管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

　　、管理的本質(zhì)：　　1、管理的含義與本質(zhì)　　（1）“管人理事”。學(xué)會管理是學(xué)會“做人與做事”?！　。?）管理本質(zhì)：以特定的文化方式影響特定文化環(huán)境的人。　　2、管理的二大類：一是對“物”的管理。二是對“人”的管理　?。?）管理三個層次。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)　　2、領(lǐng)導(dǎo)的含義　　（1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同。“75的領(lǐng)導(dǎo) 25的管理=成功”！　　3、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)　?。?）哈佛教授約翰科特的名言。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新　　二、創(chuàng)新原理　　1、創(chuàng)新基本含義　　（1）破與立的統(tǒng)一：“創(chuàng)造性的破壞”　　2、創(chuàng)新的障礙剖析　　（1）克服心理障礙與制度障礙　　3、創(chuàng)新原理?！　。?）突破性原理、差異組合原理等　　三、

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思維創(chuàng)新原理與方法

　　一, 為什么領(lǐng)導(dǎo)與管理干部要提高思維創(chuàng)新能力　?。ㄒ唬┻@是適度社會變革形勢需要　　（二）這是企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要　　（三）這是領(lǐng)導(dǎo)管理的本質(zhì)要求　　二, 什么叫思維創(chuàng)新創(chuàng)新思維的障礙有哪些？　　（一）思維創(chuàng)新的含義　　1、創(chuàng)新與創(chuàng)造的異同　　2、思維創(chuàng)新的內(nèi)涵：創(chuàng)新=突破 重組：“創(chuàng)造性的破壞！　?。ǘ?、思維創(chuàng)新的心理障礙分析　　1、從眾求同心理；　　2、崇拜知名心理　　3、趨安懶惰心理；　　4、定勢心理　?。ㄈ┧季S創(chuàng)新的制度障礙分析　　1、管理滯后效應(yīng)?！　?、培訓(xùn)制度缺陷?！　?、創(chuàng)新文化環(huán)境障礙?！　∪?、思維創(chuàng)新基本原理有哪些？　?。ㄒ唬┧季S突破性原理　　1、突破創(chuàng)新的哲學(xué)道理。事物

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十八屆三中全會解讀

一、十八屆三中全會召開的時代背景——背景、原因（一）貫徹十八大精神需要（二）深化改革、應(yīng)對發(fā)展挑戰(zhàn)需要二、十八屆三中全會政策內(nèi)容解讀——新亮點、新政策、新要求(一)全面深化改革的指導(dǎo)思想1、馬列、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)2、以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點3、解放思想、解放和增強社會活力，堅決破除各方面的體制機制弊端案例分析(二)全面深化改革的總目標(biāo)1、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度2、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化3、2020年重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得決定性成果案例分析(三)全面深化改革的重點1、經(jīng)濟體制改革是重點2、處理政府與市場關(guān)系是核心

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十八屆三中全會后宏觀形勢及企業(yè)應(yīng)對發(fā)展機遇的策略

一、十八屆三中全會召開的時代背景——背景、原因（一）貫徹十八大精神需要（二）深化改革、應(yīng)對發(fā)展挑戰(zhàn)需要二、十八屆三中全會政策內(nèi)容解讀——15個領(lǐng)域核心新亮點、新政策、新要求(一)全面深化改革的指導(dǎo)思想1、馬列、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)2、以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點3、解放思想、解放和增強社會活力，堅決破除各方面的體制機制弊端案例分析(二)全面深化改革的總目標(biāo)1、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度2、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化3、2020年重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得決定性成果案例分析(三)全面深化改革的重點1、經(jīng)濟體制改革是重點2、處理政府與

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問題的分析與解決

一、為什么要重視問題分析與解決？——領(lǐng)導(dǎo)與管理者的角色認知（一）這是適應(yīng)當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型發(fā)展需要1、社會轉(zhuǎn)型特點2、社會轉(zhuǎn)型必然導(dǎo)致新的問題發(fā)生案例互動分析。（二）這是當(dāng)前貫徹十八大精神的要求1、十八大關(guān)于應(yīng)對危機與挑戰(zhàn)的思想要求2、十八大關(guān)于改革創(chuàng)新解決轉(zhuǎn)型發(fā)展問題的思想案例互動分析（三）這是領(lǐng)導(dǎo)與管理者的職能本質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理異同2、領(lǐng)導(dǎo)與管理者的核心能力：善于發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題能力。案例互動分析二、什么叫問題？如何發(fā)現(xiàn)問題？——去偽存真、洞若觀火（一）問題的本質(zhì)與原因1、問題的本質(zhì)：不對稱2、問題形成的原因案例互動分析。（二）問題的類型與發(fā)現(xiàn)1、問題類型的基本劃分2、發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方

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管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-內(nèi)訓(xùn)

一、管理的本質(zhì)（一）管理的含義與本質(zhì)“管人理事”。學(xué)會管理是學(xué)會“做人與做事”。管理本質(zhì)：以特定的文化方式影響特定文化環(huán)境的人?！安煌幕芾聿煌幕娜恕?。案例分析。（二）管理的二大類：一是對“物”的管理。二是對“人”的管理管理三個層次。案例分析。二、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)（一）領(lǐng)導(dǎo)的含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同。“75的領(lǐng)導(dǎo) 25的管理=成功”！案例分析。（二）領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)哈佛教授約翰科特的名言。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新。案例分析。三、創(chuàng)新原理（一）創(chuàng)新基本含義破與立的統(tǒng)一：“創(chuàng)造性的破壞”！案例分析。（二）創(chuàng)新的障礙剖析克服心理障礙與制度障礙。案例分析。（三）創(chuàng)新原理。突破性原理、差異組合原理等。案例分析

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