王海波 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 管理能力 人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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王海波老師的內(nèi)訓(xùn)課程
組織績效提升：人員與組織、流程的優(yōu)化策略主講：王海波【課程背景】在競爭日益激烈，不確定性日益增加的時代，管理者面臨的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻，各種各樣的問題層出不窮。所有組織機構(gòu)的一個關(guān)鍵問題是找到促進(jìn)組織績效可以持續(xù)提升的方法。管理者對于問題并不缺乏理解，但是缺乏能夠快速解決問題的方法、工具，以及組織系統(tǒng)的強大執(zhí)行力。本課程通過對人員、組織及流程進(jìn)行分析，提供方法工具，幫助管理者快速發(fā)現(xiàn)問題根源、解決問題，并通過這樣的績效提升活動，鍛煉組織的執(zhí)行系統(tǒng)。【課程收益】了解績效問題如何產(chǎn)生；了解績效與戰(zhàn)略的關(guān)系；掌握績效分析的方法；掌握績效診斷的方法；制定績效提升方案；改進(jìn)工作流程；了解績效測評與管理體系的建
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結(jié)構(gòu)性思維思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確主講：王海波【課程背景】為了順利地溝通、匯報或者交流，就需要對信息進(jìn)行邏輯性的整理，向其他人說明并獲得認(rèn)可。然而，卻總是發(fā)生“雖然說得很詳細(xì)，但對方仍然不能理解”或者“牽扯到利害關(guān)系就常常產(chǎn)生糾紛”。有時候，你的下屬跟你匯報工作，但你仔細(xì)聽了半天或者讀了半天報告，卻不明白他想表達(dá)什么？他的思維方式是不是有問題？如何在第一時間把握解決問題的關(guān)鍵？如何讓決策不再陷入兩難境地？如何在短時間內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖？如何在書面表達(dá)時不再堆砌文字，不再混亂？【課程收益】控制“亂”的傾向：增強員工思維有序性，提高員工結(jié)構(gòu)性思維意識；建立商務(wù)溝通標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)建企業(yè)內(nèi)共同的思維、語
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新常態(tài)下組織能力的轉(zhuǎn)型突破主講：王海波【課程背景】在不確定性增加的VUCA時代，移動互聯(lián)強烈沖擊我們的時代，組織的商業(yè)模式和經(jīng)營方式都發(fā)生了重大的變化。新興產(chǎn)業(yè)及新的企業(yè)不斷出現(xiàn)，傳統(tǒng)企業(yè)也被迫轉(zhuǎn)型升級。但是，只要有了擁抱時代風(fēng)口的勇氣和融入移動互聯(lián)的戰(zhàn)略，就能夠取得成功嗎？戰(zhàn)略和商業(yè)模式可輕易復(fù)制，但實質(zhì)上制約企業(yè)的卻是容易被忽視的組織能力。沒有強有力的組織能力和高效的執(zhí)行系統(tǒng)，一切戰(zhàn)略都是空談！【課程收益】了解組織能力在戰(zhàn)略與運營中的關(guān)鍵作用；掌握組織能力建設(shè)的基本方法；了解新時代組織能力的創(chuàng)新思維；掌握員工能力培養(yǎng)方法；掌握組織思維模式與員工治理機制的建設(shè)方法。【授課方式】課堂講授＋行動
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單元 分析：績效提升的關(guān)鍵一、績效提升項目與組織目標(biāo)的對接1、績效是什么2、績效考核還是績效管理3、有關(guān)績效產(chǎn)出的四個問題4、績效分析的作用5、針對績效問題的分析【分組討論】績效的作用如何發(fā)揮二、績效提升的理論基礎(chǔ)與模型1、“三腳凳”模型2、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與管理學(xué)理論基礎(chǔ)3、吉爾伯特績效矩陣【案例分享】某航空公司績效提升案例第二單元 組織績效診斷與提升三、績效診斷流程1、績效診斷的概念2、組織績效診斷模型【案例討論】某健康管理公司組織績效診斷【實戰(zhàn)練習(xí)】績效診斷的方法選擇【工具表單】組織績效診斷工具四、制定績效提升方案1、制定方案的流程2、績效提升方案的構(gòu)成要素3、干預(yù)措施的選擇、設(shè)計4、干預(yù)措施
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導(dǎo)論 何為結(jié)構(gòu)性思維？Why—結(jié)構(gòu)性思維的作用非凡What—強調(diào)“先總后分”的立體化思考方式How—結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用于思考和表達(dá)成果落地：理解結(jié)構(gòu)性思維的基本概念章 明確理念打基礎(chǔ)節(jié) 結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點1. “論”：結(jié)論先行2. “證”：以上統(tǒng)下3. “類”：歸類分組4. “比”：邏輯遞進(jìn)第二節(jié) 結(jié)構(gòu)化接受信息的三個步驟步：識別信息中的事實、理由和結(jié)論第二步：找出對應(yīng)關(guān)系畫出結(jié)構(gòu)圖第三步：一句話概括主題句成果落地：對結(jié)構(gòu)性思維的理念有明確的認(rèn)知，為后續(xù)的實際操作打下堅實的基礎(chǔ)。第二章 基于目標(biāo)定主題節(jié)：確定目標(biāo)，讓表達(dá)有的放矢1. 設(shè)定場景：提前設(shè)定表達(dá)場景2. 確定目標(biāo)：目標(biāo)是希望對方有