彭向剛 1962年生，遼寧北鎮(zhèn)人，法學(xué)博士?，F(xiàn)為行政學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、吉林大學(xué)社科處處長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)科學(xué)以及中外政府改革理論與實(shí)踐。

學(xué)術(shù)兼職：

教育部高教學(xué)會(huì)公共管理專業(yè)教育委員會(huì)委員
中文社會(huì)科學(xué)引文索引指導(dǎo)委員會(huì)副理事長(zhǎng)
公共關(guān)系專業(yè)教育委員會(huì)常務(wù)理事兼學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任
吉林省行政管理學(xué)會(huì)常務(wù)理事
吉林省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事
中山大學(xué)行政管理研究中心兼職教授
吉林省高校科研產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)
長(zhǎng)春市政府決策咨詢委員會(huì)委員
長(zhǎng)春市人民政府法律顧問(wèn)
共青團(tuán)吉林省青聯(lián)常委

榮譽(yù)稱號(hào)：

教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才

吉林省優(yōu)秀教師

吉林省和吉林大學(xué)教學(xué)名師

中國(guó)公共關(guān)系發(fā)展20年突出貢獻(xiàn)專家

吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才

長(zhǎng)春市第三、第四批有突出貢獻(xiàn)專家

長(zhǎng)春市宣傳思想工作有突出貢獻(xiàn)專家學(xué)者



學(xué)術(shù)交流：

2000年7月--2000年8月 歐洲 教育考察

2001年5月--2001年7月 美國(guó) 教育考察

2004年5月2 –13日 歐洲 交流訪問(wèn)



代表論文：

1．《我國(guó)村民自治存在的問(wèn)題與對(duì)策探討》載《吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2001年1月24日，第1期。此文被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心《中國(guó)政治》2001年第3期全文轉(zhuǎn)載。

2．《堅(jiān)持黨的基本綱領(lǐng) 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興》載《長(zhǎng)白學(xué)刊》2001年9月20日，第5期。

3．《加強(qiáng)和改善我國(guó)公共管理教育的若干思考》，載《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》2002年第1期。

4．彭向剛《論我國(guó)行政公開制度建設(shè)》，載《行政與法》2002年第6期，中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心《公共行政》2002年第6期全文轉(zhuǎn)載。

5．《建設(shè)社會(huì)主義政治文明是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)》，載《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》2003年第2期。

6．《中國(guó)“入世”后政府的職能轉(zhuǎn)變及行為調(diào)整》，載《吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第4期，新華社國(guó)內(nèi)新聞編輯部主辦的《經(jīng)濟(jì)決策參考》2004年第6期以內(nèi)參形式轉(zhuǎn)載。

7．《認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想 維護(hù)廣大人民根本利益》，載《長(zhǎng)白學(xué)刊》2003年第5期。

8．《我國(guó)行政審批制度的突出問(wèn)題與改革的目標(biāo)模式》，載《學(xué)術(shù)研究》2003年第9期，中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《公共行政》2003年第6期全文轉(zhuǎn)載。

9．《服務(wù)型政府：當(dāng)代中國(guó)政府改革的目標(biāo)模式》，載《吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2004年第4期，中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《公共行政》2004年第12期全文轉(zhuǎn)載。

10．《高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的關(guān)鍵》，載《長(zhǎng)白學(xué)刊》2004年第6期。

11．《論構(gòu)建和諧社會(huì)中的政府能力建設(shè)》，載《吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2004年第3期。

12．《平衡記分卡與公共服務(wù)型政府的戰(zhàn)略管理》，載《中山大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2006年4月，第1期?！吨袊?guó)高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2006年第2期全文轉(zhuǎn)載。

13．《論政府創(chuàng)新與老工業(yè)基地建設(shè)》，載《云南行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年4月，第2期。

14．《以公共服務(wù)為主旨構(gòu)建中央與地方關(guān)系》，載《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》2006年第2期。

15．《政府為何不必“樣樣管”》，載2006年12月25日《解放日?qǐng)?bào)》13版。

16．《論轉(zhuǎn)型期弱勢(shì)群體政治參與社會(huì)公正》，載《吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2007期第1期。

科研項(xiàng)目：

1．2000年吉林大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究博士點(diǎn)項(xiàng)目：《我國(guó)政務(wù)公開制度研究》。

2．2001年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目課題：《我國(guó)政務(wù)公開制度研究》，批準(zhǔn)號(hào)01BZZ004。

3．2002年吉林大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》。

4．2003年長(zhǎng)春市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目（綜合研究）《進(jìn)一步加強(qiáng)長(zhǎng)春市公共管理的政策建議》，項(xiàng)目編號(hào)：CSK20030011。

5．2003年吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《行政決策中公民參與機(jī)制研究》，項(xiàng)目編號(hào)：344031341408。

6．2003年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2003年度（博士點(diǎn)基金）項(xiàng)目《服務(wù)型政府：當(dāng)代中國(guó)政府改革的目標(biāo)模式》，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)03JB810003,項(xiàng)目編號(hào)：136031341408。

7．2004年吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)校級(jí)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目《當(dāng)代中國(guó)政府創(chuàng)新的價(jià)值取向與路徑選擇》，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)2004JD003；項(xiàng)目編號(hào)：419060600003。

8．2004年吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)跨學(xué)科研究項(xiàng)目《振興東北等老工業(yè)基地進(jìn)程中的政府治理創(chuàng)新研究》，本人為項(xiàng)目組第二參加人，本課題項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2004KXK005。

9．2004年教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《社會(huì)公正與政府責(zé)任問(wèn)題研究》，子課題《貧富差距控制與社會(huì)責(zé)任研究》負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：04JZD0017。

10．2005年吉林大學(xué)百門精品課程建設(shè)項(xiàng)目《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，課程負(fù)責(zé)人。

11．2005年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目《構(gòu)建和諧社會(huì)的法律制度保障》，子課題負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目編號(hào)：05&ZD043。

12．2006年吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（一般項(xiàng)目）：《建設(shè)服務(wù)型政府的價(jià)值目標(biāo)及路徑選擇》，項(xiàng)目編號(hào)：2006015。

13．《振興東北老工業(yè)基地進(jìn)程中的政府管理創(chuàng)新問(wèn)題研究》，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目，2005年12月立項(xiàng)，課題負(fù)責(zé)人。

14．2006年度吉林省省級(jí)精品課《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，課程負(fù)責(zé)人。

15．2006年吉林省高等教育教學(xué)研究一般課題