楊陽 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：《微課開發(fā)與制作》（《H5微課開發(fā)與制作》《動畫類微課開發(fā)與制作》《視頻類微課開發(fā)與制作》《微課PPT制作技巧提升》《微信公眾平臺運營》
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
楊陽老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
楊陽老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《微信公眾號零基礎(chǔ)搭建與運營》【培訓(xùn)時間】 0.5天【培訓(xùn)收益】快速了解微信公眾號的基本概念、分類及定位；了解微信公眾號的運營方法和技巧；掌握不同類型的公眾號內(nèi)容制作常用方法和工具?！九嘤?xùn)形式】講解+實操演練【課程重點】微信公眾號的系統(tǒng)學(xué)習(xí)【課程大綱】一、什么是微信公眾號微信公眾號的概念及意義微信公眾號的分類1）訂閱號2）服務(wù)好3）企業(yè)號微信公眾號的定位1）定位是一切運營的原點2）確定運營目的3）確定目標用戶4）確定內(nèi)容風(fēng)格二、如何運維公眾號微信內(nèi)容傳播路徑微信公眾號整體設(shè)計微信公眾號內(nèi)容運營1）推送什么內(nèi)容2）內(nèi)容如何產(chǎn)生3）如何讓粉絲產(chǎn)生依賴微信公眾號粉絲運營策略1）二維碼線下推廣2）網(wǎng)站
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《新聞寫作與短視頻拍攝制作技巧》上午三小時導(dǎo)入一、時代與媒體一、企業(yè)宣傳的目的二、企業(yè)宣傳人員的自身素質(zhì)要求第一章 企業(yè)新聞寫作一、企業(yè)新聞寫作基礎(chǔ)什么是新聞新聞的語言消息的主要特點新聞的六要素新聞的基本結(jié)構(gòu)二、企業(yè)新聞報道的寫作方法新聞采寫需要明確的問題新聞的產(chǎn)出流程企業(yè)新聞報道的素材來源新聞寫作的利它性新聞寫作結(jié)構(gòu)標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾的創(chuàng)作方法與案例分析寫作練習(xí)：結(jié)合以上所學(xué)，針對本次培訓(xùn)擬寫新聞，老師總結(jié)第二章 公眾號內(nèi)容設(shè)計與排版技巧一、微信公眾號的定位定位是一切運營的原點確定運營目的確定目標用戶確定內(nèi)容風(fēng)格二、微信內(nèi)容傳播路徑三、微信公眾號整體設(shè)計四、微信公眾號內(nèi)容運營1）推送什么
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《企業(yè)會議攝影實戰(zhàn)技巧》【培訓(xùn)時間】 0.5天【課程大綱】一、攝影基礎(chǔ)好照片的標準攝影的構(gòu)圖技巧點構(gòu)圖線構(gòu)圖面構(gòu)圖攝影用光的五大維度4、手機攝影的參數(shù)設(shè)置與應(yīng)用二、企業(yè)會議照片拍攝企業(yè)活動圖片拍攝流程拍攝會場的三個層次與會嘉賓的拍攝技巧現(xiàn)場觀眾的拍攝技巧大合照的拍攝技巧三、企業(yè)工程照片拍攝工程項目照片的要求與特征工程項目照片的拍攝要點工程項目照片的水印添加...
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《視頻類微課開發(fā)與制作》【課程目標】目標一：1. 快速了解互聯(lián)時代下學(xué)習(xí)方式變革，把握微課的概念、特點，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用；2. 掌握微課開發(fā)與設(shè)計原則及方法；3. 運用微課制作常用的工具，獨立完成視頻微課后期制作?！菊n程形式】講授+練習(xí)【課程時間】2天目標二：1. 同課程目標：2. 能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)視頻微課；3. 現(xiàn)場完成微課后期制作，每人形成最少1門微課成品?！菊n程形式】講授+制作【課程時間】3天【課程大綱】一、認識微課互聯(lián)網(wǎng)時代下學(xué)習(xí)變遷微課的基本概念及特點微課常見分類及適用范圍企業(yè)微課的應(yīng)用（京東微課開發(fā)案例）二、微課開發(fā)微課開發(fā)的“3W”原則誰來開發(fā)微課1）由內(nèi)而
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基于國網(wǎng)學(xué)堂的慕課課程開發(fā)與管理【課程時間】（1天）【課程大綱】一、線上學(xué)習(xí)發(fā)展與慕課認知互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)方式變革線上學(xué)習(xí)形式的發(fā)展了解慕課什么是慕課慕課的特點慕課與其他在線學(xué)習(xí)形式的區(qū)別慕課的前世今生慕課培訓(xùn)模式的應(yīng)用分析K12 VS大學(xué)VS企業(yè)平臺+內(nèi)容+運營二、慕課的運營模式與關(guān)鍵流程調(diào)研分析慕課的教學(xué)設(shè)計慕課的開發(fā)制作慕課的項目實施慕課的項目評價三、基于國網(wǎng)學(xué)堂的慕課項目管理學(xué)習(xí)平臺的基本架構(gòu)與認知國網(wǎng)學(xué)堂的架構(gòu)分析國網(wǎng)學(xué)堂的功能應(yīng)用國網(wǎng)學(xué)堂在慕課項目管理中的應(yīng)用四、國網(wǎng)慕課內(nèi)容的體系化規(guī)劃與建設(shè)慕課的選題慕課的體系化設(shè)計慕課的總體時長與內(nèi)容規(guī)劃單個課程的顆粒度劃分慕課的測試與反饋交互
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《見微知著，匠心傳承—技術(shù)技能類微課開發(fā)與制作》【課程背景】技術(shù)技能類的內(nèi)容在微課開發(fā)中占比巨大，但因其內(nèi)容相對枯燥難懂，體系龐雜，且往往對學(xué)員的視頻拍攝技巧有一定的要求。所以在微課轉(zhuǎn)化上具有一定的挑戰(zhàn)。本課程圍繞技術(shù)技能類微課的具體應(yīng)用場景，結(jié)合微課的定位和技術(shù)技能類知識特點來開展教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)了解微課開發(fā)的全流程，產(chǎn)出一批兼顧知識性和趣味性的優(yōu)質(zhì)技術(shù)技能類微課，助力企業(yè)的匠心傳承?！菊n程時間】（3-5天版）實際授課時間可根據(jù)客戶需求進一步溝通確定【課程大綱】第一部分一、微課開發(fā)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)時代在線學(xué)習(xí)的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)時代下的學(xué)習(xí)變遷企業(yè)學(xué)習(xí)體系發(fā)展在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別微課的概念與發(fā)展微