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康青老師
康青 老師
康青老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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康青

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康青

康青老師簡(jiǎn)介


康青老師
產(chǎn)品研發(fā)IPD流程和項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
20年產(chǎn)品研發(fā)和項(xiàng)目管理工作經(jīng)驗(yàn)
洞悉中國(guó)企業(yè)產(chǎn)品規(guī)劃和項(xiàng)目管理的困局和破解之道
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMP,*-ACP認(rèn)證專(zhuān)家
華為研發(fā)項(xiàng)目管理RDPM認(rèn)證專(zhuān)家
擁有多項(xiàng)著作權(quán)登記證書(shū)

咨詢(xún)服務(wù)致力于:
為企業(yè)“量身定制” 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD流程和研發(fā)項(xiàng)目管理方法的流程建設(shè)和流程優(yōu)化;
為企業(yè)“量身定制”產(chǎn)品規(guī)劃方面的核心競(jìng)爭(zhēng)力,讓市場(chǎng)需求管理,技術(shù)預(yù)研項(xiàng)目管理,產(chǎn)品BOM成本管理更加規(guī)范化,流程化,讓中國(guó)各個(gè)行業(yè)涌現(xiàn)出更多的“小華為”;
工作績(jī)效聚焦產(chǎn)品利潤(rùn)率和客戶(hù)滿(mǎn)意度提升,項(xiàng)目質(zhì)量提高和交付周期縮短,研發(fā)人員人均績(jī)效提升。
康老師工作20多年,在華為從事產(chǎn)品研發(fā)和項(xiàng)目管理工作10多年,曾輪崗供職于研發(fā)體系多種崗位,在市場(chǎng)需求管理,技術(shù)預(yù)研規(guī)劃,產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃,研發(fā)項(xiàng)目管理方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例。
咨詢(xún)服務(wù)于科沃斯機(jī)器人集團(tuán),權(quán)大師科技,慧明捷科技,攀高電子,易瓦科技等產(chǎn)品研發(fā)型企業(yè),多年的咨詢(xún)實(shí)踐形成了系統(tǒng)的咨詢(xún)服務(wù)知識(shí)架構(gòu)體系,獨(dú)創(chuàng)的產(chǎn)品規(guī)劃GFZ-RTC模型和IPD流程GFZ-IPD模型,針對(duì)性解決了中國(guó)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中的普遍性問(wèn)題:需求管理混亂,產(chǎn)品規(guī)劃隨意,技術(shù)預(yù)研空白,CBB公共基礎(chǔ)模塊建設(shè)懶散,研發(fā)項(xiàng)目管理水平低下等等問(wèn)題。
培訓(xùn)課程滿(mǎn)足了職場(chǎng)成人學(xué)習(xí)強(qiáng)目的性需求:理論學(xué)習(xí)5%+學(xué)員案例和問(wèn)題探討80%+總結(jié)復(fù)盤(pán)15%,確保學(xué)員來(lái)到課堂上可以解決實(shí)際問(wèn)題,回到工作中可以舉一反三的預(yù)期效果。

培訓(xùn)課程
新產(chǎn)品研發(fā)管理系列課程:
《產(chǎn)品研發(fā)管理IPD流程》
《產(chǎn)品解決方案CDP流程》
《產(chǎn)品研發(fā)成本管理》



曾培訓(xùn)過(guò)的客戶(hù)
權(quán)大師科技,慧明捷科技,攀高電子,易瓦科技等產(chǎn)品研發(fā)型企業(yè)
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