馬星 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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馬星老師的內(nèi)訓(xùn)課程
人才盤點(diǎn)與人才體系建設(shè)課程背景： 人才盤點(diǎn)與人才體系建設(shè)的目的是為企業(yè)績(jī)效改善與效益服務(wù)，人力資源部應(yīng)該從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)此訴求。行業(yè)領(lǐng)先的公司正越來(lái)越傾向于采用精密的分析方法對(duì)人力資源數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。谷歌、華為、通用電器、百思買、思科和其它許多卓越的企業(yè)開(kāi)始明白如何使組織保持高生產(chǎn)率和員工工作投入以及較低的人才流失率。如果你想從最優(yōu)秀的員工身上獲取最佳績(jī)效，你就必須清楚知道誰(shuí)是組織的財(cái)富而誰(shuí)又是組織的負(fù)擔(dān)，同時(shí)清楚有沒(méi)有把合適的人配置到合適的崗位上。 在這一方面，理性的分析顯然比拍腦袋的方式更能給出可信的答案。
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人才梯隊(duì)建設(shè)與人才發(fā)展課程背景： 人才梯隊(duì)建設(shè)與人才發(fā)展體系建設(shè)的目的是為企業(yè)績(jī)效改善與效益服務(wù)，人力資源部應(yīng)該從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)此訴求。行業(yè)領(lǐng)先的公司正越來(lái)越傾向于采用精密的分析方法對(duì)人力資源數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。谷歌、華為、通用電器、百思買、思科和其它許多卓越的企業(yè)開(kāi)始明白如何使組織保持高生產(chǎn)率和員工工作投入以及較低的人才流失率。如果你想從最優(yōu)秀的員工身上獲取最佳績(jī)效，你就必須清楚知道誰(shuí)是組織的財(cái)富而誰(shuí)又是組織的負(fù)擔(dān)，同時(shí)清楚有沒(méi)有把合適的人配置到合適的崗位上。 在這一方面，理性的分析顯然比拍腦袋的方式更能給出可信
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人力資源數(shù)據(jù)分析師課程課程背景： 人力資源是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是企業(yè)開(kāi)展戰(zhàn)略管理必不可少的路線圖，也是目前很多企業(yè)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，是解決當(dāng)前困擾許多管理者疑難問(wèn)題的根本和基礎(chǔ)，那么，如何用數(shù)據(jù)解決人力資源問(wèn)題？人力資源工作中有哪些具體的數(shù)據(jù)支持？又是人力資源中的一個(gè)難題。完善了人力資源的數(shù)據(jù)分析后，它將確定一個(gè)企業(yè)如何從人力資源的角度進(jìn)行戰(zhàn)略管理以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，同時(shí)提供了依仗通過(guò)人力資源管理獲得和保持競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)的發(fā)展思路。課程特色： 充分考慮企業(yè)的人力資源管理實(shí)際，本課程在系統(tǒng)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分考慮到中國(guó)企業(yè)在人力資
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國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革全流程微咨詢式培訓(xùn)【課程說(shuō)明】國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革是企業(yè)內(nèi)部增加激勵(lì)性與靈活性、提升效率的要求，也是國(guó)資委等管理部門對(duì)企業(yè)的明確要求。本課程結(jié)合馬星老師多次完整實(shí)際咨詢實(shí)踐，講解國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度的建設(shè)要點(diǎn)，并以咨詢的品質(zhì)，帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)際演練，制定完整方案，以在企業(yè)內(nèi)部落實(shí)?！菊n程目的】了解國(guó)有企業(yè)改革，特別是三項(xiàng)制度改革的歷程如掌握三項(xiàng)制度改革的核心意義及定位熟悉三項(xiàng)制度改革的基本原則與總體目標(biāo)掌握三項(xiàng)制度改革的實(shí)施步驟通過(guò)案例分析，剖析成功企業(yè)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)如何有【課程大綱】第一部分 中國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的艱辛歷程如何有為什么要進(jìn)行三項(xiàng)制度改革？ 坎坷發(fā)展的三大階段；為什么反復(fù)進(jìn)
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金牌面試官課程 ——高效招聘管理與面試技巧課程背景： 彼得.德魯克的研究表明，人才抉擇有1/3是錯(cuò)誤的，只有選對(duì)人，激勵(lì)和績(jī)效改進(jìn)才會(huì)更有效果，那么企業(yè)究竟怎樣才能去偽存真，選擇到真正適合的人才？ 識(shí)人能力是管理者最重要的一項(xiàng)能力，“識(shí)人不準(zhǔn)”已成為企業(yè)管理者反思自己最常見(jiàn)的詞匯，是"沒(méi)有人"還是"沒(méi)有合適的人"，管理者識(shí)別人才能力極大的影響著企業(yè)發(fā)展的速度與盈利能力，“對(duì)”的人快速幫助企業(yè)解決問(wèn)題，“錯(cuò)”的人對(duì)企業(yè)的殺傷力是巨大的。 企業(yè)在選人過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到如下
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培訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施訓(xùn)練營(yíng)課程背景： 國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)體系完成維護(hù)度不到30，很多企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀是號(hào)稱已經(jīng)有了培訓(xùn)體系，實(shí)質(zhì)上只是不夠完善的培訓(xùn)計(jì)劃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上體系。還有很多企業(yè)連內(nèi)外部講師庫(kù). 標(biāo)準(zhǔn)化課程研發(fā)部門都沒(méi)有設(shè)立，就提出商學(xué)院.企業(yè)大學(xué)，這往往只是企業(yè)管理者心中的愿景，對(duì)培訓(xùn)理解不深，方向走錯(cuò)了，當(dāng)然實(shí)際效果與國(guó)際巨頭真正意義上的商學(xué)院.企業(yè)大學(xué)相去甚遠(yuǎn)。本課程幫助企業(yè)管理者對(duì)培訓(xùn)建立新的認(rèn)知，把企業(yè)的培訓(xùn)從單純的講課，變?yōu)槿瞬盘蓐?duì)建設(shè)的重要工具課程收益：● 充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)在企