鄭凱文 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：公司治理 領(lǐng)導(dǎo)力 招投標(biāo)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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鄭凱文老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高績效團隊建設(shè)與管理課程背景：現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人，但每個企業(yè)都缺少有能力的團隊；在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代，成功不再是一個人的表現(xiàn)了，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子，團隊是土壤，只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長，成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊一樣也不會有成功的個人，團隊建設(shè)和管理的能力已被公認為企業(yè)唯一持久的核心競爭力。企業(yè)的成功最終是團隊的成功。團隊能是一盤散沙嗎為什么由精英組成的團隊卻行動遲緩沒有差員工，只有差領(lǐng)導(dǎo)。不管你多么優(yōu)秀，不能帶領(lǐng)團隊投入工作就不是優(yōu)秀的管理者。隨著社
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《心悅誠服-高效溝通技巧》課程大綱課程背景：溝通是人與人之間的思想交流，也是傳情達意的重要過程，看起來似乎很簡單，其實有著很深的學(xué)問，其重要程度更是不言而喻。溝通力雖然如此重要，但在實際生活中我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個人都知道怎樣跟別人溝通才有效，也就是說，有很多人并不具備這種能力。那么，我們應(yīng)該怎樣評價一次溝通是有效的還是無效的呢？是以達成溝通發(fā)起者的具體目標(biāo)為標(biāo)準嗎并不見得。在有些溝通中，溝通者對人對事并不能完全做到“心服口服”。而且很多情況下都是“口服心不服”。所以在溝通中，僅僅讓對方接受我們的要求是遠遠不夠的，我們需要比有效溝通效果更高的溝通標(biāo)準，就是既讓對方接受我們的要求又能讓對方心悅誠服
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《壓力與沖突管理-戰(zhàn)國風(fēng)云》沙盤模擬課程1905020320000課程背景：戰(zhàn)國上承春秋亂世，中續(xù)百家爭鳴，后啟大秦帝國。是中國的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時期，史稱“百家爭鳴”；與此同時，圖強求存的各諸侯國展開了許多舉世聞名的變法和改革，如吳起商鞅的變法圖強；而在兼并戰(zhàn)爭過程中，如張儀、蘇秦的縱橫捭闔，廉頗、李牧的戰(zhàn)場爭鋒，春申君、孟嘗君、信陵君、平原君的政治斡旋……諸如此類，不勝枚舉，涌現(xiàn)出了大量為后世傳誦的成語和典故。而在統(tǒng)一中國的過程中，戰(zhàn)國時代也塑造了中央集權(quán)的君主專制社會的雛形。不謀全局者不足以謀一隅。戰(zhàn)國風(fēng)云沙盤課程在短短一天的時間內(nèi)，進行了企業(yè)內(nèi)部由誕生——輝煌—
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165100《中國合伙人-創(chuàng)業(yè)者思維沙盤模擬演練課程》完美演繹創(chuàng)業(yè)全過程 掌握創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵1140460198120By資深講師：鄭凱文 Kevin30861006223000本課程經(jīng)由權(quán)威機構(gòu)美國認證協(xié)會（ACI）正式授權(quán)使用！《中國合伙人-創(chuàng)業(yè)者思維》沙盤模擬課程課程背景：《中國合伙人-創(chuàng)業(yè)者思維》沙盤模擬課程是為企業(yè)中的員工、核心管理者設(shè)計的高端沙盤模擬課程，旨在通過沙盤模擬讓員工感受到企業(yè)經(jīng)營管理的挑戰(zhàn)，設(shè)身處地的站在企業(yè)高層的視角思考，能夠調(diào)整員工的心理，學(xué)會換位思考，理解管理者的不易與經(jīng)營中遇到的挑戰(zhàn)，全方位的讓員工感受到人人都是經(jīng)營者，樹立員工的主人翁意識。重新喚醒企業(yè)員工在工
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從校園人到企業(yè)人課程背景：企業(yè)非常需要具備有效““執(zhí)行能力”和艮好素質(zhì)的員工，不僅自身能盡職盡責(zé)，獨立完成工作目標(biāo)，而且有良好的人際關(guān)系能力，能與他人合作，共同完成團隊的工作目標(biāo)。而大學(xué)畢業(yè)生普遍存在企業(yè)適應(yīng)不良癥：心氣浮躁、“恃オ傲世，缺乏合作精神”、“眼高手低，實踐操作水平差”、“眼光短視，過分強調(diào)薪酬”、“夸夸其談，光說不練”等等，影響了所在部門的績效。而由于自身的表現(xiàn)不被公司和同事認同，有很多畢業(yè)生難以接受理想與現(xiàn)狀之間的巨大差距，尤其是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，沮喪之余，不反求諸己，自我檢視，卻開始了頻繁“跳槽”的嘆一輪求職旅程，使企業(yè)的管理成本大大增加，給企業(yè)造成損失。盡管具備一定的專業(yè)知
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打造高效執(zhí)行力課程背景：什么是衡量執(zhí)行力的標(biāo)準？執(zhí)行力不佳的問題出在哪？對于企業(yè)來講，制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是執(zhí)行。執(zhí)行力是員工最重要的能力之一。組織與團隊的各種決策，必須通過各級員工的執(zhí)行才能實現(xiàn)，員工執(zhí)行是否到位，是企業(yè)發(fā)展的重要因素。在實際的工作中，很多員工在執(zhí)行任務(wù)時缺少主動思考和解決問題的意識，等靠要的現(xiàn)象比較突出；員工工作缺少責(zé)任擔(dān)當(dāng)，遇事總習(xí)慣找各種理由和借口，互相推諉責(zé)任；對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，沒有主動匯報的意識和習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)不問員工不匯報；工作中做了很多工作，但真正有價值的結(jié)果卻很少，分不清什么是任務(wù)什么結(jié)果。公司靠利潤生存，員工靠結(jié)果交換工資。員工的執(zhí)行力，說到底就是