新員工入職心態(tài) 內(nèi)訓

部分ABC原理和XYZ法則1、客觀世界和行為結(jié)果的關(guān)系；2、心態(tài)管理必讀的ABC原理；3、表達情緒萬能模板XYZ法則；4、情緒可以傳染、心態(tài)可以調(diào)整。第二部分為人處世和待人接物的秘訣1、如何對待自己的工作崗位；2、如何對待自己的直屬領(lǐng)導；3、如何對待自己的高層領(lǐng)導；4、如何對待自己的下屬；5、如何對待自己的同事；6、如何對待自己的客戶；7、如何對待自己的親友。第三部分你是“六不員工”嗎？1、不拖延；（視頻賞析）2、不計較；（小組辯論）3、不抱怨；（角色模擬）4、不搶功；（互動游戲）5、不馬虎；（小組討論）6、不背叛。（案例分析）第四部分心態(tài)調(diào)整“九板斧”1、付出才能杰出、承擔才能成長：讓高薪跟

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職業(yè)生涯全面規(guī)劃培訓

課程議題（一級目錄）培訓議題（二級目錄）授課時間授課方式上午Start:四大職業(yè)測評和分析點評霍蘭德職業(yè)興趣測評職業(yè)價值觀測評職業(yè)錨測評職場情商測評1H提問互動講授分析角色模擬個體循環(huán)展示W(wǎng)hat：職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)內(nèi)涵職業(yè)生涯規(guī)劃的定義詮釋職業(yè)生涯規(guī)劃的錯誤意識流500強看重的三方面能力馬斯洛需求層次理論解析1H講授分析小組討論成果展現(xiàn)小組互評辯論Why：職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用實際案例講解與討論職業(yè)通道設(shè)計與規(guī)劃現(xiàn)場解決你大的困惑1H視頻賞析情景演練下午How1：如何提升自我認知看圖演講背后的啟示繪圖與內(nèi)在自我的深度剖析個性特點的引導與總結(jié)全面認知組織環(huán)境客觀認知社會環(huán)境1H塔羅牌心理游戲

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企業(yè)培訓師培訓進階課程

前導：互動提問案例分析并導引培訓主題一、消除企業(yè)培訓的八大錯誤認知1、流行什么培訓什么2、培訓只是一種沉默成本3、企業(yè)效益好不需要培訓4、企業(yè)效益差沒錢培訓5、高層人員不需要培訓6、培訓是可以藥到病除7、培訓就是走形式給福利8、培訓是為他人作嫁衣裳二、培訓的八大目標從略三、企業(yè)、員工個人和培訓的關(guān)系認知從略一、培訓認知1、破冰游戲破冰游戲的四大目的：急沖注意力敞開學員心扉消除陌生感了解受訓學員2、培訓師的角色認知主持人觀察者領(lǐng)導者組織者演員診斷者監(jiān)督員咨詢家輔導者講師3、培訓流程培訓需求調(diào)查和分析培訓體系搭建和課程設(shè)計遴選企業(yè)內(nèi)訓師的標準培訓實施培訓效果評估培訓效果跟蹤4、成人學習的特點和障礙

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中層管理者核心動力提升課程

一、培訓前導1、失業(yè)的壓力與敬業(yè)的動力2、職業(yè)人士的內(nèi)驅(qū)動力探討二、中層管理者的角色定位與認知1、高層、中層與基層的工作重點區(qū)別2、高層、中層與基層的核心能力區(qū)別3、高層、中層與基層的工作目標區(qū)別4、高層、中層與基層的關(guān)鍵要素區(qū)別5、高層、中層與基層開展工作的原則區(qū)別6、中層管理者工作的八大核心內(nèi)容7、中層管理者工作的三大特性三、中層管理者的處世之道1、八類性格特征迥異的員工Oslash;八類員工的不同特征描述Oslash;對應的解決方案與管理原則2、對待下屬的32字方針3、與下屬相處的四大原則4、中層管理者管理思想的全面更新Oslash;告訴變傾聽Oslash;代替變輔導Oslash;挑錯變

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職業(yè)化素養(yǎng)力提升

部分職業(yè)形象服飾管理（圖解與現(xiàn)場點評）職業(yè)裝運動裝休閑裝晚禮服服飾搭配要訣面部妝容技巧禮儀管理（情景模擬）首因效應3A原則四不準五不問禮儀五多靜態(tài)禮儀：妝容、服飾、精神面貌、站、坐、蹲和行姿等（示范演練）動態(tài)禮儀：名片禮儀、握手禮儀、介紹禮儀、電梯禮儀、坐車禮儀、接待禮儀、會議禮儀和電話禮儀等角色分配并進行綜合演練（角色模擬）發(fā)型管理（圖解與現(xiàn)場點評）男士發(fā)型管理女士發(fā)型管理健康管理（案例分析與現(xiàn)場點評）飲食習慣（圖解）作息習慣（案例分析與現(xiàn)場點評）工作習慣運動習慣娛樂習慣自我管理（角色模擬與互動提問）認識自我（互動提問）角色定位（角色模擬）優(yōu)勢分析（互動提問與現(xiàn)場盤點）生活方式引入經(jīng)營自我的

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職場幸福感修煉秘籍

課程前導：制定個人戰(zhàn)略書部分：塔羅牌設(shè)計的互動游戲啟發(fā)員工關(guān)注內(nèi)心世界一、塔羅牌提問與互動二、點評與總結(jié)導引幸福重在感知三、故事導引學員從關(guān)注他人轉(zhuǎn)而自醒四、前行與回歸的哲學中體會幸福的真諦第二部分：角色模擬讓學員們正確看待工作中的不如意一、情緒產(chǎn)生的規(guī)律和情緒的三大特性二、ABC原理和幸福度感知的關(guān)系三、XYZ原理的講解與演練四、工作中的挑戰(zhàn)困頓與幸福無關(guān)第三部分：小組討論和小組代表展示發(fā)現(xiàn)問題的根源一、工作中的困擾有哪些二、生活中的痛苦是什么三、頭腦風暴和討論結(jié)果呈現(xiàn)四、揭示問題的根源并尋回幸福第四部分：講解個人與家庭層面、企業(yè)層面和社會層面的幸福一、何為個人層面的幸福二、何為企業(yè)層面的幸

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