丁立明 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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丁立明老師的內(nèi)訓課程
《管理力體系》（專業(yè)訓練）n 課程培訓顧問：丁立明( 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 ) M 001-01課程介紹：n 管理，力度效率，見于無形與有形之中，運營與管理，皆緊密關(guān)聯(lián)；n 管理力，時刻體現(xiàn)在：組織效率，制程效率，人的效率，三個效率里；n 領(lǐng)導力直接體現(xiàn)管理力，人------ 團隊，至關(guān)緊要；n 管理結(jié)構(gòu)管理過程關(guān)乎管理效率；n 管理氛圍積極向上，主動被動皆起于管理效率之期望；n 管理規(guī)矩務(wù)必遵從與靈活運用科學手段之動態(tài)把握。培訓收益：u 解讀管理結(jié)構(gòu)與管理效率；u 理解領(lǐng)導力模型的動態(tài)關(guān)系；u 感悟管理職責與管理氛圍對管理力發(fā)揮的影響；u 管理目標達成直接體現(xiàn)管理效率；u 溝通，團隊
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《QCC效率實施與效益把握》課程訓練顧問：丁立明， 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 W006課程介紹：? 品質(zhì)-改善-效率-效益，定義關(guān)聯(lián)；? QCC活動范圍與影響；? 突出品質(zhì)改善的控制與方式；? QCC品質(zhì)圈善用PDCA與品質(zhì)工具；? QCC帶動的工作品質(zhì)及系統(tǒng)品質(zhì)晉級。培訓收益：n QCC工具掌握；n QCC好習慣的管理效率改善；n 適時進行管理改善；n 產(chǎn)生積極的工作績效；n 好習慣終生受益。課程特色：u 調(diào)研訪談訓練；模擬分析；u 現(xiàn)場實操對比；報告演練評價。培訓方式： 訓練引導，分析總結(jié)適合對象： 管理層人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)理， 主管 等管理者）培訓用時： 2天（早9:00-晚5:0
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《PDCA根本之道》課程訓練顧問：丁立明，工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問課程介紹：? 工作是有品質(zhì)要求的,工作品質(zhì)貫穿整個工作過程；? 以良好的工作習慣培養(yǎng)積極的系統(tǒng)的工作思維；? 突出計劃的準確性平衡；? 嚴格控制實施細節(jié)；? 認真跟蹤過程反饋；? 堅決執(zhí)行，積極改善，提升品質(zhì)；? 從工作品質(zhì)改善的要求出發(fā),逐步形成全方位的持續(xù)改善工作習慣。培訓收益：n 掌握并運用適當?shù)墓ぞ?日積月累地就會形成有效的品質(zhì)行為控制的工作系統(tǒng)；n 逐步的實施與體會, 整體的工作效益就會漸見成效, 企業(yè)的品質(zhì)習慣也就隨之養(yǎng)成；n 讓管理的實踐者能從日常的工作行為中體會出健康積極的工作理念的作用, 并能適時進行管理改
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《管理技巧》（專業(yè)訓練）n 課程培訓顧問：丁立明( 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 ) M 001課程介紹：? 管理是有規(guī)矩的, 管理是有過程的；管理必須對過程有控制, 管理必須對過程有評估；? 管理, 定要實現(xiàn)各自的職責，以達成目標；? 從管理過程出發(fā), 透視管理行為并努力追尋高效的工作成果；? 從人的發(fā)展過程中鼓勵激發(fā)團隊效率的逐步提升；培訓收益：u 理順管理流程；善用管理過程；運用管理工具u 充實理念；培養(yǎng)高效團隊；積極解決問題? 管理，大家如常。也有更好的方法，只要我們細心；? 管理有規(guī)矩，我們必須培養(yǎng)好習慣；? 管理，有過程有職責，并且目標清晰；? 管理有結(jié)果：更高的效率，更多的利潤及
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《班組長管理》課程培訓顧問：丁立明---( 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 ) P010課程介紹：? 戰(zhàn)場上英勇戰(zhàn)斗，士兵！士兵，常說：班長，我上！? 車間生產(chǎn)線作業(yè)，員工！員工，常說：組長，我們行！? 公司最基礎(chǔ)的堅實細胞元，班組。? 日常的所有產(chǎn)品，出自于，班組。? 班組的“頭”，素質(zhì)關(guān)鍵，能力關(guān)鍵，職責關(guān)鍵。? 班組長成長渠道或職業(yè)成長規(guī)劃。培訓收益：u 企業(yè)里，班組長在結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的位置；u 班組長的角色發(fā)揮，帶隊能力，管理能力，素質(zhì)要求；u 班組長的職責設(shè)計或職責劃定，及核心績效。課程特色：? 專業(yè)管理課程的細分-班組長角色發(fā)揮；? 結(jié)合現(xiàn)場問題剖析，并總結(jié)；課前課后可持續(xù)跟蹤；? 團隊
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《QC工具手法》課程訓練顧問：丁立明， 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 W004課程介紹：n 把握品質(zhì)維護和品質(zhì)提升，在方法上有保證,；n 運用科學操作手段做好品質(zhì)體系運作有保證，；n 數(shù)據(jù)整理與分析，規(guī)范品質(zhì)工作習慣，提高品質(zhì)管理技能；統(tǒng)計技術(shù) / 解析分析 / 坐標對比 / 程序控制 / 流程檢討，等簡潔明了，效率突出培訓收益：2 現(xiàn)場管理者感悟并掌握5S的方法論；2 理解5S工作制度與工作行為對獲得高效工作成果的影響；2 明確5S管理管委會與5S保障團隊一致工作好習慣的工作能力；2 5S的GMP現(xiàn)場管理體系；2 為企業(yè)的整體改善提供強有力的支持.。課程特色： 現(xiàn)場實操對比；報告演練評價。培