子謙老師

  美國(guó)ASME認(rèn)證GD&T高級(jí)專家

  企業(yè)經(jīng)歷：

十年汽車行業(yè)（工藝 質(zhì)量）

三年重型設(shè)備（設(shè)計(jì)）

  著作：

1《精通幾何公差》

2《工裝夾具那些事兒》

3《幾何公差那些事兒》

4《尺寸鏈那些事兒》

5《制造精度問(wèn)題分析與解決》

  某技術(shù)革新曾在日本國(guó)獲獎(jiǎng)

  首屆“我是好講師”全國(guó)30強(qiáng)

  擁有一項(xiàng)國(guó)家專利

  六西格瑪黑帶 

自稱為工程師中的特種兵

機(jī)械公差問(wèn)題全面解決專家

六年來(lái)，全力推廣公差技術(shù)，至今累計(jì)學(xué)員10000余人次，兩種服務(wù)形式：

第一種: 傳統(tǒng)培訓(xùn)課程，包括公差系列課程（詳見(jiàn)下頁(yè)）；

第二種：工作坊—企業(yè)公差問(wèn)題解決。 在解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題中萃取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，然后建立可傳承可操作的數(shù)學(xué)模型和計(jì)算表格等資料，同時(shí)也訓(xùn)練了工程師解決問(wèn)題的能力。部分成功案例如下。

 子謙老師企業(yè)工作經(jīng)歷介紹：

張少，筆名：子謙。在企業(yè)任職十三年（三年設(shè)計(jì)，八年制造，三年質(zhì)量），歷任大型外資企業(yè)（包括：五百?gòu)?qiáng)企業(yè)TRW）的制造經(jīng)理，質(zhì)量經(jīng)理和高級(jí)研發(fā)工程師等職位，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)！

在設(shè)計(jì)方面:子謙老師積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幾何公差在設(shè)計(jì)、制造、測(cè)量和裝配各環(huán)節(jié)的應(yīng)用和控制有獨(dú)到的見(jiàn)解。

子謙老師在大學(xué)本科階段獲大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；畢業(yè)后曾經(jīng)在全球鍛壓行業(yè)前五名的研發(fā)中心任職，在國(guó)家級(jí)核心期刊等發(fā)表多篇論文，獲國(guó)家專利。在擔(dān)任整機(jī)開發(fā)項(xiàng)目時(shí)，創(chuàng)造性地提出了諸多改良性設(shè)計(jì)方案，減少加工、測(cè)量和裝配的難度，在此期間子謙老師對(duì)產(chǎn)品幾何公差, 尺寸鏈分析的理解和應(yīng)用方面做了大量的研究和實(shí)踐應(yīng)用。

在制造、測(cè)量和裝配方面: 子謙老師的經(jīng)歷集中在汽車行業(yè)，2006年度，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克鋸片壽命的難題，該改進(jìn)項(xiàng)目每年為集團(tuán)節(jié)約制造成本近千萬(wàn)元，在日本獲改善提案獎(jiǎng)。

在管理實(shí)驗(yàn)室上，子謙老師做了大量關(guān)于測(cè)量方面的研究，規(guī)范了一系列檢測(cè)方法和流程。

子謙老師曾被派遣到日本學(xué)習(xí)先進(jìn)的制造技術(shù)，并負(fù)責(zé)多個(gè)汽車零部件項(xiàng)目開發(fā)，包括機(jī)加和裝配工藝過(guò)程開發(fā)，設(shè)計(jì)并驗(yàn)收了大量檢具和夾具，從中積累了大量的幾何公差技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

在技術(shù)管理方面：子謙老師的經(jīng)歷集中在汽車行業(yè)。曾擔(dān)任制造經(jīng)理，質(zhì)量經(jīng)理和工藝主管。

子謙老師曾被派遣到日本學(xué)習(xí)先進(jìn)的制造管理技術(shù)，并原汁原味地帶回國(guó)內(nèi)。例如：防錯(cuò)，工裝設(shè)計(jì)，工藝開發(fā)等技術(shù)，這些技術(shù)使子謙老師帶領(lǐng)的制造團(tuán)隊(duì)效率和質(zhì)量均逐年提升。

一）標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程：

課1.1《GD&T/GPS幾何公差基礎(chǔ) - 標(biāo)準(zhǔn)、符號(hào)和規(guī)則》（線上課4.5小時(shí)+直播輔導(dǎo)）

課1.2《GD&T/GPS幾何公差高級(jí)應(yīng)用 -邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧》2~3天

課2 《公差檢測(cè)思路與檢具設(shè)計(jì)》2~3天

課3.1《產(chǎn)品設(shè)計(jì)尺寸鏈》2天

課3.2《工藝路線尺寸鏈》2天

課4  《工裝夾具設(shè)計(jì)》2~3天

課5  《公差問(wèn)題分析與解決》2~3天

二）工作坊（公差“醫(yī)生”）——《公差問(wèn)題全面分析與解決》

1，根據(jù)企業(yè)情況，解決公差技術(shù)疑難問(wèn)題，范圍包括機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝、夾具和測(cè)量等等；

2，一方面解決問(wèn)題并經(jīng)行企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃??；另一方面訓(xùn)練工程師實(shí)操技能。

已成功交付案例：

《汽車排氣系統(tǒng) — 焊接產(chǎn)品及工藝尺寸鏈》

《基于功能導(dǎo)向的公差設(shè)計(jì)》

《曲軸工藝余量不足分析》

《功能導(dǎo)向出圖流程——空壓機(jī)產(chǎn)品》

《排氣系統(tǒng)焊接變差來(lái)源分析》

《鋸片損耗異常導(dǎo)致成本過(guò)高》

……

課程特點(diǎn)：

1，滿意度保持95%左右，兼顧干貨內(nèi)容和感性演繹，保持較高返聘記錄。

2，實(shí)踐為王：?jiǎn)栴}導(dǎo)向(帶問(wèn)題來(lái)上課，帶著思路或方法回)；用案例編輯整個(gè)課程。

3，用相聲演繹公差：短小的比喻直擊公差難點(diǎn)；用有故事的模型烙印各種知識(shí)框架和邏輯。

4，專業(yè)眼光犀利：快速診斷企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)公差問(wèn)題原因；及時(shí)捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中的障礙點(diǎn)。

部分汽車行業(yè)內(nèi)訓(xùn)客戶

其它行業(yè)客戶見(jiàn)證