劉濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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劉濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《人才盤點時機選擇和組織應(yīng)用》課程目標：掌握人才盤點的核心知識和技能工具掌握人才盤點在企業(yè)不同階段的應(yīng)用時機有效區(qū)別績效、素質(zhì)、潛質(zhì)人才盤點中多種九宮格的應(yīng)用場景和方法人才盤點在組織的應(yīng)用實踐課程收益：在課程結(jié)束后掌握人才盤點的多種工具快速掌握素質(zhì)模型的應(yīng)用方法人才九宮格的實際應(yīng)用和操作的場景掌握如何構(gòu)建有效的人才檔案及工具人才盤點會議的操作方法和實施流程及要點高潛人才的評鑒的具體方法人才盤點如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢企業(yè)人才供給為什么總告急人才盤點對企業(yè)的價值有哪些人才盤點的時機人才盤點工作的業(yè)務(wù)背景有哪些企業(yè)發(fā)展什么階段適合導(dǎo)入人才盤點各個階段的側(cè)重點各自是什么？人才盤點中的角色有哪些？權(quán)利與
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三支柱體系落地應(yīng)用一，三支柱體系介紹1.傳統(tǒng)人力資源的難處與困境2.三支柱重新定義人力資源3.三支柱的發(fā)展歷史案例:IBM的三支柱先導(dǎo)二，三支柱的關(guān)系和功能分工1.三支柱的體系分解2.三支柱功能及運作方法3.三支柱體系運營管理方法討論：設(shè)計三支柱運營流程三，三支柱模型的設(shè)計及應(yīng)用1.COE的設(shè)計與實踐2.HRBP設(shè)計與實踐3.SSC設(shè)計與實踐案例：國內(nèi)企業(yè)三支柱實踐的狀況四，三支柱運營模式的人力資源組織結(jié)構(gòu)與集團管控模式的結(jié)合1.三支柱運營模式2.人力資源架構(gòu)如何應(yīng)對三支柱模式3.集團管控下的人力資源組織架構(gòu)案例：互聯(lián)網(wǎng)公司的人力資源組織架構(gòu)分解...
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績效管理實戰(zhàn)總體目標的分解現(xiàn)場分解：基于平衡計分卡的總目標分解1.1平衡計分卡表格中各項填寫1.2關(guān)鍵項目、KPI、權(quán)重及評分標準的撰寫1.3行動計劃表填寫點評及現(xiàn)場指導(dǎo)總體目標分解情況各一級部門目標分解及協(xié)同各一級部門目標分解一級部門目標協(xié)同2.1與上對齊目標及責任協(xié)同2.2調(diào)整各一級部門指標及權(quán)重2.3落實各一級部門行動計劃表2.4點評一級部門目標填寫及協(xié)同各二級部門目標分解各二級部門目標分解二級部門目標對齊與協(xié)同點評二級部門目標填寫及協(xié)同員工個人目標kPI表格填寫員工個人績效計劃表格的填寫要求員工個人績效目標分解填寫2.1員工個人kpi指標填寫規(guī)范2.2員工個人績效指標來源分解2.3員工
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教練輔導(dǎo)課程大綱：團隊賦能的4個維度素質(zhì)：成功所需的技能和行為測評：團隊領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)測評測評應(yīng)用：組織能力與個人能力的差距經(jīng)驗：為未來的機會準備的任務(wù)或者角色在職發(fā)展、交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)自修個性：性格的力量(聚焦先天amp;認知)測評：DISC測評應(yīng)用：團隊測評報告驅(qū)動力：價值觀和興趣影響一個人的職業(yè)路徑、動機和敬業(yè)度團隊驅(qū)動力測評情境案例：馬克團隊團隊人員檔案情境演練團隊人才層級潛力與績效九宮格潛力維度：知識/技能/經(jīng)驗績效維度：動機/信心/承諾離職維度：人才流失指數(shù)資源投入：人才預(yù)算/時間情境結(jié)果的推演發(fā)展的層次721發(fā)展層次70：任務(wù)20：從他人學(xué)習(xí)10：課程/書籍Hardship發(fā)展的解決6
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目標和關(guān)鍵結(jié)果(OKRs)--在您的業(yè)務(wù)中實現(xiàn)OKRs的方法基礎(chǔ)知識：OKRs到底是什么績效的不同階段（目標管理、KPI、OKRs）OKRs的前世今生多少OKRs是合理的？OKRs是如何關(guān)聯(lián)的？OKRs符合SMART原則么？OKRs的引用方法適合你自己的OKRs：OKRs只對某些組織有用嗎設(shè)置OKR的起點運營層面具有野心的目標案例練習(xí)OKRs的頻率設(shè)置團隊：OKRs與各層級員工的融入測量：OKRs評分的原理人力資源：OKRs與績效管理OKRs如何與績效管理協(xié)同工作？是否要對OKRs的過程負責如何用okrs來讓企業(yè)運營的更好整個組織的支持問責現(xiàn)實性冒險精神...
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《企業(yè)人才盤點與人才體系建設(shè)》課程目標：掌握企業(yè)人才盤點的意義和核心要點掌握人才管理的核心流程掌握構(gòu)建人才體系的核心方法人才體系建設(shè)的核心要素和使用工具的使用課程收益：在課程結(jié)束后掌握人才地圖的繪制工具掌握一套人才管理操作流程學(xué)會高潛人才識別的有效方法能夠掌握構(gòu)建企業(yè)的人才體系工具課程大綱：人才盤點為組織創(chuàng)建人才管理基礎(chǔ)定義綜合人才管理藍圖管理“?人員庫存”人才地圖人才規(guī)劃增強人才管理計劃將業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略聯(lián)系起來人才規(guī)劃與人才管理的結(jié)合人才體系支柱一：甄選識別關(guān)鍵職位和關(guān)鍵人物?識別高潛力人才績效潛力9宮格人才體系支柱二：發(fā)展體系能力標準體系學(xué)習(xí)發(fā)展體系教練講師體系人才體系支柱三：驅(qū)動機制