鄭舒云老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、孩子018歲人格發(fā)展旅程孩子在每個(gè)年齡階段有他/她身體和心理發(fā)展的特殊性，如何更了解您的孩子，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予孩子適時(shí)的支持，讓孩子具備自尊、自信、自強(qiáng)自主、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，讓孩子能夠活出自己的同時(shí)，也為美好的人生奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。二、父母的十萬(wàn)個(gè)怎么辦透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的真實(shí)案例，導(dǎo)師采用心理劇、家庭雕塑、角色扮演、心理游戲等方式，找到孩子某些行為背后潛在的需求及此行為形成背后的根由，解決父母的難題。三、親子高效溝通技巧1、了解你的人際關(guān)系2、親子溝通的絆腳石3、積極聆聽(tīng)的運(yùn)用4、“我”訊息的運(yùn)用5、解決沖突的六個(gè)步驟...
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一、認(rèn)識(shí)EAP1、EAP概念，歷史及發(fā)展；2、EAP目標(biāo)、功能與服務(wù)內(nèi)容；3、EAP核心技術(shù)、服務(wù)提供模式；4、EAP導(dǎo)入流程、守則禁忌與倫理等。二、員工心理問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)1、心理問(wèn)題對(duì)安全與生產(chǎn)的影響2、工作場(chǎng)所常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別：抑郁癥、焦慮癥、急性應(yīng)激反應(yīng)、精神分裂癥3、案例分析與討論三、危機(jī)事件的管理與應(yīng)對(duì)1、工作場(chǎng)所常見(jiàn)危機(jī)事件及心理反應(yīng)2、危機(jī)應(yīng)對(duì)流程與方法3、危機(jī)下的心理調(diào)節(jié)四、沖突管理1、工作場(chǎng)所常見(jiàn)的沖突事件2、如何應(yīng)對(duì)情緒激動(dòng)的員工3、沖突情境下的溝通藝術(shù)4、案例分析與討論五、體驗(yàn)式壓力管理1、我畫(huà)我心：我的壓力來(lái)源于何處2、壓力狀況下的表現(xiàn)：生理、心理、行為、情緒；壓力的
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一、親子教育的秘訣良好的親子關(guān)系是基礎(chǔ)活動(dòng)：心理劇解讀親子關(guān)系夫妻關(guān)系先于親子關(guān)系家庭雕塑：互相指責(zé)的夫妻身教大于言傳二、如何做快樂(lè)高效的父母1、案例分析與討論：我就是不吃，你能怎么辦？如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣如何給孩子樹(shù)立規(guī)則2、案例分析與討論：孩子，讓我來(lái)幫你！ 解讀反抗期如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自信心3、案例分析與討論：孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)？如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣三、體驗(yàn)性活動(dòng)：與孩子共成長(zhǎng)四：互動(dòng)問(wèn)答...
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分享1：幸福的方法能不能學(xué)習(xí)？分享2：幸福的能力能不能培養(yǎng)？視頻：幸福是什么模塊一、認(rèn)識(shí)幸福？1、幸福感是不是過(guò)于主觀？科學(xué)分析：與幸福感相關(guān)的5個(gè)變量2、迷走神經(jīng)的新發(fā)現(xiàn)3、幸福的測(cè)量：神經(jīng)中心心理試驗(yàn)：快樂(lè)和抑郁在大腦的不同反應(yīng)區(qū)域4、幸福的生理反應(yīng)與巔峰狀態(tài)：“福流”5、主觀幸福感對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響有多大？知名成果：Diener發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)與不快樂(lè)的人職場(chǎng)表現(xiàn)五大區(qū)別模塊二、壓力與幸福感1、 什么是壓力互動(dòng)游戲讓學(xué)員感受壓力，認(rèn)識(shí)壓力的作用等等。2、 心理繪畫(huà)分析你的壓力來(lái)源于何處 ，目前壓力狀態(tài)處于什么程度等.測(cè)試：我是誰(shuí)？3、 情境創(chuàng)設(shè)“踢貓效應(yīng)”，從實(shí)際的工作生活表現(xiàn)中的了解壓力狀況下
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一、認(rèn)識(shí)MBTI什么是MBTI問(wèn)卷測(cè)試：你是哪種類(lèi)型？榮格的性格理論MBTI四個(gè)維度介紹二、深入了解各性格傾向的特征外向型（E）/內(nèi)向型（I）在工作、生活中各個(gè)方面的特征及表現(xiàn)感覺(jué)型（S）/直覺(jué)型（N）在工作、生活中各個(gè)方面的特征及表現(xiàn)思考型（T）/感性型（F）在工作、生活中各個(gè)方面的特征及表現(xiàn)判斷型（J）/感知型（P）在工作、生活中各個(gè)方面的特征及表現(xiàn)三、利用性格類(lèi)型提升溝通效率了解不同性格類(lèi)型的溝通差異改善溝通效率的方法和技巧處理沖突技巧案例分析四、建立高效團(tuán)隊(duì)使用MBTI性格理論優(yōu)化人力資源配置了解如何應(yīng)用性格理論做工作分析，找到合適人選了解如何利用性格類(lèi)型實(shí)現(xiàn)人才與工作崗位、管理風(fēng)格、