鄭舒云老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、孩子018歲人格發(fā)展旅程孩子在每個年齡階段有他/她身體和心理發(fā)展的特殊性，如何更了解您的孩子，在恰當(dāng)?shù)臅r候，給予孩子適時的支持，讓孩子具備自尊、自信、自強自主、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，讓孩子能夠活出自己的同時，也為美好的人生奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。二、父母的十萬個怎么辦透過現(xiàn)場學(xué)員的真實案例，導(dǎo)師采用心理劇、家庭雕塑、角色扮演、心理游戲等方式，找到孩子某些行為背后潛在的需求及此行為形成背后的根由，解決父母的難題。三、親子高效溝通技巧1、了解你的人際關(guān)系2、親子溝通的絆腳石3、積極聆聽的運用4、“我”訊息的運用5、解決沖突的六個步驟...
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一、認(rèn)識EAP1、EAP概念，歷史及發(fā)展；2、EAP目標(biāo)、功能與服務(wù)內(nèi)容；3、EAP核心技術(shù)、服務(wù)提供模式；4、EAP導(dǎo)入流程、守則禁忌與倫理等。二、員工心理問題的識別與應(yīng)對1、心理問題對安全與生產(chǎn)的影響2、工作場所常見心理問題識別：抑郁癥、焦慮癥、急性應(yīng)激反應(yīng)、精神分裂癥3、案例分析與討論三、危機事件的管理與應(yīng)對1、工作場所常見危機事件及心理反應(yīng)2、危機應(yīng)對流程與方法3、危機下的心理調(diào)節(jié)四、沖突管理1、工作場所常見的沖突事件2、如何應(yīng)對情緒激動的員工3、沖突情境下的溝通藝術(shù)4、案例分析與討論五、體驗式壓力管理1、我畫我心：我的壓力來源于何處2、壓力狀況下的表現(xiàn)：生理、心理、行為、情緒；壓力的
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一、親子教育的秘訣良好的親子關(guān)系是基礎(chǔ)活動：心理劇解讀親子關(guān)系夫妻關(guān)系先于親子關(guān)系家庭雕塑：互相指責(zé)的夫妻身教大于言傳二、如何做快樂高效的父母1、案例分析與討論：我就是不吃，你能怎么辦？如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣如何給孩子樹立規(guī)則2、案例分析與討論：孩子，讓我來幫你！ 解讀反抗期如何培養(yǎng)孩子的獨立性與自信心3、案例分析與討論：孩子為什么不愛學(xué)習(xí)？如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣三、體驗性活動：與孩子共成長四：互動問答...
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分享1：幸福的方法能不能學(xué)習(xí)？分享2：幸福的能力能不能培養(yǎng)？視頻：幸福是什么模塊一、認(rèn)識幸福？1、幸福感是不是過于主觀？科學(xué)分析：與幸福感相關(guān)的5個變量2、迷走神經(jīng)的新發(fā)現(xiàn)3、幸福的測量：神經(jīng)中心心理試驗：快樂和抑郁在大腦的不同反應(yīng)區(qū)域4、幸福的生理反應(yīng)與巔峰狀態(tài)：“福流”5、主觀幸福感對職業(yè)發(fā)展的影響有多大？知名成果：Diener發(fā)現(xiàn)，快樂與不快樂的人職場表現(xiàn)五大區(qū)別模塊二、壓力與幸福感1、 什么是壓力互動游戲讓學(xué)員感受壓力，認(rèn)識壓力的作用等等。2、 心理繪畫分析你的壓力來源于何處 ，目前壓力狀態(tài)處于什么程度等.測試：我是誰？3、 情境創(chuàng)設(shè)“踢貓效應(yīng)”，從實際的工作生活表現(xiàn)中的了解壓力狀況下
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一、認(rèn)識MBTI什么是MBTI問卷測試：你是哪種類型？榮格的性格理論MBTI四個維度介紹二、深入了解各性格傾向的特征外向型（E）/內(nèi)向型（I）在工作、生活中各個方面的特征及表現(xiàn)感覺型（S）/直覺型（N）在工作、生活中各個方面的特征及表現(xiàn)思考型（T）/感性型（F）在工作、生活中各個方面的特征及表現(xiàn)判斷型（J）/感知型（P）在工作、生活中各個方面的特征及表現(xiàn)三、利用性格類型提升溝通效率了解不同性格類型的溝通差異改善溝通效率的方法和技巧處理沖突技巧案例分析四、建立高效團隊使用MBTI性格理論優(yōu)化人力資源配置了解如何應(yīng)用性格理論做工作分析，找到合適人選了解如何利用性格類型實現(xiàn)人才與工作崗位、管理風(fēng)格、