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韓易峰老師
韓易峰 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域: 國學(xué)應(yīng)用 國學(xué) 養(yǎng)生 易經(jīng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
韓易峰老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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韓易峰

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韓易峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《易經(jīng)智慧 和諧人生》(課時:一天)授課大綱:一.《易經(jīng)》概述(一)基本知識、結(jié)構(gòu)和起源。1、《易經(jīng)》成書2、《易經(jīng)》解讀3、《易經(jīng)》之用(二)《周易》與《易傳》1、《易經(jīng)》是中國精神的大道之源2、《易經(jīng)》與中國人的思維方式和價值取向3、《易經(jīng)》的歷史價值4、《易經(jīng)》蘊(yùn)含的人生智慧(三)《易經(jīng)》在中國文化中的地位。1.由5000年前的”占卜預(yù)測”之書,演變成體現(xiàn)中國文化“天人合一”哲學(xué)思想集大成之作的歷史過程.2.儒道醫(yī)兵墨法農(nóng)等諸子百家對《易經(jīng)》智慧的學(xué)習(xí)與傳承.二.《易經(jīng)》的管理智慧1、太極陰陽的認(rèn)識論2、三才一體的整體觀3、保合太和的和諧觀4、位時應(yīng)中的變化觀三.《易經(jīng)》所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)模型

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《易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》(課時:一天)一. 《易經(jīng)》概論(一)《易經(jīng)》概述1、《易經(jīng)》成書2、《易經(jīng)》解讀3、《易經(jīng)》之用(二)《周易》與《易傳》4、《易經(jīng)》是中國精神的大道之源5、《易經(jīng)》與中國人的思維方式和價值取向6、《易經(jīng)》的中國文化歷史價值4、《易經(jīng)》蘊(yùn)含的管理智慧二.《易經(jīng)》的管理智慧5、太極陰陽的認(rèn)識論6、三才一體的整體觀7、保合太和的和諧觀8、位時應(yīng)中的變化觀三.《易經(jīng)》之“四易原則”交易---員工、客戶、競爭對手變易---固本創(chuàng)新 動反之道簡易---化繁為簡 標(biāo)準(zhǔn)與流程不易---萬變不離其“宗”的內(nèi)容及意義四.卦象與解讀1、

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《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》(課時:一天)“一本二干”的國學(xué)智慧領(lǐng)導(dǎo)力“一本”——易經(jīng)本元智慧“二干”——儒道二干智慧授課大綱:一:《易經(jīng)》智慧與領(lǐng)導(dǎo)力1.《易經(jīng)》智慧在管理中的應(yīng)用太極思維----從無極到太極二元思維----太極陰陽?對立統(tǒng)一三才理論----企業(yè)戰(zhàn)略的根基五行理論----企業(yè)的分類以及在VI形象品牌LOGO設(shè)計(jì)當(dāng)中的借鑒意義。2.《易經(jīng)》之“四易原則”在管理中的應(yīng)用交易---員工、客戶、競爭對手變易---固本與創(chuàng)新簡易---標(biāo)準(zhǔn)與流程的建立不易---管理之中萬變不離其“宗”的內(nèi)容及意義3.卦象智慧與解讀乾坤二卦與領(lǐng)導(dǎo)力修煉(管

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