楊帆老師的內(nèi)訓課程
楊帆：《高效能人士的7個習慣》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：2天1.??課程設計《高效能人士的七個習慣》是美國柯維領導力中心的創(chuàng)始人、美國著名的領導學家史蒂芬柯維博士開發(fā)的課程?？戮S先生是曾被《時代》譽為 “人類潛能的導師”。柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一?！陡咝苋耸康钠邆€習慣》，通過幫助個人發(fā)現(xiàn)、應用恒久的基本行為原則，提供實用途徑來解決企業(yè)發(fā)展、個人生活和職業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。 《高效能人士的七個習慣培訓》，是為幫助每一個學員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個組織提高效能而專門設計的課程?！ 陡咝苋耸康钠邆€習慣》中所教授的原則和方法將幫助學員面對真正的挑戰(zhàn)，適應急劇變化的
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楊帆：《四維整合視野下的團隊建設能力提升訓練》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：:3天1.??課程設計管理者在企業(yè)團隊建設與管理中，經(jīng)常發(fā)出感慨，團隊如何快速響應業(yè)務的需求？如何能產(chǎn)生績效？如何獲得高層領導的認可？而在企業(yè)培訓工作中，普遍的困惑如下：a)???做為管理者，我應該具備什么素質？b)???如何面對下屬的特長和差異？c)???有完善的管理制度，卻不起作用？d)???文化與制度如何相輔相成？e)???如何使自己成長并輔導下屬成長？f)???解決團隊面臨難題的有效思路是？g)???……課程特色：本課程以提升管理者團隊建設能力為主線，通過四維整合模型融合了世界眾多管理名家的精華成果
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楊帆：《協(xié)同力:高績效團隊的關鍵能力》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：2天1.??課程設計“目標不明確”、“溝通不順暢”、“缺乏融合差異的能力”等情況每天都在團隊中存在，可能正一步步吞噬著團隊的凝聚力、創(chuàng)造力和績效。而團隊領導者根本沒有覺察，或整天忙于“重大事務”、“重要決策”，根本不在乎這些小事。管理者對團隊協(xié)同力的理解和運用是否適當，直接關系到團隊凝聚力、創(chuàng)造力和績效。因此，管理者不能停留于“死記硬背”一些團隊管理方法和用控制的手段管理團隊，而是要在理解團隊動作內(nèi)涵的基礎上，對協(xié)同力做到“活學活用”。本課程以講師對協(xié)同力的理解，結合管理者常見的場合，用豐富的實例闡述協(xié)同力的內(nèi)涵，
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楊帆：《“關鍵對話”在組織溝通中的運用》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：2天1、?課程開發(fā)思路a)??您是否曾遇到這些情景？與某位自尊心很強的下屬面談，他不是對抗就是沉默，掩飾自己真實的想法；項目進度會上，大家對敏感問題避而不談，你覺得項目很可能拖延；強勢的客戶常要求你做很多額外的工作，你不知該如何回應，進退兩難；家庭關系緊張，在一些重大問題上意見不一，常常轉變成爭吵或冷戰(zhàn)；向上司提出精心準備的方案，卻被劈頭蓋臉的潑了一頭冷水；……b)??什么是關鍵對話“關鍵對話”是幫助人們在復雜狀況下，在高風險的對話中得體而有尊嚴的表達自己，掌控情緒達成目標的一套影響力行為工具。課程將通過的角色扮
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楊帆：《非暴力溝通》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：2天1.??課程設計非暴力溝通（Nonviolent Communication，NVC）提供具體的方法來幫助我們友愛地生活及與人建立友愛的聯(lián)系。2003年，聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）將NVC列為全球正式教育和非正式教育領域非暴力解決沖突的最佳實踐之一。2009年，華夏出版社出版了《非暴力溝通》一書。我們希望，通過本次課程，來幫助人們學習非暴力溝通。非暴力溝通指導我們轉變談話和聆聽的方式。我們不再條件反射式地反應，而是去明白自己的觀察、感受和愿望，有意識地使用語言。我們既誠實、清晰地表達自己，又尊重與傾聽他人。這樣，在每一次互