郭翌 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：品牌戰(zhàn)略 ,招投標(biāo)管理 ,招聘管理
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章、授權(quán)從團(tuán)隊(duì)開始1.理解團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2.建設(shè)原則：德魯克眼中的三種團(tuán)隊(duì)：棒球、足球、網(wǎng)球雙打3.團(tuán)隊(duì)階段：開始期、困惑期、成型期、行動(dòng)期、團(tuán)隊(duì)期4.角色測(cè)評(píng)：CW、CO、SH、PL、RI、ME、TW、FI5.案例分析：一個(gè)夾縫中的變電檢修班長(zhǎng)第二章、中國(guó)式授權(quán)1.原則與變通：執(zhí)經(jīng)達(dá)權(quán)2.連坐與法治：先授權(quán)還是先負(fù)責(zé)3.有形與無形：“事”中心PK“人”中心4.上對(duì)下藝術(shù)：三層同心圓5.案例分析：都是骨干，應(yīng)該采納誰(shuí)的意見？第三章、領(lǐng)導(dǎo)下屬1.領(lǐng)導(dǎo)角色：隊(duì)長(zhǎng)（榜樣）、教練（導(dǎo)師）、拉拉隊(duì)長(zhǎng)（鼓舞者）2.教練五層：管教、說教、身教、請(qǐng)教、傳教3.日常教導(dǎo)：主管的“三忌”與“三問”4.教導(dǎo)
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章：“中體”之道1、中國(guó)傳統(tǒng)文化的變遷1.1中國(guó)文明：儒釋道一體化1.2文明沖突？文明融合？1.3先“借殼”，再“涅槃”1.4中國(guó)人信仰什么？2、中國(guó)傳統(tǒng)管理思想精髓2.1中庸之道：不偏不倚不平庸2.2合理主義：公平等于合理？2.3情理法：排序哲學(xué)2.4義與利：二者能否兼得？3、中國(guó)企業(yè)管理歷史與現(xiàn)狀3.1“單位”算不算企業(yè)？3.2中國(guó)企業(yè)體制改革與管理演變3.3中國(guó)人信仰與中國(guó)企業(yè)特質(zhì)第四章：制度管控模型：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)1、制度管控準(zhǔn)則1.1企業(yè)制度的困境1.2管控：管理 可控1.3有效性是衡量制度的高標(biāo)準(zhǔn)2、制度管控工具的本土化運(yùn)用2.1制度三元素：人、事、物2.2制度三種類：規(guī)章、
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【課程大綱】章、初窺門徑：什么是思維導(dǎo)圖1、誰(shuí)在使用思維導(dǎo)圖：全球2.5億人2、東尼.博贊：腦力開發(fā)與思維講師3、波音公司：每年節(jié)約1000萬美元4、思維導(dǎo)圖的有效做法：一天之內(nèi)的巨大進(jìn)步5、思維導(dǎo)圖的分析、溝通、創(chuàng)新功能第二章、進(jìn)階練習(xí)：思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)2、頭腦風(fēng)暴法3、邏輯樹4、牛刀小試——我的張思維導(dǎo)圖第三章、深入歷練：從思維導(dǎo)圖到金字塔原理1、心智模式、心里障礙、全腦思維2、右腦功能開發(fā)3、測(cè)試：圓點(diǎn)、記詞、丈夫與妻子4、神奇的數(shù)字75、以結(jié)論為導(dǎo)向的反向推理6、演繹法、歸納法7、MECE原則8、大顯身手——思維導(dǎo)圖升級(jí)版第四章、大成破關(guān)：企業(yè)管
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章：創(chuàng)新的基礎(chǔ)改變——與以往不相同價(jià)值——這個(gè)改變帶來了什么樣的價(jià)值當(dāng)改變和價(jià)值并存的時(shí)候，創(chuàng)新也就成立了1、知識(shí)量知識(shí)系統(tǒng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、智慧探索2、聯(lián)想力快慢、寬窄、深淺3、基于波士頓矩陣與莫比烏斯環(huán)的四象限創(chuàng)新模型闡述第二章、創(chuàng)新目標(biāo)1、關(guān)注范圍案例：《后的晚餐》--達(dá)芬奇密碼1.1周圍的環(huán)境什么特征1.2能在什么地方創(chuàng)新1.3關(guān)注范圍的要點(diǎn)：可能會(huì)讓人們感到不習(xí)慣；把思維的目標(biāo)圈定在一個(gè)范圍之內(nèi)；僅僅與興趣相關(guān)；思考是開放的，并不局限于某個(gè)特定的目標(biāo)。2、關(guān)注目標(biāo)案例：旅館與醫(yī)院的試驗(yàn)2.1關(guān)注目標(biāo)就是給自己確立一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)做事的目的。2.2目標(biāo)可以是解決某個(gè)問題，也可以是一個(gè)更高的追求
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章系統(tǒng)思考概述1、關(guān)于優(yōu)勢(shì)的再定義：亞當(dāng)·斯密VS大衛(wèi)·李嘉圖絕對(duì)優(yōu)勢(shì)：從絕對(duì)領(lǐng)先的方面入手比較優(yōu)勢(shì)：從劣勢(shì)較小的方面突破2、系統(tǒng)思考：見樹，又見森林3、用整體的觀點(diǎn)來觀察和思考整體gt;所有部分之和成就整體才能成就你4、系統(tǒng)思考與一般思維的區(qū)別組成整體的各元素之間存在著復(fù)雜的聯(lián)系和微妙的平衡，而不僅僅是簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。關(guān)鍵的問題、問題的關(guān)鍵、關(guān)鍵的關(guān)聯(lián)短視：只看得到眼前的、近期的利益。常發(fā)生無視整體利益，終喪失自己利益的事情。豎井：片面的看待問題。把自己局限在小圈子里尋找解決辦法，往往無法真正的解決問題。5、案例：南宋臨安小吃攤的故事關(guān)鍵的問題、問題的關(guān)鍵、關(guān)鍵的關(guān)聯(lián)。6、系統(tǒng)思考在企業(yè)管理
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一、認(rèn)識(shí)第五項(xiàng)修煉 1、學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展歷史2、學(xué)習(xí)型組織的真諦3、五項(xiàng)修煉開啟終身學(xué)習(xí)新人生4、組織學(xué)習(xí)的七個(gè)障礙5、“五位一體”的修煉二、修煉一：實(shí)現(xiàn)自我超越1、自我超越的特征2、自我超越的內(nèi)在機(jī)制3、保持創(chuàng)造性張力的方法4、自我超越的實(shí)現(xiàn)方式三、修煉二：改善心智模式1、心智模式的修煉方法2、辨識(shí)跳躍性思維3、練習(xí)左手欄4、擁護(hù)理論和使用理論四、修煉三：建立共同愿景1、企業(yè)價(jià)值理念2、我們的愿景、使命、核心價(jià)值觀3、三層次與三境界4、建立共同愿景的五大策略五、修煉四：開啟團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)1、團(tuán)隊(duì)1 12、團(tuán)隊(duì)智商標(biāo)準(zhǔn)曲線圖3、團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的三種角色5、團(tuán)隊(duì)碰撞與學(xué)習(xí)六、修煉五：系統(tǒng)思