn)單易學(xué)的軟件，將課程需求轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成有吸引力的課程。課程目標(biāo)：● 獲得課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的邏輯及關(guān)鍵流程；● 掌握篩選課程需求、制作思維導(dǎo)圖，并轉(zhuǎn)換成課程大綱
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每課生輝—課堂呈現(xiàn)技巧提升課程背景： 為什么課程開(kāi)始沒(méi)多久，學(xué)員就表現(xiàn)得昏昏欲睡？ 為什么想調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒，總是毫無(wú)回應(yīng)？ 為什么做互動(dòng)游戲時(shí)，場(chǎng)面都是難以控制？ 怎樣播放視頻素材，才能起到良好的效果？ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，許多崗位技能和經(jīng)驗(yàn)都依賴(lài)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行傳承?？墒窃S多內(nèi)訓(xùn)師雖然專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可授課技巧卻十分欠缺，課程形式單一，課堂氣氛壓抑，學(xué)員提不起興趣，講師肚子里滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)驗(yàn)就是講不出效果。 本課程將幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握4項(xiàng)課堂呈現(xiàn)技巧，增強(qiáng)授課效果，提升學(xué)員的興趣和投入度。課程目標(biāo)：● 了解說(shuō)服力